【正文】 ?！钡陌嘤?xùn)。班級文化建設(shè)：確定我們班的班名為：風(fēng)帆班。如：教師課堂上對差生的關(guān)注程度、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、家庭作業(yè)的批改、教師的課間操不夠規(guī)范等。重視在課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，對課堂上孩子的注意力不太集中，回答問題不積極的孩子老師要多給他們機(jī)會。本次開放活動我們班共邀請到36位家長參加，共收到家長反饋表32多份，取得了很好的效果。學(xué)期末根據(jù)各月情況盡心總結(jié)，評出中星，上報(bào)學(xué)部，獲獎同學(xué)在班內(nèi)做獲獎感言，全班同學(xué)寫出這學(xué)期的“認(rèn)星爭優(yōu)及善星晉級”活動感受，為下學(xué)期做好準(zhǔn)備。學(xué)生在學(xué)期初與家長商議后學(xué)生確立自己這學(xué)期的奮斗目標(biāo)，班級存檔，然后以小組為單位，一周一評星，一周一對照，一周一反思。在班內(nèi)把各項(xiàng)指標(biāo)與學(xué)生日常行為相聯(lián)系，并把每項(xiàng)指標(biāo)的監(jiān)督記錄工作分配到人，對全班情況進(jìn)行記錄，每星期總結(jié)一次，使學(xué)生行有所依，做有所獲，使好的行為定能得到表揚(yáng)，使壞的及時(shí)得到指正。在班級內(nèi)張貼標(biāo)語，營造認(rèn)星爭優(yōu)氛圍。做到學(xué)生發(fā)言，談感受體會，相互交流，共同進(jìn)步。認(rèn)星爭優(yōu)工作：做好發(fā)動宣傳工作，激發(fā)學(xué)生熱情。并不定時(shí)開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，給后進(jìn)生提供切實(shí)有效的幫助。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情。對成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步，并號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。利用臨時(shí)班委工作方法，培養(yǎng)每一名同學(xué)的責(zé)任心，確實(shí)做到把班級教給學(xué)生管理，讓學(xué)生做自己的主人，從而讓他學(xué)生養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。201216第五篇：五年級六班班主任工作總結(jié)五年級六班班主任工作總結(jié) 濟(jì)瀆路小學(xué)部 李國亮班級日常管理工作：針對我們班學(xué)生參加活動積極性不高的現(xiàn)象，在班風(fēng)建設(shè)上，以確保紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提，多開展自我才能展示活動，臨時(shí)班委成員每天為大家做一次演講或者才藝表演，最好能圍繞“善”展開，即激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識，提高學(xué)生參與各種活動的積極性，又讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識“善”文化?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。六、需要改進(jìn)的地方在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：，找出自己工作中的不足，不斷地改進(jìn)自己的工作方法，提高自己的工作能力。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、重視后進(jìn)生的教育和管理。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。四、選好班干部。六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易 2011——2012學(xué)第一學(xué)期產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。三、加?qiáng)班級管理。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。作為一名老師，愛學(xué)生會是基本要素。多年來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高；我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。一個(gè)學(xué)期來，我通過自己和全班同學(xué)的共同努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高。六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長及時(shí)聯(lián)系，提醒孩子注意休息的時(shí)間。繼續(xù)努力。一個(gè)星期，兩個(gè)星期??他做到了。我多次和他談話，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象，就是控制不了自己。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對