【正文】 (2分)四、作文(50分)(1): 略中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：。(2分)托物言志。(2分)(7):溫柔而沉靜、超絕而威嚴(yán)、神秘而有容、虛懷而廣博。(2分)事實(shí)勝于雄辯。)(2分)教育家要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。(4分)(3):理論論據(jù)。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分(1): 時(shí)間難得而易失，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。(2分)石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹。恨：懊悔；后悔。訖：終于；完畢。(2分)借代(2分)(6): 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生影射當(dāng)朝宰相與嚴(yán)嵩是一丘之貉。(2分)(4): 不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。第三個(gè)場(chǎng)景寫中原淪陷區(qū)人民切望恢復(fù)，對(duì)月垂淚。(2分)(2):第一個(gè)場(chǎng)景寫統(tǒng)治階級(jí)醉生夢(mèng)死，不思戰(zhàn)備。(1):和戎詔下十五年。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。請(qǐng)依據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖了搖。楫說(shuō)得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博??” {TS}在這篇文章里，作者贊美了在海怎樣的品格?(4分)(8)作者贊美大海的意圖是什么?這是一種怎樣的表達(dá)方式?(4分)(9)這段文字是采用何種手法來(lái)描繪大海風(fēng)姿的?(2分)四、作文(50分)(1)烈日。像涵說(shuō)的，海是溫柔而沉靜。也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的。” 我肅然——涵用折扇輕輕的擊他的手，笑說(shuō)，“好一個(gè)小哲學(xué)家!” 涵道，“姊姊，該你說(shuō)一說(shuō)了。黃昏的時(shí)候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚(yáng)，豐神輕柔而瀟灑??” 這一番話，帶著畫意，又是詩(shī)情，使我神往，使我微笑。涵說(shuō)：“假如有位海女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的。④即慧能。⑦現(xiàn)譯為米開朗基羅。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛(ài)往的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。羅丹說(shuō)：“忍是枯干。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無(wú)畏之精神及金剛之信念與意志才變得過(guò)來(lái)。這只是一半真理；當(dāng)英雄無(wú)用武之地，他除了大無(wú)畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。歌德說(shuō)；沒(méi)有勇氣一切都完。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；糧水?dāng)嘟^，眾叛親離之哥侖布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀!可見(jiàn)無(wú)能也是借口。但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)：不識(shí)字的惠能④，傳了黃梅的教義。但是當(dāng)你把莫扎特、愛(ài)迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾③(Pascal)的幼年研究生活翻給他著，他又只好啞口無(wú)言了。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)?？梢?jiàn)平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁辭。有人說(shuō)：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。真善美的活人是我們的神，是我們的石像。教育者不是神，不是造石像。省事者把別人創(chuàng)造的現(xiàn)成之神來(lái)崇拜。(4分)(2)作者舉出自己幼年逃學(xué)的事例想說(shuō)明什么問(wèn)題?(4．分)(3)文中所引淮南子的話屬于事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)?(2分)(4)根據(jù)材料回答{TSE}題：宗教家創(chuàng)造出神來(lái)供自己崇拜。時(shí)光不斷地在流轉(zhuǎn)，任誰(shuí)也不能攀住它停留片刻。所以淮南子說(shuō)：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時(shí)難得而易失也。”二說(shuō)均是，因?yàn)橛腥烁菊J(rèn)為金錢即生命。(4分)比： 訖： 疾： 恨：(8)這篇小說(shuō)表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?最能表現(xiàn)這一特征的是哪個(gè)細(xì)節(jié)?(4分)(9)文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹的來(lái)歷?(2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分(1)根據(jù)材料回答{TSE}題：有人說(shuō)：“時(shí)間即生命。②扶疏：繁茂分披的樣子。注：①石崇：東晉時(shí)的富豪。”乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。愷以示崇。武帝，愷之甥也，每助愷。倘三年猶不得，即猶不歸爾。侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語(yǔ)言，久而得之，此吾之所為師也。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也。笛里誰(shuí)知壯士心?沙頭空照征人骨。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。” class=“gukan” /歌行體七絕律詩(shī)雜言詩(shī) (12)下列文學(xué)常識(shí)表述完全正確的是（）《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我國(guó)20世紀(jì)30年代著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《雷雨》、《日出》和《茶館》 “三美”主張指的是“音樂(lè)的美”、“繪畫的羨”、“建筑的美” 《邊城》生動(dòng)地展現(xiàn)了浙東小鎮(zhèn)淳厚古樸的民風(fēng)(13)在下列作品中，采用了樂(lè)府舊題的是（）《山居秋暝》 《行路難》 《蜀相》 《白雪歌》(14)《選擇與安排》一文提出作文章最重要的是（） (15)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上以散文見(jiàn)長(zhǎng)，以歌頌?zāi)笎?ài)、大自然為主題，具有獨(dú)特風(fēng)格的作家是（） (16)下列曲詞中，概括全篇主題思想的是（） 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(17)梁?jiǎn)⒊岢氖牵ǎ?