【正文】 。接龍游戲表演（67名學生表演，音樂伴奏）師生共同表演（播放音樂伴奏）。師：同學們大體還唱的不錯，但是有些地方，我覺得有問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小組討論：那些地方是唱時候的難點？師：讓學生找到歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了的“連音線符號”時，這個地方音符的時值就延長了，因此要唱到位，另外歌曲中多處運用了強拍休止，這種地方也要演唱到位。學唱歌曲。《早操歌》二 、 探究欣賞一遍歌曲《早操歌》(多媒體)教師先用輕聲高音位置朗讀歌詞再請學生模仿教師的朗讀，注意糾正樂句的語氣及其字詞的咬字吐字如：“朝霞、精神、清爽”等。師：對了“生命在于運動”今天這節(jié)課老師要教同學們一首《早操歌》好嗎？生：好。師： 剛才同學們表演的真不錯，也很到位，那你們知道做早操的目的是什么嗎？生：鍛煉身體。教學重、難點：歌曲中的強拍上的休止節(jié)奏和曲中的附點節(jié)奏教學準備：多媒體課件?！对绮佟方贪?5教學目標： 通過學唱歌曲《早操歌》，體驗運用音樂的旋律和節(jié)奏，表現(xiàn)體育運動中獲得熱烈奔放的情感。低估了孩子的能力，整個教學過程沒有完全放開，沒能讓孩子最大限度的發(fā)展他們的語言能力。教學反思從孩子們的表現(xiàn)看，教學過程的設(shè)計還是挺好的，能做到循序漸進，能讓孩子在觀察畫面以后引導他們說出內(nèi)容，并且是與本節(jié)課相關(guān)的，為后面學習兒歌打下基礎(chǔ)，可以說孩子在學校兒歌時已經(jīng)是水到渠成的事。（如果學生表演不出，教師可激勵學生用動作表現(xiàn)課本中的內(nèi)容。（學生回答）同法學習其它小節(jié)。）教師領(lǐng)學生有感情的朗讀。）教師：現(xiàn)在我們來認識第一個朋友，小露珠。請聽老師說。二、出示主題圖，學生觀察。小朋友們聽的真專心?；顒訙蕚滗浺?、課件、圖片、實物?！皾L來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。各種生理指標預計運動生理曲線180 165 150 135 120 105 90 75 60心率 0時間 5 10 15 20 25平均 心率 115 次/分練習密度 80% 強度 指數(shù) 50%課后幼兒練習強度與密度與預想的差不多，基本上是達到了教學目的的。聽從老師口令和手勢的指揮，做到動作標準，快迅到位。手勢動作標準、大方。 幼兒和教師一起隨音樂進行隊型隊列練習教師。聽從老師口令和手勢的指揮，做到快迅到位。課的 部分 時間 教學內(nèi)容 組織教學活動運動負荷教師學生次數(shù)時間一、 準備 部分：5min隊列隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—六路縱隊—兩路縱隊—同心圓—兩路縱隊—螺旋走—六路縱隊體能：慢跑—跨跳—自然走集體手勢動作標準、大方。教學順序整體——分組——整體開始——基本——結(jié)束重點難點隊形隊列練習，動作整齊，規(guī)范。《早操》教案13課的內(nèi)容 學習早操新操(紙板操)場地器材中心操場、紙板34塊、錄音機教學目標學習新操，熟練掌握操節(jié)組合和隊形變化。自己出聲讀課文，看看在這美麗的早晨，誰出來做操了?根據(jù)學生回答貼圖片：小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學生女生讀一遍課文，大家找一找他們都在哪兒做操?(綠葉上、樹枝上、花朵上、陽光下)男生讀一遍課文，大家看一看他們是怎樣做操的?(出示詞條：滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去)你還能說出幾個“( )來( )去”的詞嗎?課件出示：連線練習小露珠 跳來跳去小鳥兒 跑來跑去小蜜蜂 滾來滾去小學生 飛來飛去貼圖片游戲：把小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學生的圖片貼到相應的位置。(2)猜字游戲。小組合作學習設(shè)計了互相評價的環(huán)節(jié)，評價方式具有可操作性，起到了引導學生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點的作用。同學互讀生字，誰讀會了就獎勵給他一朵大紅花。現(xiàn)在，我想繼續(xù)考一考你們，出的問題也有點難，你們怕不怕?