【正文】 。）八、總結(jié)全文：戰(zhàn)士熱愛祖國的海島，不怕條件艱苦，正在用自己的勞動(dòng)改變著海島。要多讀這幾句話，組織小組認(rèn)真討論。表現(xiàn)戰(zhàn)士們熱愛海島，熱愛生活，熱愛祖國。）（因?yàn)檫@是戰(zhàn)士們辛勤勞動(dòng)的成果，是戰(zhàn)士們的一片深情。２、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。⑵戰(zhàn)士們找原因：瓜秧開花后要授粉、小島遠(yuǎn)離大陸、沒有昆蟲授粉。）２、那么小高為什么帶小昆蟲去海島呢？而且又這么重視？這是怎么回事呢？六、學(xué)習(xí)第二段 思考討論：１、海島上結(jié)了個(gè)西瓜，為什么還要開嘗瓜會(huì)？（因?yàn)檫@個(gè)西瓜很不平常，指導(dǎo)學(xué)生理解為什么說這個(gè)瓜不平常，從哪些地方看出西瓜的不平常？指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語談自己的理解?？梢钥闯鲈诖蠒灤懿皇娣炎约旱拇筇岚釉谝贿?，可以看出一點(diǎn)也不重視，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。來到海島，我參加了嘗瓜會(huì)，知道海島需要昆蟲，戰(zhàn)士們回家都帶回些昆蟲。共有１９個(gè)自然段。）三、默讀課文 １、讀準(zhǔn)生字字音。我們的邊防戰(zhàn)士們就一直駐扎在那里，駐守著祖國的邊疆，以防外敵的入侵。【教學(xué)難點(diǎn)】“戰(zhàn)士把昆蟲帶到海島上是為什么？”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解。４、自學(xué)本課生詞，要求讀準(zhǔn)字音，理解詞義，做到有感情地朗讀課文。２、通過詞、句、段理解課文主要內(nèi)容，掌握中心思想。)7* 彩色的翅膀昆蟲 ← 戰(zhàn)士↓ ↓授粉 心系海島↓ ↓收獲 建設(shè)海島↓ ↓安居樂業(yè) 扎根海島第五篇：彩色的翅膀《彩色的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解駐守海島的解放軍戰(zhàn)士不怕條件艱苦，熱愛生活，想方設(shè)法改造海島環(huán)境的事跡。(1)學(xué)生練筆(2)師生交流(對(duì)比是最能反映出事物的本質(zhì)的，采用以練筆的形式去感受海島今昔對(duì)比，即提升了學(xué)生運(yùn)用語言文字的表達(dá)能力，又強(qiáng)化了對(duì)邊防戰(zhàn)士忠于祖國，忠于人民，守衛(wèi)海島、建設(shè)海島，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血的認(rèn)識(shí))五、回應(yīng)課題再次讀題。)剛上課時(shí)有同學(xué)問翅膀?yàn)槭裁词遣噬?，“彩色的翅膀”是什么意思，現(xiàn)在明白了嗎?練筆：《我是一只小小的蝴蝶》這只扇動(dòng)著彩色翅膀的小蝴蝶，迎著清晨的第一縷陽光，來到窗前看望辛勞一天的戰(zhàn)士，因?yàn)檫@是一群多可愛的戰(zhàn)士啊，他們用自己的青春和夢想，一心改造著祖國的海島，荒蕪的海島開始顯現(xiàn)綠色的生機(jī)，寂寞的海島也有了多彩的生命!此時(shí)此刻，我親愛的同學(xué)們，假如你就是一只小小的蝴蝶，就讓我們也扇動(dòng)著彩色的翅膀，放飛想象。戰(zhàn)士們用各種方式建設(shè)海島，他們的愛的彩色的?！睆摹安噬某岚颉斌w會(huì)到小高帶的昆蟲在島上安居樂業(yè)了。五、導(dǎo)入練筆，思島景美：是啊，這些小精靈怎能么會(huì)不在這安居樂業(yè)呢?你看——出示：⑥第二天我醒來，天已經(jīng)放亮了?！本渥颖砻嫔腺潛P(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這一段話的細(xì)節(jié)描寫，對(duì)我們的寫作有什么幫助，請(qǐng)以〈吃 〉為題，仿著寫一段話。④戰(zhàn)士們都笑著，??好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。③他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。②他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。有力地說明小昆蟲在小高心中的重要地位。)