小學(xué)大作家的小老師教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-28 18:48本頁面
【正文】 ?！课?、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了謙遜自律、知錯(cuò)就改的蕭伯納，還認(rèn)識(shí)了天真純樸、活潑可愛的蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎，還明白了平等待人，永遠(yuǎn)謙虛的做人道理。評(píng)議得失。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文抓住人物語言體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)的寫法。想一想，在日常生活中還有誰是你的老師？為什么他是你的老師？指導(dǎo)學(xué)生把事情說一說，注意人物的語言。【設(shè)計(jì)意圖：通過拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，從課堂延伸到課外，發(fā)揮導(dǎo)行的作用。指導(dǎo)學(xué)生謙虛的應(yīng)對(duì)別人的贊揚(yáng)。誰來說一說。出示有關(guān)謙虛的名言，指名朗讀?！咳?、交流拓展，升華情感你知道世界上還有哪些偉人，他們?nèi)〉昧耸裁闯删停?介紹取得巨大成就的偉大人物——牛頓、愛迪生、巴爾扎克等。老師相機(jī)指導(dǎo)。蕭伯納有什么樣的感觸？他遇到什么事了？能給給大家講一講嗎？分小組練習(xí)說一說。五、布置作業(yè)，；?！浚粋€(gè)是涉世未深的小姑娘，卻演繹了一段人生的感悟。）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上，理解蕭伯納作為一名世界著名的大作家，能夠及時(shí)反思自己的過失，真心實(shí)意地認(rèn)小姑娘為老師，是多么令人敬佩。】四、拓展延伸，當(dāng)我們?cè)賮砜凑n題時(shí)，我想再問問你們，稱蕭伯納為“大”作家，僅僅是因?yàn)樗麑懙淖髌范鄦?？還因?yàn)槭裁?？（一個(gè)著名的大作家，卻能從和一個(gè)小姑娘的對(duì)話中感受認(rèn)識(shí)真理，并謙虛地稱她是自己的老師，這可不是一般人所能做到的。（感激、尊重）“大作家為什么拜小老師”嗎？用自已的話說一說。說了幾句話？第一句：關(guān)鍵詞是什么？第二句：關(guān)鍵詞是什么？ [板書：不能自夸平等相待 永遠(yuǎn)謙虛]第三、四句又告訴我們什么？為什么蕭伯納稱小女孩是他的老師？小女孩讓他明白什么？你覺得呢？ 8.“她是我的老師”也就是說“ 是 的老師”。在這基礎(chǔ)上體會(huì)小姑娘的的天真活潑、勇敢無畏。[生讀、指名女生與男生]（評(píng)價(jià)）【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)小姑娘的話，讓學(xué)生自主練習(xí)說話，再找?guī)孜煌瑢W(xué)學(xué)著他的語氣讀讀小姑娘的話。還有一個(gè)字也說明了這個(gè)意思，什么字？（竟）[出示：“請(qǐng)你??”和圖片]小姑娘的話中用了“請(qǐng)”字，還在自己名字前加了“蘇聯(lián)小姑娘”你覺得小姑娘是個(gè)怎樣的人？結(jié)合自己的理解讀一下這句話?！?，小姑娘有沒有像蕭伯納想像的哪樣驚喜萬分呢？哪個(gè)詞可知蕭伯納的確是沒有想到。目的是善的，但方式卻有自夸之嫌，大家請(qǐng)看圖 [出示圖片] 注意動(dòng)作，同學(xué)們，站起來模仿一下好嗎，站起來，把自己當(dāng)在蕭伯納，一起讀一下第二節(jié)?！盷 這是個(gè)怎樣的蕭伯納？(有點(diǎn)自夸)[出示：第一節(jié)最后一句話。]怎么讀，為什么這么讀？ 他的目的是什么呢？所以你們認(rèn)為蕭伯納是個(gè)怎樣的人?(生自由說)[出示：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。？讓我們先來讀一讀他們臨別時(shí)的對(duì)話?！?聽到小姑娘的回答，蕭伯納頓時(shí)。”他心里?！按笞骷覟槭裁窗菽莻€(gè)小姑娘為老師呢”。】，說說課文主要寫什么。指名一節(jié)一節(jié)讀課文，相機(jī)糾正讀錯(cuò)的地方?！俺龊躅A(yù)料”是什么意思？聯(lián)系文中有關(guān)語句來理解。b、出示：大文豪，“大文豪”又是什么意思呢？文中說了誰是大文豪?。磕氵€知道哪些大文豪呢？（普希金、巴爾扎克、魯迅、郭沫若、老舍??）C、“預(yù)料”是什么意思？（預(yù)想、意料）找近義詞理解詞意也是弄懂詞意的一個(gè)好辦法。教書教（第四聲）組詞：教師、教室、教訓(xùn)、教育?? ⑶比較 ：科——料 連——聯(lián) 虛——慮 豪——毫 ⑷出示：文豪。⑵這里面有一個(gè)多音字——出示：教。，根據(jù)前面提的三個(gè)問題，自己思考，還可以在書上用鉛筆輕輕地畫一畫。讀了這個(gè)課題，你想知道什么？誰是大作家？誰又是小老師？大作家為什么要拜小老師呢？學(xué)貴有疑！有了問題，怎么樣去解決這些問題呢？那就讓我們帶著這些疑問去讀這篇課文吧！【設(shè)計(jì)意圖：由文題入手，釋題質(zhì)疑，充分調(diào)動(dòng)閱讀期待，為初讀課文積蓄能量。其他作品有《武器與人》、《康蒂妲》、《風(fēng)云人物》、《魔鬼的門徒》、《凱撒與克莉奧佩特拉》、《人與超人》、《英國佬的另一個(gè)島》、《巴巴拉少?！贰ⅰ夺t(yī)生的困境》、《安德洛克勒斯與獅子》、《皮格馬利翁》、《傷心之家》、《回到瑪土撒拉》、《蘋果車》等。以上兩劇是典型的易卜生式社會(huì)問題劇，也是蕭伯納早期批判現(xiàn)實(shí)主義戲劇的代表作。劇中的華倫夫人出身貧苦，靠開妓院發(fā)家后，供養(yǎng)女兒受高等教育，指望女兒能憑身分和教養(yǎng)找個(gè)“有錢的男人”，從而躋身上流社會(huì)。蕭伯納的第一部劇作，是揭露和批判資產(chǎn)階級(jí)如何靠經(jīng)營貧民窟房產(chǎn)重利盤剝的《鰥夫的房產(chǎn)》。1876～1898年在倫敦從事新聞工作，在《明星報(bào)》、《星期六評(píng)論》上寫了很多關(guān)于音樂和戲劇的評(píng)論。其母是優(yōu)秀女中音歌手。板書：大作家的小老師蕭伯納娜塔莎有一次相遇玩了好久拆合法解釋詞語 臨別時(shí)對(duì)話自夸聯(lián)系上下文解釋詞語 事后感觸謙虛找近反義詞解釋詞語
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1