樹立主人翁意識(shí)建設(shè)節(jié)約型企業(yè)(參考版)
2024-10-28 18:54本頁(yè)面
【正文】 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱情、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理，如：教室自己布置、班規(guī)自己訂、活動(dòng)自己搞、個(gè)人小崗位自己定、為使班級(jí)管理分工越來(lái)越細(xì)，我又增設(shè)許多新崗位：課間衛(wèi)生檢查員、課間紀(jì)律巡查員、課前準(zhǔn)備提醒員、課桌衛(wèi)生督察、環(huán)境布置負(fù)責(zé)人員……并實(shí)行角色變換、崗位輪換、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比再向班長(zhǎng)、班主任匯報(bào)、督促每一員都負(fù)責(zé)到位，增強(qiáng)管理班級(jí)的責(zé)任心。如有一時(shí)期教室的地面經(jīng)常出現(xiàn)亂丟的紙屑但是沒(méi)有同學(xué)去撿，我就組織大家一起討論：（1）如果走進(jìn)一個(gè)教室，看見地上有廢紙屑，你會(huì)怎么想？（2）當(dāng)別的班級(jí)的同學(xué)走進(jìn)我們的教室，看見滿地的紙削，會(huì)怎么想？對(duì)于他們的想法，你又會(huì)怎么想？（3紙屑不是你丟的，你該不該撿？通過(guò)心換心的討論后，大家深刻地意識(shí)到自己的行為的不足、意識(shí)的疏忽，從那以后，這類現(xiàn)象再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，象這樣讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立、自主、積極的思考，再自主、自愿、自覺(jué)地作出選擇，付諸行動(dòng)，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。（三）教會(huì)學(xué)生主動(dòng)探究，促進(jìn)主人翁意識(shí)形成要培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行分析、促進(jìn)思考的自主性、行為的自我制約，也是相當(dāng)重要的一個(gè)途徑。在第一次的隊(duì)形隊(duì)列比賽中，我們班以實(shí)力來(lái)說(shuō)，要奪冠有很大的困難，在班會(huì)課上，我讓他們分別去折斷一根筷子和一把筷子；當(dāng)學(xué)生面對(duì)一把筷子咬牙切齒無(wú)能為力時(shí)，我趁熱打鐵地引導(dǎo)他們：人心齊，泰山移，只要齊心協(xié)力跳長(zhǎng)繩，奪冠也一定能成功。在帶班的實(shí)踐中，我越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到要使一個(gè)班集體充滿生氣，學(xué)生心齊勁頭足，最為關(guān)鍵的是老師多走進(jìn)學(xué)生，多注意學(xué)生的情緒變化，充分利用每一次機(jī)會(huì)，給予精神鼓勵(lì)，使學(xué)生的勁足足的，火燒得旺旺的。班級(jí)里常流行這樣一句話：“心中裝著大志，做好每件小事”。最后，我大膽放手，引導(dǎo)學(xué)生圍繞共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)自主設(shè)計(jì)、自主開展各種活動(dòng)，使豐富多彩的活動(dòng)變成學(xué)生教育他人、自我教育的過(guò)程，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的自主性。首先，我著重于在養(yǎng)成教育、班級(jí)常規(guī)教育和班集體凝聚力、班風(fēng)的形成這幾大方面下功夫。如課間活動(dòng)、做早操、等等。（一）建立奮斗目標(biāo)，指明努力方向用目標(biāo)激勵(lì)人，引導(dǎo)人，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)一種強(qiáng)烈的的責(zé)任心，所以，我一開始就引導(dǎo)學(xué)生討論，確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，通過(guò)全班每一個(gè)同學(xué)參與討論、建議，他們決定要把爭(zhēng)做“最出色的班集體”作為自己班級(jí)努力方向。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，大多數(shù)的原因是由于班主任平時(shí)在班級(jí)中可能一直充當(dāng)“保姆”或警察的角色，學(xué)生處于被動(dòng)的地位，無(wú)意中滋長(zhǎng)了學(xué)生處處依賴?yán)蠋煹囊庾R(shí)，抹殺了他們對(duì)自己學(xué)習(xí)生活支配的自主性、主動(dòng)性，所以，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)應(yīng)該成為我們每一個(gè)班主任一件刻不容緩的事。因此，員工的主人翁意識(shí)不僅對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是必不可少的，對(duì)于自己的發(fā)展同樣是必不可少的。只有員工有了主人翁意識(shí)，才能在企業(yè)內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力和良好的組織氛圍，這樣企業(yè)才能獲得可持續(xù)發(fā)展，在市場(chǎng)上具有持久的競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)閱T工與企業(yè)，兩者是“一榮俱榮，一損俱損”的關(guān)系。而我們作為公司員工，我們更要樹立起自己的主人翁意識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨承擔(dān)起了主人翁的責(zé)任，取得了一個(gè)又一個(gè)讓世人驚嘆的成就。一個(gè)集體中的成員若缺乏主人翁意識(shí)，那么，這個(gè)集體難以團(tuán)結(jié)向前；一個(gè)國(guó)家的國(guó)民若缺乏主人翁意識(shí)，那么，這個(gè)國(guó)家難以興旺發(fā)達(dá)；一個(gè)民族的成員若缺乏主人翁意識(shí)，那么，這個(gè)民族難立于世界民族之林。事實(shí)上，主人翁意識(shí)與我們息息相關(guān)。第二，我要怎樣才能樹立起主人翁的意識(shí)？主人翁意識(shí)往往被人們所錯(cuò)誤的夸大了，認(rèn)為它是一種非常崇高的不是普通人思想認(rèn)識(shí)和行為能力所能達(dá)到的一種超凡脫俗的理想境界和道德操守。主人翁以其主人意識(shí)承擔(dān)起集體的責(zé)任，面對(duì)集體所面對(duì)的挑戰(zhàn)，因此，他要敢于接受困難的磨礪和時(shí)間的考驗(yàn)。他擁有與集體管理的權(quán)利，同時(shí)又履行承擔(dān)集體責(zé)任的義務(wù)。這里是我們共同
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