2016人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童2(參考版)

【摘要】《牧童》教案教學內(nèi)容：學唱歌曲《牧童》。教學目標：1、通過歌曲《牧童》的演唱，讓學生感受牧童的活潑、快樂和牧場的寧靜、美麗。豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。2、感受切分節(jié)奏并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。3、通過學生們自學、小組學習和教師指導(dǎo)學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏、培養(yǎng)學生演唱

2024-12-11 21:34

2016人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童短笛2(參考版)

【摘要】《牧童短笛》教案教學目標：1、使學生通過欣賞樂曲《牧童短笛》，獲得美的感受，體會中國鋼琴作品的獨特魅力，強化“中國風格”的感受。2、通過欣賞過程的問題設(shè)置，激發(fā)學生自主探究音樂的愿望。3、讓學生體會同一音樂素材不同表現(xiàn)方式的與特點差異。教學重點：融入情境，獲得美感并能分析變化。教學難點：逐段分析。

2024-12-12 03:01

2016人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童短笛2(參考版)

【摘要】牧童短笛賀綠汀作曲AA作者簡介賀綠汀是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他是湖南邵陽人。他一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要的合唱曲有《游擊隊歌》、《墾春泥》；獨唱曲《嘉陵江上》；鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》等。作品背景?原名《牧童之笛》，

2024-12-12 09:47

2016人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童短笛3(參考版)

【摘要】《牧童短笛》教案教學目標：1、通過欣賞《牧童短笛》，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結(jié)構(gòu)；了解作者賀綠汀。2、通過欣賞《牧童短笛》，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)其音樂感受力。3、記憶和熟知樂曲的主題。教學重點：引導(dǎo)學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏、速度及音樂情緒的特點。教學難點：采用多種教學策略，喚起學生的學習熱情，記憶

2024-12-11 21:34

2016人音版音樂一年級下冊第2課演唱牧童謠2(參考版)

【摘要】《牧童謠》教學目標：1、感受歌曲優(yōu)美的情緒，體驗歌曲如畫般的美好意境。2、能用自然的聲音正確的演唱姿勢演唱歌曲《牧童謠》，并能用不同的速度力度表現(xiàn)歌曲的情緒。3、感受音樂的速度，建立恒拍感。教學重點：唱好歌曲《牧童謠》，感受歌曲情緒，深刻理解速度在音樂表現(xiàn)中的作用。教學難點：唱準每一個音教學準備：串

2024-12-12 03:01

2016人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童短笛4(參考版)

【摘要】《牧童短笛》教案教學目標：1.學習鋼琴獨奏曲《牧童短笛》。2.體會作品的旋律及意境。教學重、難點1.聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)，了解樂曲的背景。2.聽辨樂曲不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。教學過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們到過農(nóng)村嗎？誰能跟大伙說說農(nóng)村是個什么樣子？大家都說的很好！農(nóng)村的風光真的是又美又有趣，今天老師

2024-12-11 21:34

2016人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童短笛1(參考版)

【摘要】《牧童短笛》教案教學目標1.聽辨不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。2.聯(lián)想樂曲的情景，發(fā)展學生的想象力。3.通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感。教學重、難點1.聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)，了解樂曲的背景。2.聽辨樂曲不同樂段的情緒，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、導(dǎo)入新

2024-12-11 21:34

2016人音版音樂一年級下冊第4課聆聽小象2(參考版)

【摘要】《小象》教學設(shè)計教學目標1．學習歌曲《小象》，并能背唱。2．引導(dǎo)學生聆聽歌曲《小象》，感受三拍子的韻律，熟悉歌詞描繪的情境。3．引導(dǎo)學生為歌曲編配簡單的形體動作并進行表演。教學重、難點1．感受三拍子的韻律，并學唱歌曲《小象》。2．為歌曲創(chuàng)編肢體動作并進行表演。教材分析《小象》是一首三拍子兒童歌曲

2024-12-11 21:34

2016人音版音樂一年級下冊第5課聆聽跳繩2(參考版)

【摘要】《跳繩》教案教學目標：1、知識與技能：通過為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生節(jié)奏的掌握能力。2、過程與方法：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。3、情感態(tài)度：消除師生之間、學生之間的陌生感，使學生對音樂課和音樂老師多一份親切感。教法學法：聽唱法，表演法，欣賞法。教學過程：一、導(dǎo)入1、師：小朋友，今天老

2024-12-11 21:34

2016人音版音樂一年級下冊第6課聆聽搖籃曲2(參考版)

【摘要】PK!ok悀([Content_Types].xml?(?

2024-12-11 21:33

2016人音版音樂一年級下冊第1課聆聽杜鵑圓舞曲2(參考版)

【摘要】杜鵑圓舞曲【教學內(nèi)容】欣賞《杜鵑圓舞曲》【教學目標】1、通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》，讓學生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點。2、引導(dǎo)學生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動作加以表現(xiàn)?！窘虒W重點】感受三拍子樂曲的特點，引導(dǎo)學生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。【教學難點】

2024-12-12 03:01

2016人音版音樂一年級下冊第8課聆聽調(diào)皮的小鬧鐘2(參考版)

【摘要】《調(diào)皮的小鬧鐘》教材分析《調(diào)皮的小鬧鐘》是安德森創(chuàng)作的一首描繪性的音樂作品。樂曲形象鮮明、情緒歡快、明朗，特別是表現(xiàn)小鬧鐘節(jié)奏的音型非常突出。梆子模擬小鬧鐘嘀嗒、嘀嗒的節(jié)奏聲，出現(xiàn)了歡快、詼諧的第一主題，裝飾音和切分音的運用使樂曲顯得更加輕快、活潑。接著，樂曲進入第二部分，同第一部分在中音區(qū)的平穩(wěn)形成對比，八度的大跳和基本在高音區(qū)的旋律使音樂顯得更加活潑有生

2024-12-11 21:33

2016人音版音樂一年級下冊第3課聆聽讓我們手拉手2(參考版)

【摘要】《讓我們手拉手》教案教學目標：1、通過聽《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。2、能完整、準確、有感情地演唱歌曲。教材分析：《讓我們手拉手》是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲。歌曲以昂揚的音調(diào)，歡快的旋律，富有特點的節(jié)奏構(gòu)成。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規(guī)練習1．

2024-12-11 21:34

2016人音版音樂一年級下冊第2課演唱牧童謠3(參考版)

【摘要】《牧童謠》教案教學目標：1、指導(dǎo)學生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧時的愉快心情。培養(yǎng)學生愛勞動、樂觀向上的好品德。2、通過學習集體舞《牧童謠》，使學生初步接觸蒙古族舞蹈的風格韻律，學做硬肩、笑肩、擠奶等動作。教學重點：集體舞：《牧童謠》教學難點：感受《牧童謠》風格、節(jié)奏上的特點。教學過程：一、組

2024-12-12 03:01

2016人音版音樂一年級下冊第2課演唱放牛歌2(參考版)

【摘要】《放牛歌》教案教學內(nèi)容1、復(fù)習：牧童2、唱：放牛歌3、創(chuàng)編與活動：露一手教學目標1、認知目標：通過《放牛歌》的學習，使學生了解山村大自然的風景。2、技能目標：用輕快活潑的情緒演唱《放牛歌》，并且通過這首歌的學習充分發(fā)揮學生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標：通過《放牛歌》的學習，使學生感受民歌風謠的特點，培養(yǎng)學生

2024-12-11 21:34

20xx人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童2(專業(yè)版)

20xx人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童2(留存版)

20xx人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童2-文庫吧

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