四、愛島深情(指著板書)寶石島遠(yuǎn)離大陸，條件艱苦，又是一個(gè)不毛之地，為什么要在這里建起了觀察通訊站?(寶石島雖小，但也是祖國領(lǐng)土的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯，建立觀察通訊站的目的就是有力地守衛(wèi)祖國的領(lǐng)土。形成板書：不毛之地 條件艱苦 遠(yuǎn)離大陸(文章用了幾句凝練的、極不起眼的文字描述了小島艱苦的生存環(huán)境，但正是這幾句從另一側(cè)面烘托出邊防戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島的愛國之心，足有給人一兩撥千斤之感。遠(yuǎn)離大陸：“小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。條件艱苦：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。那么，文中的寶石島當(dāng)年又是怎樣的一個(gè)島嶼呢?請(qǐng)你從課文的字里行間找出這個(gè)島嶼的特點(diǎn)。咱們浙江的舟山島，是中國的第四大島，舟山的普陀山是中國四大佛教名山之一。)三、探秘小島咱們中國有臺(tái)灣島，這是我國的第一大島，那里有日月潭、阿里山、蝴蝶谷。又可以使整個(gè)教學(xué)過程顯得大氣、簡約，避免了教學(xué)內(nèi)容的面面俱到。但這些要求和方法又往往不是特別清楚明顯的擺在學(xué)生面前，所以在學(xué)生從連接語中提取出信息之后，我又引導(dǎo)他們從找到的信息中梳理加工。誰的翅膀?(會(huì)飛的小昆蟲的翅膀，如蝴蝶。駐扎在海島的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國海島的愛，今天我們要學(xué)習(xí)新的一篇課文《彩色的翅膀》(師板書課題)看看課文是用哪些文字來表達(dá)自己扎根海島，建設(shè)海島的決心的。難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛，對(duì)祖國的熱愛。運(yùn)用文末段進(jìn)行想象練筆訓(xùn)練。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間去發(fā)現(xiàn)寶石島的幾個(gè)特點(diǎn)。以下是小編帶來的彩色的翅膀教案，希望對(duì)你有幫助。，可以刊登在黑板報(bào)上，也可以投稿給編輯部，有條件的把信發(fā)布在網(wǎng)站上。課文為何以“彩色的翅膀”為題？（點(diǎn)明了小昆蟲的美麗可愛，也反映了戰(zhàn)士們的美好心愿，那就是建設(shè)海島，扎根海島，守衛(wèi)海島。想一想，經(jīng)過十幾代海島戰(zhàn)士的努力，現(xiàn)在的海島又會(huì)是怎樣的一番新景象呢？請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆把它們寫下來吧。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正對(duì)著朝陽，扇動(dòng)著彩色的翅膀?！本渥颖砻嫔腺潛P(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這一段話的細(xì)節(jié)描寫，對(duì)我們的寫作有什么幫助，請(qǐng)以《吃》為題，仿寫一段話。④戰(zhàn)士們都笑著，??好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。③他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。②他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。有力地說明小昆蟲在小高心中的重要地位。），戰(zhàn)士們能在這里安心守衛(wèi)嗎？讀課文找出體現(xiàn)戰(zhàn)士愛島的詞句。）。形成板書：不毛之地條件艱苦遠(yuǎn)離大陸（文章用了幾句凝練的、極不起眼的文字描述了小島艱苦的生存環(huán)境，但正是這幾句從另一側(cè)面烘托出邊防戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島的愛國之心，足有給人一兩撥千斤之感。遠(yuǎn)離大陸：“小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有