新詩(shī)運(yùn)動(dòng) 戲劇革命 詩(shī)界革命 文體革命(18)《**》、《斷魂槍》、《苦惱》的作者依次是（）、契訶夫、老舍 、魯迅、老舍 、老舍、契訶夫 、老舍、魯迅(19)李煜是一個(gè)（） (20)“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現(xiàn)在的青年的使命!”這幾句所用的修辭手法是（） 二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。height:1px。氓》 D.《行路難》(10)“寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自（） 《韓非子》《莊子》《論語(yǔ)》《孟子》(11)本詩(shī)屬于（）“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生style=“width:30%。、夸張、排比、對(duì)偶 、比擬、比喻、夸張 、比擬、比喻、夸張 、比喻、排比、夸張(7)《鄭伯克段于鄢》選自（）A.《國(guó)語(yǔ)》 B.《史記》 C.《戰(zhàn)國(guó)策》 D.《左傳》(8)《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的（） (9)下列詩(shī)歌中以棄婦為敘事主人公的是（）A.《國(guó)殤》 B.《上邪》C.《詩(shī)經(jīng)(3)南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。(1)《論快樂(lè)》的作者是（） (2)《我愛(ài)這土地》中詩(shī)人著力刻畫的一個(gè)象征形象是（） (3)在下列詩(shī)人中，屬于田園山水詩(shī)派代表作家的是（） (4)下列說(shuō)法正確的是（）A.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”8，相傳為莊周所著，“外篇”14和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著B.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”13和“雜篇”12，是莊子的門人和后學(xué)所著C.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”15和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著D.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”16和“雜篇”10，是莊子的門人和后學(xué)所著(5)本文中，“亟請(qǐng)于武公”句中“亟”的意思是（） 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 (6)下列各句所采用的修辭手法依次是（）(1)哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：第五篇：2013年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題中大網(wǎng)校中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生2013年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》模擬試題(1)總分：150分及格：90分考試時(shí)間：150分一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。(9): 采用具有形象性和故事性寓言的方式講道理，這也是莊子散文的一大特色。(7): 這段文字寫出了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于描寫沙子龍這樣一個(gè)昔日的武術(shù)界權(quán)威的悲劇現(xiàn)狀，起到了很好的烘托作用。(6): 作品所描寫的是一個(gè)半封建半殖民地的中國(guó)。新婚與遭棄對(duì)比，樂(lè)與苦對(duì)比。(3): 比興句是“桑之未落，其葉沃若”，比喻女子初婚時(shí)年輕貌美，受人愛(ài)憐的幸福；比興句“桑之落矣，其黃而隕”，比喻女子遭人遺棄時(shí)顏色憔悴，飄零無(wú)依的痛苦；比興句“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”，比喻“于嗟女兮，無(wú)與土耽”。作者說(shuō)他們是“笨孩子”是模仿社會(huì)上一般“聰明人”的口吻來(lái)說(shuō)話，實(shí)際上是反語(yǔ)。(5): 故居門內(nèi)昏暗的燈光象征著舊家庭及其賴以生存的封建制度和封建禮教的沒(méi)落、崩潰；愛(ài)爾克的燈光象征著美好希望的破滅和舊生活的悲劇；“我心靈的燈”象征著作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求。從而“其天者全”，治民也要順乎民情，不能擾民不息使其不得安寧。(4): 作者以郭橐駝種樹為喻，說(shuō)明治民與種樹的道理一致。文章的主旨是，在無(wú)限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用是十分有限的。(2):（1）客有功與客無(wú)過(guò)的對(duì)比；（2）重物與輕人的對(duì)比；（3）納客與逐客的利害對(duì)比。(5): 請(qǐng)讓我拿戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)作比喻。(3): 如果我沒(méi)有來(lái)到您的身邊，那就很危險(xiǎn)了。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分）(1): 漂浮在茫茫的萬(wàn)頃江面上。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）(1): 非常，很(2): 遺憾(3): 通“饈”，佳肴(4): 使??穿衣(5): 對(duì)當(dāng)，相應(yīng)(6): 本人死了國(guó)家也滅亡了，被天下人恥笑。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(1):A(2):B(3):C(4):A(5):D(6):C(7):C(8):C(9):A(10):C(11):C(12):D(13):D(14):C(15):D二、填空題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。(7)這段文字對(duì)描寫沙子龍起什么作用？(8)閱讀《秋水》中的一段文字，回答文后{TSE}問(wèn)題。氓》中的兩節(jié)，回答文后{TSE}問(wèn)題。（《寡人之于國(guó)也》）請(qǐng)以戰(zhàn)喻：五、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）(1)在《季氏將伐顓臾》中，孔子提出了怎樣的政治主張？(2)《諫逐客書》一文在哪幾方面運(yùn)用了對(duì)比的手法？(3)《秋水》記敘了哪兩個(gè)神話人物的對(duì)話？本文的主旨是什么？中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(4)《種樹郭橐駝傳》一文蘊(yùn)含了什么深刻的道理？(5)《愛(ài)爾克的燈光》一文中，三種燈光分別象征著什么？六、分析題（本大題共10個(gè)小題，共35分）(1)閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后{TSE}問(wèn)題。（《秋水》）吾非至于子之門則殆矣：(4)用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文而為后世法。（《前赤壁賦》）凌萬(wàn)傾之茫然：(2)坐客乃四顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東。之：四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。輕：(8)首身離兮心不懲懲：(9)高城深地。衣：(5)對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？當(dāng)：中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(6)及其衰也，