出示生字卡，會讀的同學大聲讀。早 起 去 葉 做 操 飛 生 跑慢速指讀——快速指讀——齊讀課中游戲。這首兒歌同學們讀得真好!老師想做個考官，考考你們能不能認識兒歌中的詞語。打開書第39頁，做好指讀姿勢要求：請你借助拼音讀兒歌，遇到不認識的字，在下面點點兒。板書：早操。)我們的語文書上有一首兒歌《早操》，它號召大家早晨鍛煉身體。(設(shè)計的情景調(diào)動了學生的眼、耳、腦、嘴等多種感官，起到了吸引學生注意，喚起學生興趣的作用。教師渲染：看!太陽和鮮花在向我們歡笑，小草和綠葉在向我們招手。(1)放音樂《苗嶺的早晨》。自制風景畫一張。、合作、探究的學習品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！?，學習先中間后兩邊的寫字規(guī)則。教學目標：、讀懂韻文《早操》，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。引導學生拼讀、聽讀識字。本課安排了9個要求能認的字：早、起、去、葉、做、操、飛、生、跑。天天早操身體好！三、結(jié)束部分小朋友開心嗎？今天學了什么兒歌？以后每天早上小朋友都要早早來到幼兒園，我們一起做早操鍛煉身體，可不許睡懶覺嘍！《早操》教案12教材簡析：《早操》是《字與拼音(三)》中的一篇小韻文。伸伸臂，彎彎腰。師讓23位幼兒試著獨自表演兒歌。剛才我們說的詩歌就叫做“做早操”老師讀一句，小朋友跟著讀一句。）幼兒跟讀兩遍。師：我們做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。活動過程：一、開始部分師：小朋友聽！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什么？（早操）二、基本部分師：寶貝！老師也帶來了一首《做早操》的兒歌。使幼兒體會兒歌的美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園?！对绮佟方贪?1活動目標：讓幼兒知道排隊時要做到先來后到，依次排列，依序而行，不應插隊，插隊是無禮的。八、布置作業(yè)。小露珠跳來跳去小鳥兒滾來滾去小蜜蜂飛來飛去小學生跑來跑去七、動腦筋，編兒歌。全班齊讀。自由練習。五、讀文感悟，培養(yǎng)語感現(xiàn)在你們和生字娃娃交了朋友，你們一定能讀得比剛才好。舉卡片。它就在老師的大轉(zhuǎn)盤上？指針指著哪個字，你們就大聲地讀出來，后拼，然后再讀。四、認識生字。誰想來試著讀一讀，會讀哪一句就讀哪一句，其他同學認真聽。課文錄音自檢。我們一塊來看看吧！三、整體感知課文，游戲識字兒歌。（展示課件）指名說你看到了什么？你最喜歡它們做早操的情景。教具準備：電腦課件、投影儀、幻燈片教學過程：一、課前準備播放《健康歌》(1)美麗的早晨，太陽公公醒來了，你們看誰在干什么？（指名答）(2)小宣跟爺爺在做早操，誰知道小宣為什么那么早起來跟爺爺做早操？（指名答）二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、兩個小朋友也趕快爬起來跟爺爺一起做早操。能正確朗讀、背誦課文。七、拓展學習 你還見過誰做早操?請你也試一試寫一首小詩好嗎?以小組為單位交流。小學生怎樣做早操的呢?(跑來跑去)(五)、現(xiàn)在我們和這些小精靈一起來做做早操，好嗎?(生齊讀兒歌，并自由做動作)六、指導背誦多么有趣的兒歌啊!讓我們把它記在心里吧!配上音樂，根據(jù)提示學生在課堂上熟讀成誦。(二)、學習第二小節(jié)誰有來做早操了，孩子們我們一起來讀讀。其他的同學當靈耳朵，聽的要求：發(fā)音是否準確，聲音是否洪亮。師：生字寶寶現(xiàn)在藏在了兒歌里，孩子們快把他們?nèi)Τ鰜戆?。如：它是誰?它是“起”。拿出你的生字卡片，開始我們今天的“超級小升初官”，同桌互相考考看!識字游戲。(允許下座位交流) 找出你喜歡的詞語或句子，多讀幾遍。師：快說說你們都看到了什么?隨同音樂，老師進行范讀課文。二、 欣賞激趣運用多媒體課件向?qū)W生展示早晨欣欣向榮的景象。他們是怎樣做早操的呢?這節(jié)課我們就來學習一首兒歌《早操》。教學過程：一、 活動導入今天的天氣可真冷啊!小朋友們，讓我們一起來運動運動，暖暖身體好嗎?師生隨同《做早操》的音樂一齊做運動。 借助拼音讀熟、讀懂韻文，教育學生養(yǎng)成早起鍛煉身體的好習慣。掌握先中間后兩邊的筆順規(guī)則?！对绮佟方贪?教學目標: 認識8個生字。