【正文】 比如：到了冬天，你跟孩子一塊出門(mén)，雪花飄下來(lái)，她伸著舌頭去接的時(shí)候，你會(huì)教給她，什么是自然和生命的美妙。演講高手一定善于講細(xì)節(jié)，比如剛才說(shuō)到結(jié)尾柴靜女兒對(duì)蝸牛吹氣，就是講細(xì)節(jié)，有畫(huà)面感。每個(gè)人身上都有很多很好的演講素材，很多小的故事可以反應(yīng)出大道理。但有個(gè)技巧是可以學(xué)會(huì)的，而且是柴靜演講的一個(gè)核心，那就是：講話看得見(jiàn)。 question 2，and for the second question, we have queston3 amp。以上就是我的說(shuō)課部分。這樣用筆頭輸出和口頭輸出的方式來(lái)檢查過(guò)去進(jìn)行時(shí)的使用是否準(zhǔn)確，并為下節(jié)課的寫(xiě)作做好鋪墊。下課前給同學(xué)們布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的層次水平不同設(shè)置了兩個(gè)作業(yè)讓學(xué)生自主選擇其中一個(gè)，第一個(gè)是觀看Martin Luther King的完整演講視頻并與同學(xué)交流想法。閱讀過(guò)后interviewer負(fù)責(zé)展示采訪的成果，讓他們課下張貼在班級(jí)的英語(yǔ)專欄和同學(xué)分享。給學(xué)生提供真實(shí)情景的話題，讓學(xué)生自主選擇并在小組內(nèi)進(jìn)行采訪。最后我們?cè)倩貧w到采訪。另一個(gè)是listening and fill in the blanks，通過(guò)以比賽的形式聽(tīng)原文聽(tīng)力材料填空，學(xué)習(xí)新單詞，完成知識(shí)目標(biāo)。為了更好地貫徹任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生掌握這篇文章，重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)采訪的任務(wù)。這四個(gè)問(wèn)題既結(jié)合短片，又和文章相關(guān)，為下一步閱讀文章做好鋪墊。經(jīng)預(yù)測(cè)，學(xué)生可能不知道911事件里面被毀大樓的名字World Trade Center，因此這里再進(jìn)行相應(yīng)的背景知識(shí)補(bǔ)充。讓學(xué)生根據(jù)我的配音尋找答案。讀文章之前，再給學(xué)生播放兩個(gè)與課文相關(guān)的描述大事件的小短片，第一個(gè)是Martin Luther King的演講，第二個(gè)是911事件。反饋之后，結(jié)合課題，讓學(xué)生首先明白這節(jié)課要談?wù)摰恼峭ㄟ^(guò)大事件 events 來(lái)回憶自己那時(shí)在做什么。首先根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平，我認(rèn)為讓他們根據(jù)這個(gè)課題預(yù)測(cè)文章內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)講還是有一定難度，所以我先用一分鐘的時(shí)間幫助學(xué)生分析課題。下面是我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程。因此本堂課我將引導(dǎo)學(xué)生用合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)分組采訪激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。而且初中生都有求知欲強(qiáng)，積極進(jìn)取特征，所以能夠積極地參與到比賽中。八年級(jí)的學(xué)生初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一半，有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)課堂教學(xué)指令也比較熟悉。通過(guò)執(zhí)行任務(wù)讓學(xué)生learn to learn, learn to do, learn to cooperate，learn to 。因此本堂課我主要運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在做中學(xué)。雖然學(xué)生在 Section A部分已經(jīng)學(xué)過(guò)了過(guò)去進(jìn)行時(shí)，但是經(jīng)常不是忘記be動(dòng)詞就是忘了動(dòng)詞的分詞變化，所以這堂課的難點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生使用正確的時(shí)態(tài)描述過(guò)去正在發(fā)生的事情。