【正文】 雨雪之朝，風(fēng)月之夕。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。南望馬耳，常山，出沒隱見，若近若遠(yuǎn)，庶幾有隱君子乎！而其東則廬山，秦人廬敖之所從遁也。而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。余既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民，亦安予之拙也。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊，人固疑余之不樂也。是以美惡橫生，而憂樂出焉，可不大哀乎。彼游於物之內(nèi)，而不游於物之外：物非有大小，自其內(nèi)而觀之，未有不高且大者也。美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前，則可樂者常少，而可悲者常多，是謂求禍而辭褔。推此類也，吾安往而不樂？夫所為求褔而辭禍者，以褔可喜而禍可悲也。茍有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭?。三、?分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成1012題。D．“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。B．“持久和平、共同繁榮”是和諧世界的內(nèi)涵界定，如果將其隨意解釋夸大為“不同世界”，愿望是好的，效果將適得其反。D．中國外交理念變化的特征表現(xiàn)，一是繼承傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)，二是在務(wù)實(shí)基礎(chǔ)上讓外界消除誤解。B．中國從原先重視發(fā)展雙邊關(guān)系，到后來越來越積極參與多變活動。D．霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是和平共處五項(xiàng)原則的對立物，在冷戰(zhàn)后出現(xiàn)了不少新提法、新花樣，但這些新提法、新花樣沒有任何市場。和平共處五項(xiàng)原則不屬于“這些新主張、新倡議”，這是中國傳統(tǒng)的外交原則。，下列對和平共處五項(xiàng)原則的理解正確的一項(xiàng)是A．中國之所以選擇和平共處五項(xiàng)原則，是為了在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上讓外界消除誤解。C．傳統(tǒng)的“睦鄰”派生出“雙贏、共贏”；“合作”派生出“和平與發(fā)展”、“和為貴”等?！袄^承傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)”這一特征的理解，不正確的一項(xiàng)是A.”繼承傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)“指的是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)時代變化不斷提出新舉張、新倡議。其四，關(guān)于建立和諧世界的理解。中國有句名言：“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于之，眾必非之。其三，關(guān)于“中國威脅論”與“中國機(jī)遇論”的較量。其二，關(guān)于中國對世界影響的評估。其一，關(guān)于和平發(fā)展與和平崛起的關(guān)系。這些“理論”雖曾風(fēng)靡一時，但多半是要么夭折，要么用冠冕堂皇的外衣加以包裝。和平發(fā)展的意思，是要營造一個良好的周邊環(huán)境與國際環(huán)境，在安全、穩(wěn)定的條件下加速社會建設(shè)??中國之所以選擇和平發(fā)展的道路，是由中華民族的根本利益、中國的社會主義性質(zhì)和時代發(fā)展潮流幾方面因素決定的。中國從原先重視發(fā)展雙邊關(guān)系，到后來越來越積極參與多邊活動。這都反映了中國人民與世界各國人民“同聲相應(yīng)、同氣相求。隨后的發(fā)展是：“睦鄰”派生出“以鄰為伴、與鄰為善”；“友好”派生出各種說法的“伙伴關(guān)系”如“戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”、“全面合作伙伴關(guān)系”；互利派生出“雙贏、共贏”；“合作”被提升到與時代主題“和平與發(fā)展”并列的高度。其一，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。這些原則反映了二戰(zhàn)結(jié)束之后廣大新獨(dú)立國家維護(hù)主權(quán)和建立國際新秩序的共同愿望。中國外交理念變化的第一特征，是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時俱進(jìn)。30年來中國外交理念之演變30年來中國在外交領(lǐng)域非常之活躍，通過不斷提出新主張、新倡議，來達(dá)到優(yōu)化環(huán)境、擴(kuò)大影響、樹立形象和趨利避害的目的。上海、北京“痛”過，后來在單獨(dú)命題中治好了傷疤。”57歲的李文斌激動地說，“過年了，我們有新房住，有肉吃，有酒喝，這哪像是剛剛受了大災(zāi)。5．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是A． 對于中國“新星”號貨船被俄羅斯邊防軍擊沉一事，俄羅斯于2月19日發(fā)表申明說，俄邊防軍的開火行為是合法的。C．春節(jié)前夕，黨和政府向困難群體發(fā)放90億元補(bǔ)貼，受惠人數(shù)高達(dá)7400多萬人。有病語的一句是A．全球金融危機(jī)時期，我國出臺一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是深入推進(jìn)改革開放和經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的迫切需要。C．那些以權(quán)謀利的貪官初次嘗到甜頭，私欲便急速膨脹，得隴望蜀，一步步滑向深淵。第五篇：2009年人教高考語文模擬試卷1542009年人教高考語文模擬試卷154一、（15分，每小題3分），加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 A．熾熱整飭叱咤風(fēng)云插翅難飛 B．悚然宿怨肅然起敬夙興夜寐 C．取締孝悌瓜熟蒂落有的放矢 D．碩大回溯媒妁之言數(shù)見不鮮 ，有兩個錯別字的一組是 A．無上光榮仗義執(zhí)言波瀾壯闊氣勢磅礴 B．