【正文】 總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！。作好假期安全教育工作，過一個快樂的寒假。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。在生活中繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒的行為習慣和安全識。做好幼兒觀察記錄與成長記錄，了解幼兒、關注幼兒。六月份：開展“信息廣場”主題活動。日常生活中繼續(xù)加強對幼兒行為習慣的培養(yǎng)，取得家長的配合，并對他們的進步予以及時鼓勵。積極開展戶外體能鍛煉，參加幼兒早操比賽活動，提高幼兒身體素質。五月份：開展主題教育“去旅行”。積極開展跨班區(qū)域活動，提高幼兒合作能力，讓幼兒體驗科學探索的快樂。加強常規(guī)教育，進一步培養(yǎng)幼兒的學習習慣與行為習慣。繼續(xù)豐富幼兒的游戲內容，提供豐富的游戲材料，加強游戲指導。四月份：開展主題教育“海洋世界”。1發(fā)動家長收集有關主題的資料。開展“每日好寶寶”評選活動。開展“小溪流的歌”主題活動。創(chuàng)設游戲環(huán)境，指導幼兒開展游戲活動。結合主題教育創(chuàng)設活動室環(huán)境，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設。做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。進行“愛心家訪”，了解幼兒在家發(fā)展情況。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；家長半日開放活動；與主題相關的親子活動等。堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，（繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動）將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。平時注意積累，將資料裝訂好。結合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長記錄。學期結束，各類總結工作。托幼銜接工作。讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發(fā)動家長共同參與幼兒園管理。全園消防演習。幼小銜接活動。五月份教師業(yè)務技能考評——區(qū)域活動和幼兒常規(guī)評比。收集美術資料，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施。平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。教師業(yè)務技能考核—賽課。實施好班級的主題活動。四月份安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。設計親子游戲，鼓勵家長積極參與。發(fā)動家長及小朋友參與主題活動的資料收集，帶一些可供觀賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。積極參與幼兒園網站建設，完善班級論壇。和孩子一起豐富自然角的內容，參與自然角的管理。針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長會。寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發(fā)展。五、個別教育：加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。創(chuàng)設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相觀察、認識各種植物的不同特點。創(chuàng)設與主題內容相關的環(huán)境，根據主題的變化，及時更新主題探索墻面內容。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。（四）目標：與家長共同做好幼小銜接工作。豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，激發(fā)幼兒對美術的更大興趣；剪紙活動在原來基礎上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。措施：每周進行園部統(tǒng)一制定的美術的活動。（2）在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。D能處理同伴間出現的糾紛。B幼兒能使用禮貌語言進行交往。D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。B幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。（2）主題展開活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。B創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。正確地看待孩子在主題中異常的表現，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現自己。二、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學期班級工作重點：（一）目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。班級三名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。清點、整理班級物品。安全主題：防寒保暖我知道做好寒假安全宣傳工作。安全主題：鍛煉身體好完善班級網站。開展形式多樣的戶外體育游戲。加強幼兒戶外體育鍛煉。11月份：布置主題墻：秋天的葉子開展“半日活動開放”。布置主題墻：大中國安全主題：消防安全大家做做好班級網站建設工作。社區(qū)活動：組織幼兒秋游。親子活動：祖國，祖國我們愛你1帶領幼兒完成科學幻想畫10月份：做好秋季傳染病預防的宣傳工作。家長工作：召開新學期班級家長會。主題墻：我是大班小朋友啦！創(chuàng)編、學習新操。做好幼兒花名冊登記工作。請家長共同參與活動,、學期具體安排9月份做好開學準備工作，穩(wěn)定幼兒情緒，建立班級常規(guī)。“家園互動欄”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知