因?yàn)橹挥姓嬲盐樟宋谋?，才能進(jìn)行深入教學(xué)。（情感態(tài)度）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注大事的意識(shí)。（學(xué)習(xí)策略）在skimming和scanning的閱讀過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)主關(guān)鍵詞掌握文章主旨大意，提升快速閱讀的能力。綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng) 整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，因此將本課時(shí)的五維教學(xué)目標(biāo)確定如下，包括知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)和情感態(tài)度（知識(shí)目標(biāo)）經(jīng)過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解terrorist，take down，pletely, recently的基本含義,能夠掌握shocked和in silence的基本用法.,進(jìn)一步鞏固過(guò)去進(jìn)行時(shí)。本單元的Section A 部分已經(jīng)學(xué)習(xí)了過(guò)去進(jìn)行時(shí)，以及when和while在過(guò)去進(jìn)行時(shí)中的用法，本課時(shí)，將通過(guò)這篇文章作進(jìn)一步擴(kuò)展和綜合運(yùn)用，來(lái)鞏固加深學(xué)生的印象。這篇文章中，50多歲的Robert Allen回憶了Martin Luther King被刺殺時(shí)他的家人震驚的經(jīng)歷。首先分析一下教材。赤壁懷古，試著從意象和情感兩個(gè)方面將這兩首詞做簡(jiǎn)要的對(duì)比。陣陣蟬鳴，沉沉暮靄，浩浩煙波，淚眼對(duì)淚眼，無(wú)言對(duì)無(wú)言，好一幅凄惻哀婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖；一片殘柳，一彎殘?jiān)拢蝗~扁舟，多情的遠(yuǎn)行人，孤獨(dú)的異鄉(xiāng)客，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。通過(guò)對(duì)離別后的想象來(lái)刻畫(huà)此時(shí)此刻的心理，最具有表現(xiàn)力的就是良辰好景，千種風(fēng)情，無(wú)處訴說(shuō)。這首詞可以說(shuō)句句都是經(jīng)典，但是最讓人動(dòng)情的就是這最后一句，“此去經(jīng)年，應(yīng)訴良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)?！敖裣菩押翁帲瑮盍?，曉風(fēng)殘?jiān)?。”說(shuō)自古以來(lái)，多情的人都是感傷離別的，更何況是在凄清冷落的秋天時(shí)節(jié)?！闭自~的下闋就是我們所說(shuō)的第三部分，離別后。浩淼的煙波，厚重的濃云，遼闊的天空，這種曠遠(yuǎn)的意境襯托出詞人前途的渺茫和情人相見(jiàn)無(wú)期的無(wú)奈。”這兩句詩(shī)異曲同工，都具有特別能打動(dòng)人心的藝術(shù)力量。小軒窗，正梳妝。真實(shí)沒(méi)有話可說(shuō)嗎？不是，相反，是太多的話想說(shuō)，都堆積在那兒，不知道該說(shuō)哪一句。這個(gè)狀態(tài)就是“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。”是個(gè)什么狀態(tài)呢？咱們沒(méi)體會(huì)過(guò)，就從影視劇當(dāng)中找素材。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?？梢?jiàn)意象在詩(shī)詞中的地位是無(wú)可替代的。就是在這樣一個(gè)初秋傍晚雨后的長(zhǎng)亭邊，在京城的城門(mén)外，作者的戀人為他設(shè)帳飲酒餞別，要是換做你，你的心情會(huì)好嗎？所以詞人說(shuō)“都門(mén)帳飲無(wú)緒”，沒(méi)有心情啊！而正在這兒發(fā)愁呢！兩個(gè)人正難舍難分呢！怎么樣啊！“蘭舟催發(fā)”，分別前這一部分，詞人主要是運(yùn)用意象勾勒環(huán)境，為下面寫(xiě)離別時(shí)蓄勢(shì)。長(zhǎng)亭是古代送別的一個(gè)標(biāo)志性的建筑，暮色中的長(zhǎng)亭就更顯得凄涼了。