【正文】 2010年?；顒?dòng)意義：一切為了學(xué)習(xí)成員介紹：許祖華 代福琴 劉陽楊峰楊帆郝莉楠 汪雅潔 朱靜 王國樺 楊文天郭軍亞金敏麗組員宣誓：，便只顧風(fēng)雨兼程?；顒?dòng)總結(jié)；自學(xué)習(xí)小組成立以來，雖然我們還是取得了比較滿意的成績，比如在上學(xué)期大家的共同努力下，我們小組四級(jí)均順利通過，但是其中尚存在很多問題，不過我們?cè)诿看蔚膶W(xué)習(xí)之后都是會(huì)反省，聽取各個(gè)人的意見，然后好好去改正。由于我們都是師范生，都將會(huì)登上講臺(tái)，又加上這學(xué)期課時(shí)重，專業(yè)課多等的特點(diǎn)，安排每周讓大家上去講課還是有很大的困難，為解決這個(gè)問題，我們?cè)诿看蔚男〗M學(xué)習(xí)中，讓每個(gè)人都上講臺(tái)，時(shí)間長了也可以鍛煉一下大家的膽量。準(zhǔn)備在六月初安排一周一次來做六級(jí)模擬試題，然后對(duì)于作文什么的讓英語學(xué)習(xí)好的給予評(píng)講，講解其做題的技巧等。另外，為了提高我們每次的學(xué)習(xí)效率，經(jīng)過組長的商量，額外的多舉行一些活動(dòng)，如前段時(shí)間的去化工廠的參觀，還有聚餐，周末一起出去玩等，使大家在玩中也能夠?qū)W習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)組員的凝聚力。讓班上同學(xué)有更多的時(shí)間相處，相互了解，增進(jìn)彼此間的友情。幫助部分同學(xué)克服厭學(xué)思想，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)上不懂的問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。無論學(xué)習(xí)方法、形式、環(huán)境等等，每個(gè)人都會(huì)有自己的想法。針對(duì)這一情況，班委經(jīng)過討論決定組建學(xué)習(xí)小組，實(shí)行干部帶頭，成績優(yōu)秀的同學(xué)幫助，努力營建班級(jí)新風(fēng)氣。3）本項(xiàng)活動(dòng)于2013年8月份開始啟動(dòng)。九、組織工作1）各部室、員工可根據(jù)小組學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)流程事前1周報(bào)學(xué)習(xí)小組辦公室，學(xué)習(xí)小組辦公室可參考季度計(jì)劃建立學(xué)習(xí)小組、并根據(jù)具體學(xué)習(xí)要求安排輔導(dǎo)人員講解?？己藢W(xué)分積累標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)完一本書為一階段，通過考核、學(xué)習(xí)總結(jié)等評(píng)估測試方測評(píng)是否合格，或評(píng)比出占本次學(xué)習(xí)小組學(xué)員總體人數(shù)的1/3評(píng)為“學(xué)習(xí)先進(jìn)員工”，由此可獲得2分學(xué)分，并在宣傳欄公布，其學(xué)習(xí)總結(jié)由綜合部甄選可在《中泰心聲》上發(fā)表。對(duì)于經(jīng)常不參加培訓(xùn)或三次以上不能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的人員，小組會(huì)根據(jù)情況將其剔除小組?！端幤饭芾矸ā芳八帉W(xué)的專業(yè)知識(shí)以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃由綜合部根據(jù)公司及小組學(xué)習(xí)目標(biāo)要求做出安排。第二階段 、學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)型小組架構(gòu)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)、學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制均逐步完善、定型，學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，逐漸形成一種企業(yè)文化，同時(shí)為公司的發(fā)展提供可用人才。六、學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃內(nèi)容：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織階段目標(biāo)：第一階段 啟動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織項(xiàng)目，營造學(xué)習(xí)氛圍，提高員工學(xué)習(xí)意愿?？谔?hào)我的人生我做主！加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變心態(tài)，做自己想做的人！四、學(xué)習(xí)途徑小組學(xué)習(xí)是以個(gè)人自學(xué)為主，講師參與培訓(xùn)為輔，完成小組安排的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短、整體搭配、協(xié)調(diào)一致的學(xué)習(xí)成長，提高組織整體素質(zhì)。3）講師：學(xué)習(xí)主題講解，學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)、跟進(jìn)及考核。職責(zé) 1）組長：對(duì)小組遇到的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)，為小組正常開展活動(dòng)提供支持。2）、學(xué)習(xí)小組辦公室：設(shè)在會(huì)議室。