我們家的貓第二課時教學設(shè)計(參考版)
2024-10-28 17:41本頁面
【正文】 學生興致勃勃地收集信息、發(fā)現(xiàn)問題、嘗試解決問題。教學反思：為了能讓學生親歷自主發(fā)現(xiàn)問題、自主解決問題的全過程，體驗數(shù)學“被我所學，為我所用” 的樂趣。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張? 5．少年宮新購進小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把? 6．一輛公共汽車里有36位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位? 板書設(shè)計：連減應(yīng)用題[54—8＝46(個)(46—22＝24(個)綜合算式 [54—8—22＝24(個)] 解答兩步計算的應(yīng)用題，關(guān)鍵是分析題里的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么。著重練習如何正確使用小括號，同時對學生進行環(huán)保意識的教育。5867或58(6+7)[第2題和第3題是配合例2設(shè)計的。943429或94(34+29)2．教科書第7頁練習一的第3題。(3)想一想，第一步要先求什么?第二步要再求什么?(4)列式計算：94—34=60(個)60—29=31(個)或34+29=63(個)9463＝31(個)讓學生列出綜合算式，要他們正確的使用小括號。(1)看圖口頭編題：3個組一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二紐收集了29個易拉罐。如果要改變運算順序，可以使用小括號。列出算式后，要求學生說出每一步表示的意義。列式：54(8+22)＝5430 ＝24(個)答：還剩24個面包。54(8+22)。根據(jù)畫面的內(nèi)容編一道應(yīng)用題。出示教科書第5頁的掛圖，讓學生認真觀察畫面。15+6= 258= 30+7= 6+24= 279= 14+6= 207= 199= 2．一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人? 要求學生自己分析題目的已知條件和問題，列式計算并說出每—步算式表示的意義。2．學會使用小括號列綜合算式，并了解小括號的作用。想點辦法讓學生喜歡你的課堂，也是很重要的。第一組兩男兩女，“我們愛你”齊讀，接著四小句每人讀一句，由于音色的不停變換，形式的多樣，讀出來的效果很好，讀完后大家情不自禁地響起了一片掌聲。于是，我讓前后學生組成小組，自己設(shè)計朗讀的形式，自由合作，先正確地合作讀，再試著背。在第二課時教學時，我試著加入點小組合作，效果很不錯。（我發(fā)現(xiàn)齊讀來得效果更直接，更快一點。一是要有較好的語速感，每一小節(jié)結(jié)束時，都需要放慢一點，讀飽滿一點，這樣才能給人一種小節(jié)結(jié)束的感覺，可是學生往往就把握不住這點，這樣小節(jié)結(jié)束時就沒有結(jié)束感，并且缺少必要的節(jié)奏感。鞏固背誦《我們愛你啊，中國》（五）板書設(shè)計：我們愛你啊，中國幅員遼闊山河壯麗 自豪 驕傲 世界民族之林的強者物產(chǎn)豐富文化燦爛 奮發(fā) 開拓民族偉大十、教學反思：教學這一課時，我首先抓好讀書一關(guān)。齊背。（三）、指導(dǎo)背誦學生自由背誦。（2）．理解“我們愛你啊，中國”總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、深化主題的作用。（6）、仿寫訓(xùn)練：除了詩歌中描寫的內(nèi)容外，你還知道哪些內(nèi)容可以表達對祖國的熱愛？（教師引導(dǎo)學生從自己的平時積累中搜尋有用的資料，或提供一些圖片資料，幫助學生完成仿寫。（4）、組織朗讀第2——6小節(jié)，引導(dǎo)學生進一步體會祖國的迷人可愛。（引導(dǎo)學生理解整節(jié)包涵了幾千年的悠久歷史以及改革開放的偉大成就。（3）、組織交流討論，教師適當指導(dǎo)補充。感情朗讀，練習背誦。展開想象，再現(xiàn)畫面。④組織討論：除了詩歌寫的，你還知道祖國有哪些美麗的風景（可引導(dǎo)學生交流自己課前搜集的一些資料）⑤指導(dǎo)有感情地朗讀，背誦?！雹僦该x詩句。學習第2——6小節(jié)過渡：第一節(jié)從時間差和季節(jié)差方面寫出了我國幅員遼闊。（2）.說說自己最欣賞的詞語或存在問題的地方。（重在檢查學生對詞語的領(lǐng)悟程度）指名朗讀全詩。出示詞語，指名朗讀。讀熟課文，了解課文從哪幾個方面抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情；并根據(jù)自己的學習需要搜集相關(guān)的資料。感情朗讀，練習背誦。展開想象，再現(xiàn)畫面。六、教法選擇合作探究法、誦讀法、想象仿寫法、圖文對照法。激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情；增強民族自豪感。情感、態(tài)度、價值觀：通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情，增強民族自豪感。，加深對課文的理解；能仿照詩的第二 第六小節(jié)寫一到兩節(jié)。從而既準確把握作者決意獻身于偉大祖國建設(shè)的強烈愛國之情，又激發(fā)自我熱愛偉大祖國的思想情感。在教學時，我根據(jù)班級學生實際情況，有效地組織學生讀書、悟情，由“解讀祖國”入手，以“讀”為經(jīng)，以“悟”為緯，讀悟結(jié)合，引領(lǐng)學生在
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1