【正文】 今朝的花兒，仍舊盛開著，花瓣兒在風(fēng)中飛舞著，編織著春天的氣息。我滿頭大汗，終于撿完了，我急忙跑進屋，拿著小鏟，把帶著香氣的花瓣兒埋入了春天濕潤的泥土里。腦中忽閃過一個想法：葬花。滿地的花瓣，似一片小花海，蕩出一圈圈漣漪。一夜之間，滿樹的花兒都綻放了笑顏，美得不行了。早晨，淡淡的迷霧似簾障籠罩著。花開了，院里彌漫著淡淡的桃花香，沁人心脾。一天，我在山坡上玩耍，忽見坡上有一抹很惹眼的粉色，頓時欣喜若狂，就拉著爺爺?shù)男渥尤氯轮阉浦驳皆簝豪?，爺爺看著小小的我，毫不猶豫的一口就答應(yīng)了。這棵小桃樹是我很小時與爺爺親自動手種下的?！钡辣M了春日已來臨，沒人能阻止她的腳步，萬物隨之從沉睡中蘇醒，萌芽了，開花了，往昔的趣事依稀浮現(xiàn)在眼簾，猶在今日，無法忘去。春天，與那株柳的邂逅，是一場余味無盡的懷想。我將柳枝湊在唇邊，在冰涼的柳葉上留下一個吻，留下屬于我的一絲溫暖。將枝頭離我最近的綠葉湊到眼前，她的紋路似乎就是她的笑，笑得那么嫵媚而又羞澀。清晨的柳葉上還留著一顆顆晶瑩的露珠，朝陽的映襯下閃著耀眼的光，那會不會是柳葉的`激動的淚滴呢？輕輕為它拭去，它卻在我的指尖化作了一片水跡。抬起頭，踮起腳，伸出手，托起那根細長的柳枝?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。一顆又一顆綠色的小腦袋探了出來，好奇地張望著這個未知的世界?！绷?，應(yīng)該是這春天里最柔美的使者了。清晨，空氣中帶著絲絲涼意，新生的雛鳥在枝頭欣喜地叫喚著，我踏著輕快的步伐去找尋春天的足跡。從那以后，燕子走了再也沒有回來。生產(chǎn)的季節(jié)到來了，母燕產(chǎn)下了兩顆蛋，我們?nèi)胰硕己芨吲d，期待著小燕子的出生，兩只燕子都很興奮。有一次，那是夏日的夜晚，每個家庭都不會關(guān)陽臺的門。春日作文 篇4春日的陽光還是那么的耀眼，恍如新生的一樣，普照著大地，喚醒了還在睡覺的植物，春風(fēng)的柔媚送走了冬風(fēng)的凜冽樹苗奮力的鉆出了土壤，預(yù)示著新的春日。春天，不會因什么而不同，只是鳥語花香，草長鶯飛，我的心情是一汪靜止的湖水，沒有漣漪，我只是懶散地閑閑地在街上飄蕩，依然是背著少少的行囊穿行于城市的人群，偶爾的笑容牽動著嘴角，不易察覺地浮現(xiàn)，也淡淡地隨風(fēng)飄逝成云煙。而我出生在春天，每每那一天，我便會遐想，把玫瑰花，插在窗前，讓那份溫馨的浪漫溢滿心間，我會固執(zhí)地守侯這份真情，不遺失也不放棄，我會讓花香長久不散，在心里，珍藏一生一世?？傁氚阉械牧骼硕甲⒔獬蛇^去的一種心事，卻總是在異鄉(xiāng)的城市忍不住回首，沒有哭泣的聲音。流浪的時候喜歡在春天的某個時日，也許春天總有一份希望和期冀，無論是否失去，都想舍棄舊日的某些回憶，想自己重新開始另一番人生，總要有一些回味和經(jīng)歷。如果憂郁，只要一聲問候就夠了，如果寂寞，只要一杯咖啡就夠了，如果無助，只要一點微笑就夠了，如果苦惱，只要一首輕歌就夠了。沒有夏雨紛紛的詩意，也沒有秋風(fēng)冷冷的蕭索，更沒有冬日飄飄的白雪，我只知道，春天帶給我的是種蘇醒，是一份無法說清的慵懶，伸伸手臂，仿佛可以觸摸到藍天，深深呼吸，仿佛可以感覺到空氣。讓我們在這個播種的季節(jié)里，播下知識的種子。一日之際在于早晨，一年之際在于春。去年的竹子已是那么挺拔俊秀，為幼筍遮風(fēng)擋雨，細心地呵護著它們。春雨過后，一棵棵竹筍出有的破土而出，有的拔地而起，一個個都努力的生長著。一朵小野花靜靜地綻放，羞澀地向我們點頭微笑。一條條活潑的小魚躍出水面，蕩起了無數(shù)彩色的漣漪。小河邊游人如織。燕子就像迷你型的飛機一樣，在空中閃過。忽然，天空中劃過一道矯健的身影。在公園中，一切都是那么靜謐。春天的早晨是那么溫暖，那么令人溫馨。春天我愛你，愛你的美麗，愛你的淳樸。春到人間，冬去春來，一切都活了，一切都煥然一新。這時候，我看到一個特別壯觀的景象，有五十多只大雁排成一個巨大的“人”字形在空中飛著，叫著，像一個演唱團在空中邊飛邊唱。小魚在河里自由的穿梭著，隨著河流而下。河冰發(fā)了，苦悶又奔放的想下流。在微風(fēng)中伸了伸懶腰。春的使者——小燕子用呢喃的細語叫醒了沉睡的萬物。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的春日作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。