組織原則：公司組成學(xué)習(xí)小組，自覺、自愿參與，員工可申請(qǐng)加入，經(jīng)綜合部審核批準(zhǔn)后成為正式小組學(xué)員。定向?qū)W習(xí)，學(xué)員自己制定學(xué)習(xí)發(fā)展方向，小組予以指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)提高努力方向方面的實(shí)力，達(dá)到人才儲(chǔ)備的目的。學(xué)習(xí)型小組成員平時(shí)考核及學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)記入個(gè)人檔案，做為升職及晉級(jí)的依據(jù)。幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)只是這個(gè)小組的一部分，最重要的是優(yōu)生互相學(xué)習(xí)，力爭能夠參加與本專業(yè)有關(guān)的全國性的競賽；篇二：學(xué)習(xí)小組策劃書學(xué)習(xí)型小組組建及行動(dòng)方案一、目的：為公司力求進(jìn)取的員工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，建立多層次、多角度、持續(xù)、開放、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組，提高員工素質(zhì)和技能；為公司未來發(fā)展培養(yǎng)、儲(chǔ)備實(shí)用性人才。c語言學(xué)習(xí)小組1． 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔(dān)任組長，除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外，還要和c語言老師溝通，讓學(xué)習(xí)小組有方向，各個(gè)班級(jí)選一名負(fù)責(zé)人，組長聯(lián)系負(fù)責(zé)人，召集同學(xué)學(xué)習(xí)；2． 因?yàn)閏語言的學(xué)習(xí)需要在電腦上操作，而女生大多數(shù)學(xué)得不如男生，能在一起的課余時(shí)間又很少，所以活動(dòng)時(shí)采取借一臺(tái)手提電腦（張明程負(fù)責(zé)），讓學(xué)得很好的同學(xué)講解自己編譯的程序，安排時(shí)間，一起看書。組織提前報(bào)考英語四級(jí)的同學(xué)備戰(zhàn)，同時(shí)又為下半期補(bǔ)差培養(yǎng)人才。三．學(xué)習(xí)小組活動(dòng)計(jì)劃 大學(xué)英語學(xué)習(xí)小組1． 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔(dān)任組長，除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外，還要和英語老師溝通，讓學(xué)習(xí)小組有方向；各個(gè)班級(jí)選一名負(fù)責(zé)人，組長聯(lián)系負(fù)責(zé)人，召集同學(xué)學(xué)習(xí)。宣傳委員在各班介紹學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)愿意參加的同學(xué)的名單，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行動(dòng)員。二．學(xué)習(xí)小組管理?xiàng)l例沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)習(xí)小組應(yīng)有管理?xiàng)l例。2． 線性代數(shù)自動(dòng)化的兩個(gè)班級(jí)已經(jīng)學(xué)過，同學(xué)覺得不難，所以沒有預(yù)備成立線代學(xué)習(xí)小組。幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)只是這個(gè)小組的一部分，最重要的是優(yōu)生互相學(xué)習(xí)，力爭能夠參加與本專業(yè)有關(guān)的全國性的競賽；4． 學(xué)習(xí)小組期末前，要給同學(xué)們一個(gè)小組固定成員合作編譯的程序，并對(duì)程序進(jìn)行講解； 5．申請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)小組的郵箱，組長管理，方便答疑； 6．具體時(shí)間和地點(diǎn)：待定。c語言學(xué)習(xí)小組1． 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔(dān)任組長，除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外，還要和c語言老師溝通，讓學(xué)習(xí)小組有方向，各個(gè)班級(jí)選一名負(fù)責(zé)人，組長聯(lián)系負(fù)責(zé)人，召集同學(xué)學(xué)習(xí)；2． 因?yàn)閏語言的學(xué)習(xí)需要在電腦上操作，而女生大多數(shù)學(xué)得不如男生，能在一起的課余時(shí)間又很少，所以活動(dòng)時(shí)采取借一臺(tái)手提電腦（張明程負(fù)責(zé)），讓學(xué)得很好的同學(xué)講解自己編譯的程序，安排時(shí)間，一起看書。組織提前報(bào)考英語四級(jí)的同學(xué)備戰(zhàn)，同時(shí)又為下半期補(bǔ)差培養(yǎng)人才。三．學(xué)習(xí)小組活動(dòng)計(jì)劃大學(xué)英語學(xué)習(xí)小組1． 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔(dān)任組長，除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外，還要和英語老師溝通，讓學(xué)習(xí)小組有方向；各個(gè)班級(jí)選一名負(fù)責(zé)人，組長聯(lián)系負(fù)責(zé)人，召集同學(xué)學(xué)習(xí)。