寒蟬叫得是凄涼急切，你們說(shuō)這個(gè)蟬在什么季節(jié)能發(fā)出這種叫聲？對(duì)，秋天，而且得是初秋，深秋蟬就死了。“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。這首詞分為上下兩片，我們把這兩片詞分為分別前、分別時(shí)、分別后三個(gè)部分，大家看看怎么分合理。而蘇軾、晏殊則以做官為第一職業(yè)，以寫(xiě)詞為業(yè)余愛(ài)好，就像我們有的老師好在報(bào)紙上發(fā)表個(gè)豆腐塊兒文章一樣。他是北宋第一位專力寫(xiě)詞的作家。又因在家中排行第七，當(dāng)過(guò)屯田員外郎，所以世稱柳七、柳屯田。我們?cè)賮?lái)看作者，柳永，北宋詞人，婉約詞派的代表人物。雨霖鈴這個(gè)詞牌的來(lái)歷是有故事的，安史之亂中，唐玄宗在秦嶺的棧道中避雨，從雨中聽(tīng)到了鈴聲，于是想起了已經(jīng)死去的楊貴妃，就名人創(chuàng)作新曲，取名為雨霖鈴。赤壁懷古》，后面的這個(gè)赤壁懷古才是詞的題目。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)柳永的《雨霖鈴》，看看他是如何演繹離別情思的。李煜的《相見(jiàn)歡》中說(shuō)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。應(yīng)該說(shuō)白居易的《琵琶行》不是別離詩(shī)，但是其中有這么一句，“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。王維最著名的送別詩(shī)《送元二使安西》，說(shuō)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。第三篇：《雨霖鈴》講課逐字稿我們輕輕叩開(kāi)古典詩(shī)詞的門(mén)扉，不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命總在演繹著悲歡離合的故事，文人筆下一個(gè)個(gè)淚眼婆娑的愁容和一聲聲凄婉纏綿的嘆息，相隔千年后仍然感動(dòng)著你我。連演講都是一樣的。我相信說(shuō)服力也會(huì)比以往高很多。然后最后用一個(gè)甜點(diǎn)，告訴他爸爸永遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)你。為什么孩子要關(guān)注這件事。勸兒子少打游戲這件事，你依然可以用高效演講的方式來(lái)組織。然后找到三個(gè)發(fā)現(xiàn)，然后找到甜點(diǎn)就夠了。Ok，所以我所舉的這些例子都是就是幾分鐘之內(nèi)構(gòu)造的，為什么幾分鐘內(nèi)能夠構(gòu)造一個(gè)演講呢，就是因?yàn)槟阏业搅私Y(jié)構(gòu)。對(duì)吧，三件事講完。所以任何時(shí)刻，當(dāng)你覺(jué)得內(nèi)心得激情被沖淡的時(shí)候，你要知道，愛(ài)是一個(gè)動(dòng)詞。也不是某一個(gè)狀態(tài)。第二個(gè)非常重要的理由。所以要相互尊重對(duì)方的家庭，能夠讓對(duì)方的家庭都能夠感受到幸福和快樂(lè)，對(duì)雙方父母的孝敬是特別重要的。對(duì)吧，這是我們的第一個(gè)原則。你看三件事對(duì)吧。這個(gè)問(wèn)題的確難倒我了，后來(lái)我去百度了一下，結(jié)婚怎么才能夠幸福。那么我兒子問(wèn)我什么叫婚禮，我說(shuō)婚禮就是兩個(gè)人決定要幸福的在一塊生活。我就希望讓他們知道的是，怎么婚姻才能幸福，對(duì)嗎。這就是一個(gè)婚禮演講的方案?；蛘吣阕约簽樗麄冏龅囊粋€(gè)決定等等。然后最后你們可以來(lái)一個(gè)小甜點(diǎn)，對(duì)嗎？組織一個(gè)能夠令到新娘新郎去動(dòng)容的一個(gè)東西。對(duì)吧，這真的令人嫉妒，然后他就能想到，你還記得二十年前的話，二十年前，哇這個(gè)新娘結(jié)婚已經(jīng)很老了哈，ok然后接下來(lái)可以講說(shuō)，我知道結(jié)婚以后你可能更多的時(shí)間要陪老公，怎么怎么樣，對(duì)我們這幾個(gè)閨蜜群來(lái)講，這真的是我們很大的損失對(duì)嗎，但是我們依然會(huì)祝福你，我要告訴你我舍不得你，我依然要祝福你，我希望你有空的時(shí)候能夠怎么怎么樣。那年我們?cè)谏缴弦盃I(yíng)的時(shí)候你告訴我你心目中完美的婚禮是什么樣子，對(duì)嗎。好，講一件事，將一件他特別，美好的事，對(duì)嗎。大家一笑就注意過(guò)來(lái)聽(tīng)了。我現(xiàn)在要宣布一件事?？梢詥幔昧?。那么好了，來(lái)構(gòu)造，坡道，大家為什么要聽(tīng)，大家為什么要聽(tīng)你講，為什么要聽(tīng)你講，因?yàn)槟闶撬詈玫呐笥选；蛘吒惺艿竭@個(gè)婚禮非常完美等等。