【正文】 8。加強(qiáng)文管生、特長生，春考生的管理與輔導(dǎo)，力促更多的學(xué)生專業(yè)過關(guān)，文化課上線。邊際生事關(guān)本科總上線，必須抓好邊際生的幫扶。加強(qiáng)研究，加大對尖子生的自主招生輔導(dǎo)，力爭實現(xiàn)自主招生新突破；各科要有專門教師對自主招生的程序、考試形式（筆試、面試）、試題難度進(jìn)行深入研究，每周安排兩次尖子生輔導(dǎo)課，專人負(fù)責(zé)，讓更多的學(xué)生能夠獲取升入更好大學(xué)的機(jī)會。④交流：組織尖子生培養(yǎng)研討會，開展尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會⑤責(zé)任制：實行尖子生突破級部總負(fù)責(zé)、班主任直接負(fù)責(zé)制；加強(qiáng)考核。落實個性化輔導(dǎo)，明確責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)，把對尖子生的試卷精批、個性化培養(yǎng)諸措施納入教學(xué)常規(guī)檢查，落實學(xué)校尖子生培養(yǎng)考核評價制度；③確保自主：嚴(yán)控資料和作業(yè)，建立尖子生自修室，為尖子生提供自我完善、相互交流、共奮共進(jìn)的平臺。3．具體措施：①規(guī)劃：組織尖子生團(tuán)隊，原則上凡獲一等獎的都納入尖子生范圍。⑥關(guān)注細(xì)節(jié)：培養(yǎng)尖子生從細(xì)節(jié)著眼，“多對一題、多拿一分”的意識；改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；留意粗心大意出錯的地方；注意答題步驟的清晰性和周密性；克服答題不規(guī)范的弊端等等。④精選題目要有意識地設(shè)置一些障礙，培養(yǎng)尖子生的大氣、抗挫能力，并不斷調(diào)節(jié)尖子生的階段性狀態(tài)。②通過學(xué)科課堂，培養(yǎng)尖子生積極思維、敢于發(fā)言的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)尖子生的優(yōu)秀氣質(zhì)。要真正通過個性化診斷、個性化訓(xùn)練、個性化批閱、個性化補(bǔ)救的四大步驟實現(xiàn)尖子生學(xué)科成績的新突破，不見成效決不罷手。（三）、創(chuàng)新思路、真抓實干，突破尖子生培養(yǎng)和邊際生的轉(zhuǎn)化。協(xié)調(diào)各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實。（4）備課組長調(diào)度會。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。開好調(diào)研“五會”（1）繼續(xù)實行班主任例會（班主任集體備課及經(jīng)驗交流會）制度。每周六晚34節(jié)視頻教育。④班級協(xié)調(diào)會常規(guī)化，各班每周在周一第9節(jié)由班主任組織一次班級任課教師協(xié)調(diào)會，班主任和任課教師共同分析學(xué)情，制定措施，對重點問題、重點學(xué)生進(jìn)行及時幫扶和處理。③班主任要真正處于班級管理與教學(xué)的核心地位。高三的責(zé)任要求我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，真正打造一支特別能奉獻(xiàn)、特別有辦法、特別能落實的班主任管理團(tuán)隊。①一個好班主任就是一個好班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好壞，直接取決于班主任的工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)差，班主任是第一責(zé)任人。保證每晚自主時間由學(xué)生自主安排，保證每周末留出一定時間作為學(xué)生自主整理時間，強(qiáng)化自主時間學(xué)習(xí)的計劃性，做到日清、周結(jié)、月思，讓學(xué)生自主整理、自主訓(xùn)練、自我完善，不留尾巴，不吃夾生飯。班主任配和任課教師要介入學(xué)習(xí)管理，每周要檢查一項學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán) 5 節(jié)，以點帶面，狠抓扎實的學(xué)風(fēng)。緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不放松。①復(fù)習(xí)質(zhì)量來源于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高三要狠抓學(xué)生的如下習(xí)慣：自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自主構(gòu)建的習(xí)慣、動筆落實習(xí)慣、整理使用錯題本典型題本習(xí)慣、規(guī)范考試的習(xí)慣；狠抓學(xué)生如下幾個意識：課本意識、主動意識、時間意識，效率意識。兩休要常跑宿舍，督促休息，了解思想動態(tài)。④要特別注意經(jīng)常與學(xué)生交流談心。③要特別發(fā)揮活動的渲染、帶動。名言警句、教師寄語、挑戰(zhàn)決心、班級誓詞、表彰獎勵、高校招生形勢的宣講等。以“認(rèn)知高三、理想信念、惜時苦學(xué)、自信成才、心懷感恩、無懼挫折，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我身邊的榜樣”等為中心漸次開好系列主題班會。這些特別需要我們?nèi)?chuàng)造，特別需要我們將激勵進(jìn)行到底，把鼓勵貫徹教學(xué)、管理的始終。