故步自封鳩占鵲巢委屈求全融會貫通 C．人才薈萃針貶時弊一愁莫展老羞成怒 D．無庸置疑脫穎而出不徑而出紛至踏來 ，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是A．當(dāng)今社會，環(huán)保意思、環(huán)保觀念已深入民心，新型的環(huán)保產(chǎn)品蔚見大觀，層出不窮。開放題。1用以證明“陽光老師”的教學(xué)方法是成功的。1他上課時孩子們想說就說、想動就動，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學(xué)生。（能從某一方面作詳細(xì)分析亦可，2分）（2）示例：①憑我們的年齡和知識，自己上學(xué)報到注冊是力所能及的；②有利于培養(yǎng)我們自強(qiáng)自立的意識；③有利于培養(yǎng)我們實(shí)踐和生存能力；④有利于我們養(yǎng)成從身邊事情做起，提高自身素質(zhì)的良好習(xí)慣??（只要有道理均可得分，共2分。（16分）11．抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。乙段季梁以寓言設(shè)喻讓君王明事理，說服君王。10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。寫出雨中的柳條兒的婀娜姿態(tài)。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）物種滅絕速度加快。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。（各1分，共4分，注音應(yīng)兩個均對才給分）（2）（注意語言的流利和修辭的合理，兩種修辭手法少一種扣1分，扣完為止）（2分）2．（1）說明：畫面上，一個由各種作業(yè)累積起來的如小山樣高的作業(yè)堆上，坐著一位身背書包的小男孩。（2）題目：面對中考，我多了一分參考答案1．（1）茸茸偶爾、有時c225。②字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝?！闭f著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。（2分）節(jié)目三：名著人物點(diǎn)評（3分）從名著中選擇一個你感悟最深的人物，談?wù)勀愕目捶?。?jié)目一：名著人物盤點(diǎn)。（選自《讀者》2005年第23期）1文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）答：1“陽光老師”上課有那些特點(diǎn)？他為什么要那么做？（4分）答：1作者在文中提到兩個學(xué)生獲獎的事有什么目的？（3分）答：1文中指出了中國教育存在的一種什么現(xiàn)象？（3分）答：你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么？（3分）答：第三部分：綜合性學(xué)習(xí)（7分）你所在的班級準(zhǔn)備開展一次走進(jìn)《駱駝祥子》的主題活動。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。我真替他高興。⑥我實(shí)習(xí)期滿就離開了這所學(xué)校，“陽光老師”把他的電子郵箱留給了我。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。我同意他的看 法，因?yàn)?，一個正常的嬰兒在牙牙學(xué)語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠的糾正和熱情的鼓勵?！瓣柟饫蠋煛弊约耗?，一進(jìn)教室，就脫掉長外套，隨意地掛在講臺邊；他有時一抬屁股，竟然坐在講臺上，口若懸河，手舞足蹈。③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴(yán)格地講不能稱之為課堂，因?yàn)樵谖疑蠈W(xué)時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰(zhàn)心驚的。他的名字叫桑尼（SUNNY，中文譯為“陽光燦爛的”）。（2分）（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）“陽光老師”①我曾經(jīng)在一所頗有規(guī)模的、新興的民辦學(xué)校實(shí)習(xí)，認(rèn)識了一位“陽光老師”。而目前我國多數(shù)大學(xué)尚未將大學(xué)生勤工助學(xué)列入計劃，大學(xué)生就業(yè)后多數(shù)都要經(jīng)歷一段較長的適應(yīng)期。因此，美國大學(xué)生畢業(yè)后可以很快就融入社會。材料三：據(jù)廣州市某高校的一項(xiàng)調(diào)查表明：目前在美國，大學(xué)生打工是列入聯(lián)邦教育計劃之內(nèi)的。在小學(xué)只上了二年級和六年級，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點(diǎn)中學(xué)。”（選自《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》）材料二：據(jù)媒體曝光：17歲考上中國科學(xué)院高能物理所碩博連讀的魏永康，目前因生活自理能力太差，知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)。（2分）1探究性學(xué)習(xí)：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）材料一：中國學(xué)生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方?？蔀槭裁匆坏綄?shí)際當(dāng)中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國教育領(lǐng)域的一場革命，抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。就連農(nóng)村學(xué)生也不例外：這幾年，農(nóng)民家長就是借錢當(dāng)盤纏，也要千里迢迢一路護(hù)送孩子到校的現(xiàn)象司空見慣。⑥筆者曾采訪過北京石油大學(xué)黨委書記李秀生教授。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機(jī)開起了家長會。④問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件、這樣的氛圍。學(xué)校這樣認(rèn)為是正確的。”