【正文】 2。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)幼兒和家長心。繼續(xù)搭建家園互動平臺。經(jīng)常在bbs、飛信等平臺與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。（五）家長工作家長和教師是合作者，在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。美工區(qū)（1）、自己會看圖示制作，認(rèn)真完成作品。圖書角（1）、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。棋類區(qū)（1）、互相協(xié)商，找到棋友。計(jì)算區(qū)（1）、正確操作活動，并用筆記下操作結(jié)果。操作區(qū)（1）、鼓勵(lì)幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗(yàn)成功的快樂。小醫(yī)院（1）、了解醫(yī)生的職責(zé)，知道所用的工具的名稱及用途。建構(gòu)區(qū)（1）、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。（四）活動區(qū)活動：科學(xué)區(qū)（1）、能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救等。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。能較自然地隨音樂做多種動作。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。三、各方面的具體要求及措施（一）常規(guī)工作引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成維護(hù)環(huán)境整潔的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒主動參加簡單的清潔環(huán)境和愿意為大家服務(wù)的勞動，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。二、本學(xué)期工作任務(wù)目標(biāo)：為了迎接日后的市級示范園的驗(yàn)收工作，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)則，并根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，制定的總體工作目標(biāo)為：充分利用信息技術(shù)手段，促進(jìn)幼兒音樂方面的發(fā)展。幼兒遇矛盾解決問題能力較差還需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)少數(shù)孩子做事時(shí)還缺乏專注性，注意力易分散。有個(gè)別方面要繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的培養(yǎng)。語言能力方面比期初有較大的提高，在講述、回答、理解方面還需加強(qiáng)。守恒、形狀、數(shù)概念較薄弱，新學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)。幼兒的認(rèn)知水平有所提高，空間、時(shí)間和分類較強(qiáng)。從中班升入大班后，知道自己是全園最大的哥哥姐姐，幼兒有了一定的自豪感，在戶外活動、升國旗時(shí)遇到小班的弟弟妹妹能夠友好的和他們相處，懂得禮讓和愛護(hù)。開展親子運(yùn)動會一月份：請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全幼兒期末發(fā)展情況反饋在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人！：幼兒園大班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃大一班班級工作計(jì)劃20112012學(xué)第一學(xué)期教師：一、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒28人，新生2名，原大班幼兒1名。七、具體工作安排九月份：布置班級環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容商討家長會內(nèi)容，召開家長會學(xué)習(xí)新操節(jié)十月份：根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境鼓勵(lì)家長帶孩子外出找一找美麗的秋天 3。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。六、安全工作大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。定期與家長溝通。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生； ，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。美術(shù)：繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。（二）、社會領(lǐng)域目標(biāo)：初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。聽信號變隊(duì)形，做早操。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。一、班級情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備家長半日活動十一月份：開展家長半日活動十二月份：開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持鍛煉做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時(shí)了解原因。積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情況，特制訂安全工作計(jì)劃如下。每周書寫聯(lián)系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。舉行戶外親子活動。開展一次家長會，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。：進(jìn)一步開展家長委員會，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。美術(shù)：繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。（二）、社會領(lǐng)域目標(biāo)：初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。聽信號變隊(duì)形，做早操。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。一、班級情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。做好學(xué)期結(jié)束工作。感受冬天的主要特征。環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。十一月份：開展“金色的秋天”的主題活動。開展親子活動“蔬菜制作”開展“動物王國”這一主題，圍繞主題布置環(huán)境。學(xué)習(xí)大班新操《世界真美好》十月份：為家長半日活動做好充分準(zhǔn)備工作。編排、學(xué)習(xí)韻律操。請家長配合收集材料、幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識。尊重家長的權(quán)利與義務(wù)，通過節(jié)日祝福、家訪等活動，取得家長的信任。多為價(jià)值的需求與處境考慮。具體措施：教師以平等的態(tài)度幫助家長建立主人翁意識。爭取家長的理解、支持和主動參與、并積極支持、幫助家長提高教育能力。更新環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念，使環(huán)境具有時(shí)代感。在教師的輔助下，引導(dǎo)幼兒通過美工區(qū)、特色活動等形式創(chuàng)造作品，豐富班級的主題環(huán)境。具體措施：老師之間和睦相處，互相尊重，給予幼兒互相尊重的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安定和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的創(chuàng)造性游戲，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。及時(shí)評價(jià)幼兒的游戲質(zhì)量，鼓勵(lì)幼兒的閃亮之