抓班級文化，級部文化，發(fā)揮主題班會作用，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生拼搏學(xué)習(xí)的激情。沒有常規(guī)就沒有紀(jì)律，沒有紀(jì)律就沒有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)習(xí)效率更無從談起。（二）教育工作（一）創(chuàng)新思路，改進(jìn)措施，向嚴(yán)格管理要成績嚴(yán)格管理是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障，只有嚴(yán)格管理，才能創(chuàng)造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的高考備戰(zhàn)氛圍。要求學(xué)生建好用好典型題本和錯題本，不斷反思領(lǐng)悟。強(qiáng)化下列幾項：審題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范、卷面規(guī)范、計算精準(zhǔn)、文字表述準(zhǔn)確。不規(guī)范的訓(xùn)練是無效而有害的訓(xùn)練，學(xué)生的知識能力最終要落到卷面上，在卷面上，不會做和會題做錯都是等效的。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)必須落實下列要求：及時反饋校正不拖拉；對學(xué)生的試卷要全批全改、重點面批；講評及時，針對性強(qiáng)，切中要害，留足學(xué)生自我整理時間；補(bǔ)救要對癥下藥。正規(guī)考試必須落實《命題雙向細(xì)目表③落實“四精四必”的教學(xué)管理要求。訓(xùn)練考試高考化。努力達(dá)到訓(xùn)練考試化、考試高考化的標(biāo)準(zhǔn)，決不搞大水漫灌式的作業(yè)訓(xùn)練，決不擠占學(xué)生的自由消化時間。②精心組織。精選的原則：針對性：針對學(xué)生的缺漏點、易錯點；層次性：題目搭配合理，以基礎(chǔ)題、中檔題為主，典型性：舉一反三。訓(xùn)練題的質(zhì)量決定著訓(xùn)練和講評的質(zhì)量。每一次訓(xùn)練都必須落實級部制定的《關(guān)于高三訓(xùn)練的規(guī)定》的基本要求。提高命題質(zhì)量，強(qiáng)化訓(xùn)練的規(guī)范性，大力提高訓(xùn)練質(zhì)量。強(qiáng)化課堂當(dāng)堂落實力度：課堂要留出時間讓學(xué)生當(dāng)堂消化吸收，衡量課堂教學(xué)效率，不取決于你的課堂講了多少，而是學(xué)生掌握了多少，不能隨意侵占課堂之外的時間。級部成員進(jìn)課堂：級部成員對所包的學(xué)科每周至少聽兩節(jié)課。②廣泛開展聽評課活動：組織復(fù)習(xí)課，講評課的示范課、組織同課異構(gòu)的研討課、公開課。對出錯多的題類，要重新設(shè)計補(bǔ)救性訓(xùn)練，要有錯題本。對典型的錯誤要進(jìn)行個案分析；講解時要注意分析思路，以及對知識點的回扣和應(yīng)用的分析。訓(xùn)練課既重知識、又重能力訓(xùn)練，更要力抓規(guī)范，題目的選擇要注重基礎(chǔ)性、典型性，力戒偏、難、怪，題目的設(shè)計要有梯度。①要加強(qiáng)課型研究：高三課型主要是復(fù)習(xí)課、講評課，訓(xùn)練課。⑤在教研內(nèi)容上要強(qiáng)化一下幾個方面：①研究高考：對考點、考綱能力要求、考題熟記于心；特別著手研究全國卷命題特點：主干知識、重點知識、邊緣性重點知識；能力立意突出；情境創(chuàng)設(shè)與時代、生活聯(lián)系緊密；②研究學(xué)情：通過批閱試卷、面批，如何補(bǔ)救③研究作業(yè)布置和習(xí)題精選：精選習(xí)題要有強(qiáng)烈的目的性、代表性、典型性；要多歸類訓(xùn)練（歸類才能建模）、變式訓(xùn)練（變式才能思維拓展）；沒有習(xí)題精選就沒有訓(xùn)練與講評的高效率。③每科一周一展示：每科每周一次在級部進(jìn)行集體備課展示。強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化研究打?qū)W科團(tuán)體戰(zhàn)，向集體備課要整體效益。①制定科學(xué)周密的一輪復(fù)習(xí)計劃，明確各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、思路、模式、教學(xué)與學(xué)習(xí)管理的措施；②堅持周計劃制度，明確每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度、訓(xùn)練安排、學(xué)案分工、聽評課等諸項內(nèi)容，級部把周計劃作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的計劃性。（二）狠抓常規(guī)教學(xué)管理，向扎實的常規(guī)教學(xué)要成績高考無捷徑，高質(zhì)量地落實常規(guī)教學(xué)是提高復(fù)習(xí)效益的唯一途徑。歷屆高三的高考復(fù)習(xí)都積累了寶貴的經(jīng)驗，創(chuàng)造出很多行之有效的措施、值得我們認(rèn)真總結(jié)，在“拿來”的基礎(chǔ)上結(jié)合我們自己的實際，創(chuàng)造出行之有效的措施和辦法。因此要大力加強(qiáng)對高考題的研究，尤其是近幾年全國卷高考試題的特點，每一位教師對高考試題要多做、多領(lǐng)悟，爛熟于心、信手拈來；通過比較找出題規(guī)律，哪些知識每年都出，哪些知識兩年出一次，或三年出一次，研究考點的出題的周期，備課組要認(rèn)真研究高考試題在一輪復(fù)習(xí)中的使用，提高訓(xùn)練的有效性。認(rèn)真領(lǐng)悟近五年高考試題命題的方向和策略，引領(lǐng)高考復(fù)習(xí)。抓