【正文】 這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用“”在文中劃出。結(jié)合課文，把句子補充完整（2分）（1）如果麥子沒有考驗，就_________________________________。聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。2分想一想，下面這段話應加在第_____自然段和第_____自然段之間?！痹谖闹械冖拮匀欢蔚臋M線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了?！雹薜诙辏r(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。（3分當前，社會上出現(xiàn)這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習慣。（3分）“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（2分）“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。1． 這一片斷選自寫的《》?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。所以，樹木自己要學會在土里找水源。弈秋，通國之善弈者也。試一試，你能行!人總是要死的，但死的意義有不同。我的積累。鋪開天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（）的問候。（）的云彩，是問候開出的花朵。3分墨黑藍藍閃爍飄飛輕柔溫暖太陽給月亮寫信。（3分）那()（）（）肖()（）（）找出下列詞語中的錯別字并訂正括號里。 shēng。 x236。r249。n r249。（2分）su237。2．這句話，你很熟悉。o hu236。()、ɡāo sh224。希望你們成為有yuān b243。n li224。二、填空題：根據(jù)語境和音節(jié)填寫詞語。B.“精兵簡政”的意思是縮小機構(gòu)，精簡人員。北京過春節(jié)按順序排列正確的一組是（）。B．玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。下面詩句中不是描寫民俗節(jié)日的是（）。③客家土樓雖經(jīng)幾百年的風雨侵蝕，但是（）非常牢固。把下列詞語分別填入下列①─④句中的括號里,正確的一組是（）①客家民居和傣家民居各有特點，建筑風格（）不同。：邃，深。原指人平安沒有病。彼此友好地相處。（1）A．處事B．處置 C．處所D．處理（）（2）A．間斷B．車間 C．間接D．反間計（）選擇下列解釋中正確的一個。）臘月（l224。n）婀娜（ē）萬象更新（ɡēnɡ）C． 分外（f226。）哄堂大笑（hōnɡ）寺院（s236。 閱讀】65分完卷時間：60分鐘一、選擇題：7分下列加點字讀音有錯誤的選項是（）。字數(shù)最好不少于400。（不少于5句）你：媽媽：你：媽媽：你：媽媽：五、作文（30%）在你的身邊一定有你喜歡的動物、植物或人物，請選擇你最喜歡的一項寫下來。（3分）《帶路歌》四、口語交際。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為———————————?！耙虻亍痹谖闹兄福ǎ?，“制宜”在文中指()。在這個句子中，作者把（）比成（）。ng）旺從文中找出一個成語寫下來：——————————————————這個成語的意思是—————————————————（2分）從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來，在原句上改正。 f243。ngl236?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。她說，帶過一個，得了兩塊錢。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。說著，扭頭看背后的林間小路。問她是做啥的。我這時打量起這個打傘的女孩。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。——————————————————————————————————三、閱讀理解。你們有機會也去游覽一番。① 爸爸對小堅說：“我今天加班，你到叔叔家吃飯?！?勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差?！鞍选弊志洌骸氨弧弊志洌骸?）將下面的陳述句改為反問句。（7%）（1）將下面的陳述句改為把字句和被字句。（4）趙強和王剛并肩走著，突然，他碰了他一下，然后他一溜煙地跑了。（2）張燕和李紋約定一起在自己家里溫習功課。（）在原句上修改病句。（）（7）事情這么緊急，他非親自去一趟不可。（）（5）誰讓人民過上了幸福的生活？共產(chǎn)黨。（4%）（1）這個人好像是我的老師。____________________________________________________________________________________________________________________________二、句子訓練。（2）你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。（8%）（1）杜甫是唐代的三大詩人之一，本學期我們學了他的《聞官軍收河南河北》，還在積累運用中學了他的____________________。（4）小學階段中，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有_________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有__________________ 的張思德，有________________ 的李大釗，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑?！保?）___