【正文】 請(qǐng)把你記憶中清晰的，并觸動(dòng)你內(nèi)心的一件事情記錄下來。用我們的雙手，用我們的方式去回饋父母對(duì)我們的每一份愛。五、拓展閱讀。領(lǐng)悟?qū)懛ǎ鹤髡咦プ∩钪邪ㄟ咃溩舆@樣的平凡小事，以小見大，抓住細(xì)節(jié)描寫，用樸實(shí)的語言，表達(dá)了母親對(duì)“我”的疼愛以及“我”對(duì)母親的孝順與敬愛。回歸課題，總結(jié)板書：花邊餃里浸滿了母親對(duì)我的疼愛，同時(shí)也浸滿了 “我”對(duì)母親的孝順和敬愛，所以作者取題為《花邊餃子里的愛》。②出示句子，引讀：花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。那么，“我”為什么要給媽媽包花邊餃子？）請(qǐng)同學(xué)們默讀第4—9自然段，找到相關(guān)句子用“～～”畫起來，用前面的學(xué)習(xí)方法小組內(nèi)學(xué)習(xí)。小結(jié)學(xué)法：我們用什么方法學(xué)習(xí)了“母親對(duì)兒子的疼愛”這一部分內(nèi)容？(劃—讀—談感受)四、深入文本 感悟兒孝母師：那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。師：是啊，就是這樣疼愛孩子的母親，難怪作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆：（出示句子）花邊餃里浸滿濃濃的母愛。）濃濃的母愛，沒有直接說出來，而是蘊(yùn)含在字里行間。破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。）體會(huì)當(dāng)時(shí)生活的拮據(jù)。①理解“花招”是什么意思？（花招：原意是欺騙人的狡猾手段、計(jì)策，本課中的“花招”是指巧妙的辦法。師：可為什么媽媽要給我們包花邊餃子呢？（母親疼愛兒子，把肉餡的餃子捏上花邊，留給孩子吃）（1）出示句子：我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。師：從這段文字中你感受到什么？（細(xì)心，疼愛孩子）指導(dǎo)朗讀：母親就這么一捏一捏，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，不僅捏出了一個(gè)個(gè)漂亮的花邊餃，捏出了母親對(duì)孩子的疼愛，也捏出了孩子們快樂、幸福的童年。）三、品讀文字 感悟母愛兒師：媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶，那我們趕快去看看媽媽的花邊餃子是怎樣做成的吧？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，用“﹏﹏”畫出來。一件是作者童年是媽媽把肉餡餃子都包上花邊讓我和弟弟吃，另一件是作者長(zhǎng)大后也包了一個(gè)帶糖餡的花邊餃子，討得年邁母親的快樂和開心。讀了課題，你想知道什么?(1)花邊餃子是什么樣子的?(2)為什么花邊餃子里有愛？二、初讀課文 整體感知自由讀課文，想想課文圍繞“花邊餃子”寫了幾件事？檢查生字詞：拮據(jù)、破天荒、肉餡、清晰、花招、威風(fēng)凜凜、雷打不動(dòng)。我國(guó)著名作家肖復(fù)興說過：世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)文章表達(dá)思想感情的方法，感悟“我”與母親之間真摯的愛。能正確、流利、有感情地朗讀課文。文章以樸素平和的文筆，娓娓傾訴了母子情深。謝謝作者也謝謝同學(xué)們，這節(jié)課讓我收獲，讓我感動(dòng)，花邊餃子濃縮了母親一生一世的滄桑，鐫刻著母親撫育兒女的滿腹辛酸，雖然時(shí)代在變，包餃子吃餃子的人和心情有在變，但唯有母親對(duì)我們的情與愛不變，第五篇：花邊餃子里的愛教學(xué)設(shè)計(jì)《花邊餃子里的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：本文是一篇略讀課文，本課文字看似平實(shí)．卻能深透心靈，是我國(guó)當(dāng)代著名作家肖復(fù)興的一篇名作。但品評(píng)了這么多題目，還是“花邊餃子里的愛”最好。這是一種報(bào)答的愛。這是一種寬容的愛。集體交流對(duì)“花招”一詞的理解，感受其中的味道。