【正文】 課文為何以“彩色的翅膀”為題？（點明了小昆蟲的美麗可愛，也反映了戰(zhàn)士們的美好心愿，那就是建設海島，扎根海島，守衛(wèi)海島。想一想，經過十幾代海島戰(zhàn)士的努力，現(xiàn)在的海島又會是怎樣的一番新景象呢？請同學們拿起手中的筆把它們寫下來吧。與課題相呼應。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正對著朝陽，扇動著彩色的翅膀。句子點明了文章的中心。這句話的意思是：小高相信，經過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在祖國海島上安居樂業(yè)的?！拔揖筒幌嘈?，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。戰(zhàn)士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等一連串的動詞表現(xiàn)出來。戰(zhàn)士們都笑著，……好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。這種事情居然發(fā)生在遠離大陸的海島上，實在令人不可思議，卻又是事實。“播種”在句子中的意思既是種子種下去，又指讓建島愛島的真情長留在海島上。突出了小高愛島的品質。海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞，紙箱里裝的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里，有力地說明小昆蟲在小高心中的重要地位。）那么，戰(zhàn)士們能在這里安心守衛(wèi)嗎？請大家找出相關語句，在小組內交流，并談談自己的體會。這跟小高帶昆蟲上島又有什么聯(lián)系？（請聯(lián)系課前搜集的資料和寶石島的特點，考慮用“因為??所以??”來回答）。”戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，與親人朋友聯(lián)系不便?！憋嬎饕坑晁钗镔Y需要從大陸運達。不毛之地教師解釋“海島田”：寶石島屬于珊瑚島礁（由珊瑚礁沉積形成的島嶼），不適宜種植蔬菜，戰(zhàn)士們帶土上島和艦艇運土上島，壘出一塊塊可以種植莊稼的田地。這些島嶼不但風景優(yōu)美，人文薈萃，而且物產豐富。生邊交流，師邊點擊課件，出示學習任務：想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？交流讀文后的體會。二、讀略讀提示，明確學習目標請同學們先看這篇文章的連接語，請一位同學讀一下，其他同學邊聽邊想，這節(jié)課有兩個學習任務，分別是什么？用線畫下來并寫上序號。這節(jié)課我們要學習的課文，就是一個有關海島戰(zhàn)士的美麗而感人的故事，請大家齊讀課題兩遍：彩色的翅膀課題質疑。本課教學設計，以課前的提示為線索，先理清了教學的思路，再引導學生體會文章感情，在體會感情上，花了不小的功夫，對學生語言表達能力、思維能力的提高都有不小的提高。板書：7*彩色的翅膀邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國【同伴互評】略讀課文的教學重在讀、悟上，將大量時間留給學生自己讀自己悟。（邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。）教學說明：教學過程中，學生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學生所體會到的為主，體會表達出來后，讓學生帶著這樣的體會讀書，其它同學在這個同學理解的基礎上可以補充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。）（，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。）（，流進了每個戰(zhàn)士的心田。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的?！薄ⅰ翱墒切「叩淖齑接志o閉了，臉色比先前還難看。（邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美??）（，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。），你們有什么樣的感受呢？（文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。，想想這篇課文主要寫了一件什么事？（課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。比喻事情真相大白。，提出不理解的詞語或不懂的地方。教學準備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料四、教學程序（一）導入新課讀課題，讀了課題，你想知道什么？（二）讀略讀提示，明確學習目標1讀略讀提示，想想這節(jié)課的學習任務是什么？（？）。2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。3．有感情地朗讀課文。給遠在祖國海島的邊防戰(zhàn)士寫一封信，說說你的心里話。是啊，美麗的西沙群島花團錦簇，蜂飛蝶舞，瓜果飄香，好一派欣欣向榮的景象！同學們，祖國西沙寶石島，遠離大陸在前哨，人們都說這島兒荒，全是那石頭和茅草，自從咱戰(zhàn)士上了島，管教荒島變模樣。（學生想象畫面寫句子，寫后進行交流。是啊，同學們，花叢中，蜂飛蝶舞，這群可愛的小精靈怎會不愛祖國的海島呢？小高自信地說??凝視著一塊塊海島田，撫摸著西沙的一草一木，戰(zhàn)士們