（師生配樂讀，師先讀，生再讀）三、惜春：書海求知同學(xué)們，春天真美呀！春天啊，你永遠在我們身邊該多好呀！可是春天你的腳步總是那樣的匆匆，你能否為我多停留一會兒？同學(xué)們，你們現(xiàn)在就處在人生的春天，看你們的眼睛如春水一般清澈，你們的臉頰如花朵般艷麗，你們的思想如春光般明慧，親愛的同學(xué)們，你打算怎樣度過你生命中的春天呢？（生交流,教師補充朱熹求學(xué)的故事）四、作業(yè)：繪春1真好！讀著朱熹的詩，我們仿佛來到了美麗的泗水河邊，春天似乎已來到我們的眼前，融入我們的心田。滿眼望去，無限風(fēng)光，給人渙然一新的感覺。明詩意，配樂讀。詩人已完全被萬紫千紅的景色陶醉了，他從心底里發(fā)出“萬紫千紅的景象全是由春風(fēng)吹來的”。現(xiàn)在還用來比喻豐富多彩的事物或無限美好的景象。（9）萬紫千紅——這是一個成語，這個成語就出自這首詩，也就是說，這個成語是朱熹“發(fā)明”的。有一個詞語叫“春風(fēng)得意”，春風(fēng)來了，得意洋洋。識得：感覺到，領(lǐng)略到，認識到、接觸到。詩人悠閑自得，忘記了煩惱。萬物更新使詩人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服。（6）一時新——一下子煥然一新。（5）光景——風(fēng)光景物，風(fēng)景。泗水河是一條美麗的河，在如此美麗的河邊騎馬、散步、游玩，心情能不舒暢嗎？（4）無邊——一望無際，沒有邊際，到處。春游時心情肯定很高興。人的心情總是與天氣有關(guān)系，天氣好，人的心情也好。讀了這首詩以后，你能猜測一下詩人朱熹在春日時的心情嗎？（高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動、舒暢、舒坦、得意……）（學(xué)生板書在黑板兩側(cè)）猜測終歸是猜測，如果大家能夠從詩句中找出“證據(jù)”，來證明詩人當時的心情，你就可以理直氣壯地說，我不是猜測，我是有理由的。（出示《春日》）今天咱們要學(xué)的就是這一首詩。古人贊美春天的詩詞很多，然而，人們最喜愛、最推崇的是南宋詩人朱熹的《春日》：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。一年之計在于春季節(jié)不等人，春日勝黃金二、詠春：享受春天同學(xué)們，當春天到來時，人們會自然而然地想起古代詩人對春天的贊嘆。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！菊f教學(xué)過程】一、讀春：積累詞句（可當作課前活動）開小火車，每人讀一個詞語，看誰的膽量大，誰的普通話標準，誰的聲音好聽。2ppt課件準備些描寫春天的詞語和詩句。教學(xué)準備：搜集學(xué)過的描寫春天的詞語和古詩。激發(fā)學(xué)生讀書求知的樂趣。詩人贊美了春天的美景，同時也道出了“東風(fēng)”是春天的源頭的道理。以上，我從教材、教法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面對本課進行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！第四篇：小學(xué)語文人教版三年級春日說課稿【說教材】《春日》這首詩敘述了詩人尋春的所見所感：在一個溫暖的春日里，詩人來到泗水河邊踏青，一眼望去，就感到處處煥然一新。四、說板書設(shè)計好的板書就是一份微型教案。第五環(huán)節(jié)：作業(yè)我要求學(xué)生根據(jù)自己的想象，發(fā)揮各自的特長，回家畫一幅畫，寫一篇作文《我眼里的春天》，大膽想象，大膽潑墨揮灑。春天象征一切美好事物，我們應(yīng)該珍惜美好事物，珍惜美好時光：一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。（板書：贊春）第四環(huán)節(jié)：誦讀深化，談感受，拓展閱讀在學(xué)生充分理解詩意情感的基礎(chǔ)上，我再組織學(xué)生按節(jié)奏有感情的、想象意境誦讀，并要求突擊背誦。（板書：春風(fēng)吹拂——萬紫千紅）。然后用多媒體演示一段配樂的鮮花盛開、綠草青青、生機勃勃的春天畫面。再