老師：小朋友們真能干，衣服寶寶們可喜歡你們幫它們做操了，以后你可以幫助每一件脫下來的衣服寶寶都做一做早操，然后讓它們整整齊齊、舒舒服服地睡一覺，好嗎？教學反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。（放音樂）提示幼兒輕輕走，輕輕放。后面還有更多的衣服寶寶想請你們教他們做操呢，你們愿不愿意幫助它們？（兩次）第二次提示語，衣服寶寶們還想再來一次，誰愿意幫助它們？三、把折好的衣服送到衣筐中。還有一件衣服寶寶也想來做操，請你們和我一起來教教它好嗎？提示幼兒講操作過程，老師演示。（1）老師在視頻轉(zhuǎn)換儀上演示：衣服寶寶也想來做操，可它軟軟的，陳老師來幫幫它吧。衣服最上面的部分叫什么？（衣領(lǐng)）衣領(lǐng)前面低，后面高；衣領(lǐng)兩邊一模一樣的兩個是袖子，中間這一塊大大的是衣身，衣服下面的這條邊我們叫它衣擺。老師：剛才我們做操的時候，有兩位小客人看得可認真了，它也想跟我們來學一學呢。二、學習折衣服。做了早操真舒服，你們想不想也和我一起來做操。老師邊說邊做：今天空氣真正好，早上起來做早操。3．錄音機，《我的小寶寶》音樂磁帶。準備：1．老師準備兩件小套衫；幼兒每人準備一件套衫。3．能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。《早操》教案8目標：1．通過看看、說說、折折，激發(fā)幼兒學疊套衫的愿望。直至學會整首兒歌。（2）教師將兒歌譜上《我愛我的幼兒園》的曲子對幼兒范唱一遍。（三）結(jié)束部分——唱編兒歌反復練習，用肢體動作展現(xiàn)兒歌引導幼兒用肢體動作邊念兒歌邊做動作，加深印象。（3）呈現(xiàn)圖片，介紹兒歌內(nèi)容，加深孩子的理解，幼兒跟教師念兒歌。呈現(xiàn)兒歌具體內(nèi)容，學習兒歌（1）結(jié)合幼兒討論的結(jié)果，將編好的兒歌用多媒體呈現(xiàn)出來。小朋友們準備好，大家一起做早操。師：圖片上有兩個小朋友，他們在鍛煉身體做早操。（二）基本部分——活動展開整體感知內(nèi)容，觀察圖片，發(fā)掘圖片提供的信息教師引導幼兒觀察圖片上有哪些信息，對圖片上呈現(xiàn)的事物進行描述?！皠赢嬂锍霈F(xiàn)的是一天的什么時候？你在圖片里都看到了哪些小動物啊？他們在干什么？”引出小朋友要做早操，出示圖片。經(jīng)驗準備：幼兒已有做早操的經(jīng)歷?；顒与y點：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應的旋律將兒歌唱出來。情感目標：在探索詩歌與樂曲匹配的過程中，體驗健康的快樂?！对绮佟方贪?一、活動目標認知目標：在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試看圖編兒歌。在幼兒園和小朋友一起玩拍手游戲。我伸出雙手擺一擺，雙手收回來。伸出左右手我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手擺一擺，右手收回來。小結(jié)：當事物和我們面朝一個方向的時候，他的左邊就是我們的左邊，當事物和我們面對面的時候，他的左邊就是我們的右邊。并給毛絨玩具的左腳系上紅絲帶。引導幼兒左手拉左手，右手拉右手。教師引導幼兒以客體為中心區(qū)分左右。小朋友請把你的左手舉起來，老師給孩子系在左手上紅絲帶。二、教師講述故事，并引導幼兒回答問題。兩個人面對面，一個當照鏡子的人，另外一個當鏡子里面的人。【活動準備】故事掛圖《小動物做早操》紅絲帶，毛絨玩具?！净顒幽繕恕恳龑в變阂宰陨頌橹行膮^(qū)分左右的基礎(chǔ)上，學會以客體為中心區(qū)分左右。孩子們一邊走一邊說：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。早操是幼兒一日活動中的`重要環(huán)節(jié)，是幼兒戶外活動的重要一部分，在幼兒園中應重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發(fā)展體能、提高身體素質(zhì)，能夠更健康的成長。動作規(guī)范、到位。遵循了早操編排的基本規(guī)律。這一部分為機動內(nèi)容，每月更換一次，各班教師可根據(jù)本班實際及每月體育活動的目標更換幼兒感興趣的各類體育游戲，重點訓練幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲等基本動作，有目的、有計劃、循序漸進地提高幼兒動作的