【正文】 和她的媽媽一個(gè)驚喜。（得意，不謙虛）⑵小姑娘對(duì)蕭伯納說(shuō)：“。什么讓蕭伯納出乎預(yù)料？ 再指名讀，齊讀。⑴指一名優(yōu)生讀。但卻對(duì)女兒隱瞞了身世，女兒在洞悉原委后盡管諒解了母親，卻不再接受其供養(yǎng)和教訓(xùn)而自去獨(dú)立謀生。186年7月26日生于都柏林一基督教家庭，190年11月2日卒于英格蘭東部海瑞福德郡一小村鎮(zhèn)。這段話(huà)中有個(gè)詞叫“謙虛”（1）出示“謙虛”，讀三遍。齊讀：男生讀蕭伯納的話(huà)，女生讀小姑娘的話(huà)，老師讀旁白。這就叫拆合法解釋詞語(yǔ)。（齊讀）蕭伯納非常喜歡娜塔莎，同她玩了好久。（課件出示：作家 大作家 大文豪）（齊讀）解決第二個(gè)問(wèn)題——小老師是誰(shuí)？（1）過(guò)渡：這么有名的大作家，卻拜了一個(gè)小老師，這位小老師叫什么呀？生：娜塔莎。你還知道什么家？（教育家、科學(xué)家、藝術(shù)家、哲學(xué)家、文明家、天文學(xué)家、地理學(xué)家、歌唱家、軍事學(xué)家、畫(huà)家、發(fā)明家、數(shù)學(xué)家、探險(xiǎn)家、歷史學(xué)家）師：（在“作家”前加上“大”）加個(gè)大字，給你什么不同的感覺(jué)？（有名的，名氣大的）師：是的，大作家一定學(xué)識(shí)淵博、見(jiàn)多識(shí)廣，但是有位大作家卻拜了一位老師，而且是小老師。讓學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)，我采用了多種形式來(lái)幫助學(xué)生理解。對(duì)任何人，包括對(duì)小孩子，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。希望別人崇敬他。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)人物對(duì)話(huà)的反復(fù)朗讀，體會(huì)文章內(nèi)涵，感悟人物形象教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些有關(guān)肖伯納的資料及他的作品以及關(guān)于謙虛方面的名言。學(xué)完了這篇課文你有什么體會(huì)（收獲、感想）？（五）布置作業(yè)。導(dǎo)語(yǔ)：這是一篇獨(dú)立閱讀課文，我們應(yīng)該怎樣來(lái)學(xué)？第一步做什么？自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)。檢查朗讀情況。把你搜集到的格言講給別人聽(tīng)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、由題設(shè)疑，引發(fā)思考自讀課文，思考：作家是什么意思？大作家呢？這篇課文中的大作家指的是誰(shuí)？是哪一國(guó)的人？小老師是誰(shuí)？是哪國(guó)人？他們之間發(fā)生了什么事？“小姑娘”怎么會(huì)成了大作家的老師的？二、讀文解疑，弄清事情學(xué)習(xí)第一部分（第一自然段）思考、答問(wèn)：蕭伯納在莫斯科與一個(gè)小姑娘相遇后，為什么會(huì)和這個(gè)小姑娘“玩了好久”？（蕭伯納非常喜歡這個(gè)孩子，蕭伯納童心未泯?！洞笞骷业男±蠋煛方虒W(xué)設(shè)計(jì)（3）你是從課文哪里的描寫(xiě)中看出來(lái)的？（“他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。小姑娘娜塔莎讓自己明白了這些深刻的道理，應(yīng)該成為自己的老師。如：“出乎預(yù)料”一詞，是讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解。（板書(shū)：小老師）師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文（齊讀課題：大作家的小老師）二、初讀課文（一）師：自由讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。出示：娜塔莎注意，娜塔莎也是外國(guó)名，和她打個(gè)招呼吧（指名讀3個(gè)，男生讀、女生讀）（2）蕭伯納是英國(guó)著名作家（課件出示），那么娜塔莎是__________。（出示：玩了好久）讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)英國(guó)著名作家蕭伯納和可愛(ài)的小姑娘娜塔莎吧，齊讀第一小節(jié)。（出示板書(shū)）驚喜萬(wàn)分還可以說(shuō)成萬(wàn)分驚喜。蕭伯納聽(tīng)了，不覺(jué)——（為之一震），（1）出示詞卡，指名讀三個(gè)。（2）謙虛的反義詞是什么？（驕傲）所以謙虛就是不驕傲，瞧，不但找近義詞可以解釋詞語(yǔ)，找反義詞也是很好的解詞方法哦（出示板書(shū)）。其母是優(yōu)秀女中音歌手。以上兩劇是典型的易卜生式社會(huì)問(wèn)題劇，也是蕭伯納早期批判現(xiàn)實(shí)主義戲劇的代表作。⑵這里面有一個(gè)多音字——出示：教。指名一節(jié)一節(jié)讀課文，相機(jī)糾正讀錯(cuò)的地方?！?聽(tīng)到小姑娘的回答，蕭伯納頓時(shí)。目的是善的，但方式卻有自夸之嫌，大家請(qǐng)看圖 [出示圖片] 注意動(dòng)作，同學(xué)們，站起來(lái)模仿一下好嗎，站起來(lái)，把自己當(dāng)在蕭伯納，一起讀一下第二節(jié)。在這基礎(chǔ)上體會(huì)小姑娘的的天真活潑、勇敢無(wú)畏。）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上，理解蕭伯納作為一名世界著名的大作家，能夠及時(shí)反思自己的過(guò)失，真心實(shí)意地認(rèn)小姑娘為老師，是多么令人敬佩。老師相機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生謙虛的應(yīng)對(duì)別人的贊揚(yáng)。評(píng)議得失?！课?、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了謙遜自律、知錯(cuò)就改的蕭伯納，還認(rèn)識(shí)了天真純樸、活潑可愛(ài)的蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎，還明白了平等待人，永遠(yuǎn)謙虛的做人道理?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，從課堂延伸到課外，發(fā)揮導(dǎo)行的作用?！咳?、交流拓展，升華情感你知道世界上還有哪些偉人，他們?nèi)〉昧耸裁闯删停?介紹取得巨大成就的偉大人物——牛頓、愛(ài)迪生、巴爾扎克等?！?，一個(gè)是涉世未深的小姑娘，卻演繹了一段人生的感悟。說(shuō)了幾句話(huà)？第一句：關(guān)鍵詞是什么？第二句：關(guān)鍵詞是什么？ [板書(shū)：不能自夸平等相待 永遠(yuǎn)謙虛]第三、四句又告訴我們什么？為什么蕭伯納稱(chēng)小女孩是他的老師？小女孩讓他明白什么？你覺(jué)得呢？ 8.“她是