我剛表揚(yáng)兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負(fù)責(zé)任！” ②無獨(dú)有偶，我在北師大當(dāng)教授的朋友，兒子考上一所一流大學(xué)的全國理科實(shí)驗(yàn)班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學(xué)全由家長陪同，學(xué)校還趁機(jī)開了家長會。不料，兒子放學(xué)回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學(xué)都有家長代辦。（11分）素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起 ①新學(xué)期伊始，考上市重點(diǎn)高中的兒子要去學(xué)校報到。（1分）甲文：乙文：（2）同樣是面對即將發(fā)生的戰(zhàn)爭，子墨子和季梁兩人都采用了怎樣相同的勸說方法？由此可以看出他們倆有什么相同 之處？（2分）（3）、墨子的政治主張是，乙文包含一個成語是。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁。8．解釋下列加點(diǎn)的字的意思。．．猶至楚而北行也。’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳！今王動欲成霸王，舉欲信于天下，恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚(yáng)尊名?！荚唬骸秒m多，此非楚之路也。楚之路也。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行‘吾馬良?！保?）公輸盤服。爭而不得，不可謂強(qiáng)。宋無罪而攻之，不可謂仁。吾從北方聞子為梯，將以攻宋?！保?）公輸盤曰：“吾義固不殺人?！保?）公輸盤不說。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。（1）、詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯(lián)想，表現(xiàn)了怎樣的意境？第二部分 閱讀理解（37分）（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。（1分）（2）、賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《蒹葭》選自《詩經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。溯洄從之，道阻且右。蒹葭采采，白露未已。溯洄從之，道阻且躋。蒹葭凄凄，白露未晞。溯洄從之，道阻且長。詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。（2分）目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。（2分）有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風(fēng)浪前卻步。”（5）、《曹劌論戰(zhàn)》中表明曹劌“請見”原因的句子是：“。（3）、手中各有攜。（2分）默寫（7分）（1）、鐵騎繞龍城。（1）、看拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。認(rèn)識那棵樹的人都說，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹．()立不動，并且據(jù)說，連一片樹葉都掉下來。孫敬憑借其獨(dú)特的“懸梁”精神苦學(xué)，終能通今博古、滿腹經(jīng)綸，成為當(dāng)時的知名大儒。還可舉第一句的舉例論證或第二、三句運(yùn)用類比論證或最后兩句用舉例論證，作用略）2D（2分）2（3分，名言1分，事例2分）示例：讀書足以長才。（2分）示例：全段運(yùn)用正反對比論證，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。第二段闡述讀書的方法。（4分）略（提示：可從科學(xué)精神、科學(xué)探索、征服自然災(zāi)害等角度談，要言之有理。18．（3分，說明方法1分，作用2分）打比方；生動形象地說明了臨近地震時，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。其他題目則顯得平淡直露。1（3分）“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景。（1分）抒發(fā)了“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對于自己無知、愛虛榮的深深自責(zé)。（也可結(jié)合實(shí)例來談）1（3分）我長大后厭惡家而離開家，后來被母親深深的愛所感動而悔悟。作者提出的不同看法是“不以物喜，不以己悲”，“進(jìn)亦憂，退亦憂”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而”（不計較個人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂在后）；同時表達(dá)了以天下為己任的遠(yuǎn)大志向。書名、作者和故事名稱各1分；故事情節(jié)4分，其中故事情節(jié)內(nèi)容要求完整，即包括起因、經(jīng)過、結(jié)果；讀書感言2分，要求能扣緊情節(jié)來答。② 眾志成城，抗震救災(zāi)。ng2．（6分，每小題2分）① B ②B ③D3．（8分, 每小題1分。．．．語文中考模擬試卷試卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、語基（31分）1．（4分, 每空1分）sh236。請你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。請你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。（3分）名言：事實(shí)論據(jù)：三、作文（60分）2選擇下邊一個題目，按要求寫一篇文章。D、本文是一篇駁論文，批駁了那些讀書費(fèi)時、文采藻飾、全憑條文斷事等現(xiàn)象。B、第一段中“天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”一句，運(yùn)用比喻論證的方法，生動而直接地論述了“讀書補(bǔ)天然之不足”的觀點(diǎn)。（6分）．．2下列對本文分析有誤的一項(xiàng)