對(duì)嗎，三件事。但是我會(huì)舍不得你，咱們是好朋友。對(duì)嗎，你要講出案例來(lái)來(lái)證明他真的特別好，然后你希望不希望他知道說(shuō)我很舍不得你。然后你希望她你希望新郎知道我的那個(gè)閨蜜不是那么好伺候的。Ok我希望他知道20年前的一個(gè)暑假，我們倆一塊去水庫(kù)邊露營(yíng)的時(shí)候，那時(shí)候他給我說(shuō)的話，我現(xiàn)在都還記得，然后今天她在婚禮上終于實(shí)現(xiàn)了。然后那么如果你希望她哭的話，你希望她知道些什么，可不可以篩選一下?；蛘呶蚁Ｍ蓿伎梢?。能夠覺(jué)得這個(gè)閨蜜人還挺好。對(duì)吧。我的聽(tīng)眾是，新郎新娘，還有親戚朋友。好了你作為新娘的閨蜜，你要發(fā)表演講，你要怎么說(shuō)。小的演講，ok每條少講幾句，就夠了，學(xué)會(huì)了嗎。坡道，發(fā)現(xiàn)，甜點(diǎn)。所以當(dāng)你有了一個(gè)甜點(diǎn)當(dāng)收尾的時(shí)候，這個(gè)演講將會(huì)給對(duì)方留下一個(gè)非常深刻的印象。你看，前后相呼應(yīng)，調(diào)動(dòng)對(duì)方的感情?；蛘咔斑吥悴皇侵v了你出門(mén)的時(shí)候你女兒給你說(shuō)什么嗎。因?yàn)槲宜v的主題主要是西方的方法。講一段孔子的語(yǔ)錄來(lái)做結(jié)尾。你比如說(shuō)我在做講課的時(shí)候，我喜歡講完了之后我說(shuō)ok今天的課程講到這里，那么知道孔夫子怎么說(shuō)的嗎?；蛘吒愕钠碌老嗪魬?yīng)。比如說(shuō)最好的甜點(diǎn)呢是一則小故事。你要用甜點(diǎn)的方式表達(dá)出來(lái)。給他一個(gè)急迫性的感覺(jué)。永遠(yuǎn)拖下去，永遠(yuǎn)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力。而現(xiàn)在我認(rèn)為，最重要的癥結(jié)就在這個(gè)地方?；蛘呒逼刃缘恼f(shuō)我們公司在上個(gè)季度已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了大幅的下滑，我相信大家跟我心中一樣的焦慮。所以我希望董事會(huì)能夠認(rèn)真的考慮這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的提議。我們每天都在這個(gè)公司里邊上班，工作。那么你需要在甜點(diǎn)的時(shí)候說(shuō)什么？說(shuō)些感性的話這個(gè)跟前邊那三個(gè)需要知道的理性的東西不一樣的。記得嗎？這個(gè)東西就是為這準(zhǔn)備的。聽(tīng)眾可能就忘記了你要說(shuō)的核心的東西是什么。已經(jīng)讓你的演講主題模糊不清了。在提問(wèn)環(huán)節(jié)結(jié)束?；卮鹜炅酥笳f(shuō)，那還有問(wèn)題嗎？啊，沒(méi)有了，那謝謝大家，再見(jiàn)。提問(wèn)，哈你問(wèn)問(wèn)問(wèn)問(wèn)。什么叫甜點(diǎn)。就ok，好嗎，講完了。王老師你回頭在哪讀書(shū)會(huì)里，再講講吧，當(dāng)然可以，那更好的方法是自己去深入的研究一下?！杜行运季S》他就是告訴我們?cè)趺礃幼鲇行缘恼撟C。所以要推薦你們讀另外一本書(shū)，叫《批判性思維》。這三件事的選擇代表著你的能力。我們需要對(duì)方知道的三件事。然后希望大家能給我們支持。這個(gè)預(yù)算我們打算怎么話，這里邊的細(xì)節(jié)是什么。原因在哪？第二件事就知道了。我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手他們?cè)谧鍪裁创笫?。這是第一段講完了。我們看到的案例是什么什么，怎么做的。那么幾句話給他說(shuō)清楚。如果時(shí)間長(zhǎng)，比如說(shuō)你是有一個(gè)半個(gè)小時(shí)的演講，或者一個(gè)小時(shí)的演講，這一段你可以給他十幾分鐘，二十分鐘，把它講透了，對(duì)吧。然后給大家介紹領(lǐng)導(dǎo)力為什么可以解決這個(gè)問(wèn)題。好，那么首先我要給大家講一下，為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以解決這個(gè)問(wèn)題。你不是需要他知道三件事嗎？你需要對(duì)方知道些什么。坡道講完之后跟聽(tīng)眾有關(guān)系了，聽(tīng)眾現(xiàn)在樂(lè)意聽(tīng)了。坡道的核心就是跟聽(tīng)眾要有關(guān)系。各位賓朋歡聚一堂，我們都非常的開(kāi)心。所以一定要學(xué)會(huì)說(shuō)這個(gè)。