一個(gè)“浸”飽含著母親對(duì)兒子深深的愛。母親就這么一捏一捏，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，不僅捏出了一個(gè)個(gè)漂亮的花邊餃，捏出了母親對(duì)孩子的疼愛，也捏出了孩子們快樂、幸福的童年。這節(jié)課呀，就讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)愛眼睛，一顆充滿愛心靈，一同走進(jìn)14課《花邊餃子里的愛》，一起去感受那餃子包裹著的濃濃的愛意。概括主要內(nèi)容。(1)花邊餃子是什么樣的呢?(找出句子讀一讀)出示課件：我和弟弟好奇地看，媽媽把餃子邊兒用手指輕輕一捏一捏，捏出一圈穗狀的花邊，就像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。)。注意讀準(zhǔn)兒化音，；認(rèn)識(shí)多音字：看火中的“看”(kān)、和面中的“和”(hu243。今天我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)餃子的課文。小結(jié)：我們是生活在一個(gè)愛的世界里，正因?yàn)橛辛藧?，我們才能茁壯成長(zhǎng)，除了母親，還多許多關(guān)愛著我們的人，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦呛螄L又不是一種幸福！作者的母親是這樣疼愛自己的孩子，我們的母親又何嘗不是這樣，總有一種愛，讓我們內(nèi)心震撼，那便是母親的愛！此時(shí)此刻，你想到了什么？母親的愛是永遠(yuǎn)說不完的話題。師述：母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，我們每一個(gè)孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。出示句子：世上有一本書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。五、拓展延伸 學(xué)會(huì)感恩簡(jiǎn)介肖復(fù)興與母親的關(guān)系。領(lǐng)悟?qū)懛ǎ鹤髡咦プ∩钪邪ㄟ咃溩舆@樣的平凡小事，以小見大，抓住細(xì)節(jié)描寫，用樸實(shí)的語言，表達(dá)了母親對(duì)“我”的疼愛以及“我”對(duì)母親的孝順與敬愛。回歸課題，總結(jié)板書：花邊餃里浸滿了母親對(duì)我的疼愛，同時(shí)也浸滿了 “我”對(duì)母親的孝順和敬愛，所以作者取題為《花邊餃子里的愛》。②出示句子，引讀：花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。此時(shí)，你有疑問嗎？（預(yù)設(shè)：“我”為什么要給媽媽包花邊餃子？）請(qǐng)同學(xué)們默讀第4—9自然段，找到相關(guān)句子用“～～”畫起來，用前面的學(xué)習(xí)方法小組內(nèi)學(xué)習(xí)。）小結(jié)學(xué)法：我們用什么方法學(xué)習(xí)了“母親對(duì)兒子的疼愛”這一部分內(nèi)容？四、深入文本 感悟兒孝母師：那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。你打算改嗎？為什么？②創(chuàng)設(shè)情境，引讀。師：愛的形式很多，你還能從1—2自然段中哪些句子中體會(huì)到母親對(duì)我們的疼愛？師：是啊，就是這樣疼愛孩子的母親，難怪作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆：（出示句子）花邊餃里浸滿濃濃的母愛。（2）媽媽為什么要包兩種餡的餃子，僅僅是為了美嗎？ ①生活拮據(jù)。③師：請(qǐng)同學(xué)們同桌合作，再讀讀這段文字，看看你還能從哪個(gè)字，哪個(gè)詞或哪句話中讀懂什么？ ④指導(dǎo)書寫“餡”。①出示句子：我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。師：從這段文字中你覺得自己的媽媽是一位怎樣的媽媽？師：可為什么媽媽要給我們包花邊餃子呢？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂勺x讀第1—2自然段，找出理由。）三、品讀文字 感悟母愛兒師：媽媽的花邊餃