宣傳委員在各班介紹學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)愿意參加的同學(xué)的名單，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行動(dòng)員。二．學(xué)習(xí)小組管理?xiàng)l例沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)習(xí)小組應(yīng)有管理?xiàng)l例。據(jù)哈市中級(jí)人民法院民事審判二庭法官關(guān)冰介紹，過去法院受理的老人贍養(yǎng)維權(quán)案，多以要求子女物質(zhì)贍養(yǎng)為主，現(xiàn)在越來越多的老年人開始重視“精神贍養(yǎng)”，有近1／3的老年人在起訴書中除要求支付正常生活費(fèi)外，還要求兒女?；丶铱纯椿蛴歇?dú)立生活方式的選擇權(quán)。但他告我，我想不通，不去看他也不是什么大事，父親怎么還把我告上法庭呢？我不準(zhǔn)備和父親對(duì)簿公堂，我準(zhǔn)備接受調(diào)解。他說：“我離婚了，前妻去了外地，把孩子留給我撫養(yǎng)，我的生活負(fù)擔(dān)也很重，我要帶孩子，還要忙事業(yè)。”趙大爺說。當(dāng)時(shí)那個(gè)節(jié)目主持人就提到走法律程序維護(hù)自己的‘精神贍養(yǎng)’權(quán)益。我原來以為他工作忙，但一次我得知，他送女兒去學(xué)鋼琴，沒地方去在網(wǎng)吧等，那他怎么不來看我？”“我走法律程序‘逼’兒子探望自己的想法，在今年年初就有了。女兒有病不能來看我，我理解。“我到趙家工作四五年了，看到趙大爺兒子的次數(shù)總共超不過10次。因上火，當(dāng)時(shí)老人也突發(fā)腦溢血住院了。但因?yàn)槿ツ昱畠和话l(fā)意外，趙大爺再也享受不到女兒陪伴的天倫之樂了。老伴兒活著時(shí)，他也是不怎么來，也就在過年、‘五一’大假的時(shí)候才來看看，但最多待個(gè)把小時(shí)就走了。女兒隔三差五地來看我，給我買些吃的和日用品。”趙大爺告訴記者，20xx年老伴不幸因心臟病去世，他開始一個(gè)人生活。在采訪中，趙大爺承認(rèn)，自己的兒子很孝順，經(jīng)常給他買營養(yǎng)品和高級(jí)家用品，讓他過著衣食無憂的生活。目前，律師已將起訴狀遞交到哈爾濱南崗區(qū)法院。老了，一個(gè)親人都見不到，我可憐呀！”說著，趙大爺擦拭起眼角的淚水。更離譜的是，他竟要給我安排一個(gè)24小時(shí)陪護(hù)的新保姆。最近我給兒子打電話，多次提出周末保姆不在，讓他回家看看我，但兒子卻總是借口工程忙。此外，平時(shí)要來電話詢問我的有關(guān)情況。材料中寫道：“我沒有物質(zhì)上的贍養(yǎng)要求，我有能力養(yǎng)活自己，不要求兒子給予我錢物。老人表示，走法律程序要兒子探望自己也是逼不得已，所以不希望報(bào)出自己和兒子的名字。在律師事務(wù)所記者看到，老人是在一位四十多歲的男保姆陪伴下來的，雖然走路有些踮腳，但精神狀態(tài)良好，語言表達(dá)清晰。七旬父告兒要其回家探望10月17日，記者從一家律師事務(wù)所獲悉，哈市一位老人要求以無人贍養(yǎng)的名義起訴自己的兒子，但不索求贍養(yǎng)費(fèi)，只要求他定期回家看望自己。對(duì)此，有關(guān)專家表示，老人對(duì)“精神贍養(yǎng)”的維權(quán)也揭示出贍養(yǎng)方式的新變化，如今一些具備自養(yǎng)能力的老年人，在衣食無憂的同時(shí)，開始渴盼兒女們的精神關(guān)愛，并且這種需求已逐步上升到尋求法律幫助的高度。（內(nèi)容可以是，我相信我可以控制自己的時(shí)間，我相信我可以遠(yuǎn)離手機(jī)依賴，我相信我可以更好等等）第四節(jié)活動(dòng) 時(shí)間：10分鐘內(nèi)容：小組成員對(duì)小組優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行陳述，并談?wù)勛约簩?duì)手機(jī)成癮新的看法。由領(lǐng)導(dǎo)者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。讓大家分享自己手機(jī)依賴表現(xiàn)，可談?wù)勌貏e感受，以及對(duì)自己造成的危害（因?yàn)橐蕾囀謾C(jī)而失去了什么）。第二節(jié)活動(dòng) 時(shí)間：15分鐘內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行客觀手機(jī)依賴程度測試，讓大家意識(shí)到自己的問題。三、制定小組規(guī)則，分享感受 時(shí)間：7分鐘。2. 當(dāng)帶領(lǐng)者發(fā)號(hào)施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對(duì)方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋?？傮w目標(biāo)悅納自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺脫苦惱，重新生活 具體目標(biāo)接納現(xiàn)在的自己，面對(duì)身邊的生活，重新定位自己 擺脫以前的煩惱，找到重新生活的動(dòng)力 服務(wù)對(duì)象身份特征：對(duì)手機(jī)有依賴的大學(xué)生 自身特點(diǎn)：空虛無聊、手機(jī)成癮 小組特征性質(zhì)：治療小組 節(jié)數(shù)：4節(jié)日期：12月11日 時(shí)間：17:4018:50 地點(diǎn)：北八活動(dòng)室招募方式由小組內(nèi)部有手機(jī)癮的同學(xué)組成第一節(jié)活動(dòng)一、自我介紹 時(shí)間：3分鐘內(nèi)容：小組成員進(jìn)行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。 庫