如果能夠減少我們的摩擦，我們的效率會(huì)得到大幅的提高，所以今天，我要向你們介紹我們的領(lǐng)導(dǎo)力的項(xiàng)目。那么我在最近接觸領(lǐng)導(dǎo)力的深入研究之后發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力是可以改善這個(gè)問(wèn)題的。大家都希望把一件事干好。因?yàn)楹诵脑谟趯?duì)方為什么要聽(tīng)。將來(lái)你要去演講的時(shí)候，你可以對(duì)照一下說(shuō)，我今天用什么做坡道。用一個(gè)坡道拉住那些已經(jīng)渙散準(zhǔn)備要逃跑的人回來(lái)。他能夠在臨戰(zhàn)的時(shí)候，調(diào)動(dòng)大家的積極性。哇，全場(chǎng)沸騰?；氐竭@里，告訴我們的敵人。要打你就會(huì)死，要逃你就會(huì)活下來(lái)。他說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)現(xiàn)在你打仗。我們要回家，我們要活命。我們要回家，然后這個(gè)時(shí)候梅爾吉普森出來(lái)講說(shuō)，他用的坡道是什么呢，他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)既然你們是他們的軍隊(duì)，為什么你們要跑？你看，用提問(wèn)的方式留住對(duì)方，讓對(duì)方愿意聽(tīng)。額就是那迪卡普里奧演的，差點(diǎn)獲了奧斯卡講的那個(gè)片子，這個(gè)片子其實(shí)最大的特點(diǎn)就是其中的大段的演講，這個(gè)迪卡普里奧的確是一個(gè)演講的高手當(dāng)然哪個(gè)是臺(tái)詞啊，但是他表現(xiàn)的真是太棒了，充滿著激情，而且你仔細(xì)去分析他所作的所有的演講，全部都是有坡道的。是吧，我們的方法是什么。如果我們每天安安穩(wěn)穩(wěn)的掙著一個(gè)月8000塊錢(qián)，然后干了10年以后，你覺(jué)得你會(huì)成為一個(gè)富人嗎。好了，想象。你比如說(shuō)你要和員工講，希望他們能夠干活更努力，希望他們能夠?yàn)樽约捍蚬?。用故事開(kāi)場(chǎng)是能夠把大家拉動(dòng)過(guò)來(lái)的。講故事開(kāi)場(chǎng)，這是奧巴馬最常用的。你看，為什么呢，因?yàn)樵谶@個(gè)話題的領(lǐng)域，我研究的越多，越發(fā)現(xiàn)我不太敢講。令觀眾震撼的方法，比如說(shuō)這個(gè)我們大家現(xiàn)在正面臨著一次前所未有的挑戰(zhàn)，你看總統(tǒng)的講話特別喜歡講這個(gè)，令觀眾震撼，還可以用坦白的方式。你看，提出問(wèn)題，讓對(duì)方知道你接下來(lái)要將會(huì)議管理的問(wèn)題。還有一招，叫做提出問(wèn)題，你們當(dāng)中有多少人，用了人生當(dāng)中一半的時(shí)間再開(kāi)會(huì)，而且覺(jué)得會(huì)議的時(shí)間，會(huì)議的效率并不高。還有一種方法叫運(yùn)用強(qiáng)大的震撼力的數(shù)字，上來(lái)和你講說(shuō)，各位您知道在我們開(kāi)會(huì)的這段時(shí)間里邊，這個(gè)世界上有新增了多少移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的用戶嗎？你看，數(shù)字，說(shuō)出巨大的具有強(qiáng)大震撼力的數(shù)字。那么今天，我們來(lái)給大家做一場(chǎng)求職的講座。所以，構(gòu)造坡道有很多種方法，那我們給大家看看這個(gè)構(gòu)造坡道的這個(gè)主要方法哈，比如說(shuō)有一招叫做以你們開(kāi)頭說(shuō)出聽(tīng)眾的心聲。基本上有一個(gè)規(guī)律是說(shuō)一個(gè)我字，要加10個(gè)你字。這就叫做坡道。Ok，看到了嗎，有興趣嗎。下面，我將跟你們分享一下我在500強(qiáng)企業(yè)當(dāng)中工作，所擁有的這些經(jīng)驗(yàn)。我們都在這個(gè)問(wèn)題上收到了困擾，但是有的公司就能夠做的很好。換一個(gè)開(kāi)場(chǎng)的方式說(shuō)，各位都在人力資源領(lǐng)域工作了十幾年了，我想大家都很有經(jīng)驗(yàn)，我們大家都被一個(gè)共同的問(wèn)題所困擾，那就是究竟怎么樣才能夠有效的激勵(lì)我們的員工。你煩不煩，ok。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)，各位，這個(gè)開(kāi)場(chǎng)吸引人嗎。中間如果你們想上廁所的話，可以出門(mén)朝右轉(zhuǎn)，然后結(jié)束之后我們會(huì)有一個(gè)提問(wèn)的時(shí)間。我給你們舉兩個(gè)例子啊