【摘要】利用三角函數(shù)測高1、仰角、俯角：鉛垂線仰角俯角水平線視線視線bABCa┌cbaA?tanAbatan?Aabtan?2、直角三角的邊角關(guān)系：溫故而知新、自制儀器或運(yùn)用儀器進(jìn)行實(shí)地測量以及撰寫活動(dòng)報(bào)告的過程.，對(duì)儀器進(jìn)行調(diào)整和對(duì)測量的
2024-11-21 08:35
【摘要】希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。
2024-12-11 22:58
【摘要】課題：利用三角函數(shù)測高課型：新授課年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、自制儀器或運(yùn)用儀器進(jìn)行實(shí)地測量以及撰寫活動(dòng)報(bào)告的過程.2．能夠?qū)λ玫降臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠?qū)x器進(jìn)行調(diào)整和對(duì)測量的結(jié)果進(jìn)行矯正，從而得出符合實(shí)際的結(jié)果．3．能夠設(shè)計(jì)方案測量物體的高度，綜合運(yùn)用直角三角形邊角關(guān)系的知識(shí)
2024-12-13 01:37
【摘要】利用三角函數(shù)測高一選擇題1、等腰三角形的一腰長為cm6，底邊長為cm36，則其底角為（）A030B060C090D01202、某水庫大壩的橫斷面是梯形，壩內(nèi)斜坡的坡度3:1?i，壩外斜坡的坡度1:1?i，則兩個(gè)坡角的和為（
2024-12-02 19:23
【摘要】利用三角函數(shù)測高【教學(xué)內(nèi)容】利用三角函數(shù)測高【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：利用直角三角形的邊角關(guān)系測物體的高度過程與方法：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：利用直角三角形的邊角關(guān)系測物體的高度難點(diǎn)：正
【摘要】北師大版九年級(jí)下冊(cè)第一章一、如何測量傾斜角?測量傾斜角可以用測傾器。----簡單的側(cè)傾器由度盤、鉛錘和支桿組成09090PQ度盤鉛錘支桿09090使用測傾器測量傾斜角的步驟如下：1、把支架豎直插入地面，使支架的中心線、鉛垂線和度盤的0°刻度
2024-12-12 11:41
2024-11-21 00:02
2024-12-11 15:24
2024-11-27 21:40
【摘要】測量物體的高度1．要測一電視塔的高度，在距電視塔80米處測得電視塔頂部的仰角為60°，則電視塔的高度為米．2．如圖1—87所示，兩建筑物的水平距離為a，在A點(diǎn)測得C點(diǎn)的俯角為β，測得D點(diǎn)的俯角為a，則較低建筑物的高度為．3．建筑物BC上有一旗桿AB,由距BC40m的D
2024-12-02 17:51
【摘要】銳角三角函數(shù)：解直角三角形的應(yīng)用 一．解直角三角形的應(yīng)用（共9小題） 3．如圖，要測量一條河兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)A，B之間的距離，我們可以在岸邊取點(diǎn)C和D，使點(diǎn)B，C，D共線且直線BD與AB垂直，測得∠...
2024-10-29 01:17
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系知識(shí)點(diǎn)測量對(duì)象的高度1.(重慶中考)如圖,AB是一垂直于水平面的建筑物.某同學(xué)從建筑物底端B出發(fā),先沿水平方向向右行走20米到達(dá)點(diǎn)C,再經(jīng)過一段坡度(或坡比)為i=1∶0.75、坡長為10米的斜坡CD到達(dá)點(diǎn)D.然后再沿水平方向向右行走
2025-06-20 12:04
【摘要】如圖,當(dāng)?shù)巧嚼|車的吊箱經(jīng)過點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)B時(shí),它走過了面的夾角為∠α=160,那么纜車垂直上升的距離是多少?在Rt△ABC中,BC=ABsin16°你知道sin16°是多少嗎？用科學(xué)計(jì)算器求銳角的三角函數(shù)值,要用到三個(gè)鍵:例如,求sin16°,sin72°38′2
2024-11-20 23:16
【摘要】數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)5m2mAB5mEFD問題一:哪個(gè)梯子更陡？你是怎樣判斷的？有幾種方法？（1）（2）探究一:梯子的傾斜度及判斷5m2mABC4m2mEF
【摘要】創(chuàng)設(shè)情景，提出問題我們討論了用傾斜角的對(duì)邊與鄰邊之比來刻畫梯子的傾斜程度，并且得出了當(dāng)傾斜角確定時(shí)，其對(duì)邊與斜邊之比隨之確定．現(xiàn)在我們提出兩個(gè)問題：問題1：當(dāng)直角三角形中的銳角確定之后，其他邊之間的比也確定嗎？問題2：梯子的傾斜程度與這些比有關(guān)嗎？如果有，是怎樣的關(guān)系？問題1：如圖,當(dāng)Rt△ABC中的一個(gè)銳角A
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