一年級下體育教案-走和跑：繞物接力跑人教版(參考版)
2024-10-28 17:37本頁面
【正文】 做好總結(jié)。2 ．要求學(xué)生課外進(jìn)行練 放松時保持心情舒暢習(xí)。 ▲ 1．總結(jié)課堂情況，提出優(yōu)二、練法： 缺點(diǎn)。分組進(jìn)行集體的接力比 賽 要求： 學(xué)生要注意安全，交接棒采用下壓式，不 能拋棒。分一、隊(duì)形： 15min三、分組往返接力賽 要求與達(dá)成目標(biāo)：教師為 全班男女生分成人數(shù) 學(xué)生創(chuàng)造一種既輕松又緊 相等的若干隊(duì)相向往 張的課堂氣氛，在滿足學(xué) ▲ 返比賽接力。部指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行行進(jìn) 間的交接棒練習(xí)。用掌聲指揮學(xué)生原地練習(xí)交接棒技術(shù)?；ゾ毣ピu。學(xué)生練習(xí)時,教師觀察、的動作，提高動作技術(shù)。缺點(diǎn)： 接棒人在手臂后習(xí)。在教師指導(dǎo)下進(jìn)行練 能握住棒的一端，便中速或快速中聽信號習(xí)基 于持棒快跑。棒人的信號做“下壓式” 術(shù)要領(lǐng)。 余四指并攏向外 , 傳棒 原地做“下壓式”傳 人將棒的前端由上向 接棒的徒手練習(xí)。10min（二）學(xué)習(xí)“下壓式”一、組織：全班學(xué)生成六一、練習(xí)隊(duì)形： 傳接棒技術(shù) 列橫隊(duì)。的起跑位置上 ,用站立 式或一手撐地的半蹲 錯誤動作。1． 認(rèn)真聽教師講解技術(shù) 要領(lǐng)?！?字形分開撐地 ,接力棒三、要求： 不得觸及起跑線或起教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)二、學(xué)練法 跑線前地面。 第一棒運(yùn)動員采用蹲二、教法： 踞式起跑 ,通常用右手教師講解技術(shù)要領(lǐng)并示 持棒 ,以中指、無名指 范。傳接棒采用下壓 式和上挑式兩種。認(rèn)真聽講，積極思考 運(yùn)動員可有 10 米的預(yù) 老師所提出的問題。規(guī)則規(guī)定傳、接棒 記憶。正式設(shè)置的場 方法去引導(dǎo)學(xué)生。結(jié) 構(gòu) 組 織 教 法 與 學(xué) 練 法 課 的 內(nèi) 容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 練習(xí)練習(xí)時間 次數(shù) 基 本 部 分 2min一、簡介接力跑的相關(guān)一、組織：全班學(xué)生成六一、隊(duì)形： 知識 列橫隊(duì)。擴(kuò)胸運(yùn)動 教法：一、練法：教師示范,學(xué)生跟腹背運(yùn)動 教師講解示范動作，口 著練習(xí)。進(jìn)。要原地接好才能繼續(xù)前進(jìn)?！?☆ ☆ ★ ★ ★ 每位學(xué)生將左腿后屈，四、游戲結(jié)束后，教師 ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ 并用左手抓住前者的 組織失敗隊(duì)集體接受小 ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ 左腳，右手搭在前者的 罰?！?☆ ☆ ★ ★ ★ 相等的若干隊(duì)，成縱隊(duì)二、組織學(xué)生小試。神飽滿，注意力集中，認(rèn)真 聽講。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 2min ▲三、檢查整理服裝。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 要求： ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、宣布本節(jié)課的教學(xué) 面對學(xué)生，聲音洪亮，＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 內(nèi)容，要求及目的。組 織 教 法 與 學(xué) 練 法 課 的 內(nèi) 容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 練習(xí)練習(xí)時間 次數(shù) 開 始 部 分 準(zhǔn) 備 部 分一、體育委員集合整 組織：一、組織隊(duì)形： 隊(duì)，報告上課人數(shù)，師 全班同學(xué)成六列橫隊(duì)。技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握接力跑技術(shù)。傳棒技術(shù)。學(xué)學(xué)習(xí)接力跑技術(shù)“下壓式” 難點(diǎn)：反應(yīng)高速靈敏，身體各部位協(xié)調(diào)配合，形成 內(nèi) 傳接棒技術(shù)。接 力 跑 教 案 班級：高一（5）班 人數(shù)：60 人 日期： 教師：賈紀(jì)霞 教 1.、學(xué)習(xí)接力跑起跑技術(shù)。七、學(xué)習(xí)評價： 評價學(xué)生練習(xí)時，做到及時、有效、語言簡潔，采用啟發(fā)、設(shè)疑的評價方式，能幫助學(xué) 生較好地學(xué)會新技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功 的樂趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。六、教學(xué)策略：教學(xué)過程中，師生互動，體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、合作、探究、創(chuàng)新，貫穿始終，以設(shè)疑釋疑 為主線，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用，積極調(diào)動學(xué)生的主體能動性。難點(diǎn)：反應(yīng)高速靈敏，身體各部位協(xié)調(diào)配合，形成良好的初速度。為終身體育打下扎實(shí)的身心基礎(chǔ)。因此，在注重鍛煉身體、掌握技能的教學(xué)功能外，更多的、更重要
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