七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考(參考版)
2024-10-28 17:08本頁(yè)面
【正文】 （意思相近即可）。⑵禾苗卻枯死了。水不在深，有龍則靈； 惟吾德馨；交往； 情趣以此自比，表明他以古代賢者為榜樣的志向及抱負(fù)。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾中。（1）我將成為世界上最富的人（2）突然間，他心愛(ài)的女兒也成了一尊金像（3）國(guó)王快步跑到河邊，連鞋子也來(lái)不及脫去就跳進(jìn)河中，想盡快將點(diǎn)金術(shù)沖掉（1）√(2)√(3)(4)√（1）（2）(3)(4)(5)‖（6）（7）（8）（9）（10）理由：前5段寫點(diǎn)金術(shù)的使用，后5段寫點(diǎn)金術(shù)的解除。第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考參考答案七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考參考答案一、略BCA如果你是一束鮮花，就美化一片廢墟。（三）1契：刻 若：像 惑：迷惑 糊涂 遽：立即 匆忙2D3略例：有個(gè)人偷了一口鐘，因?yàn)楹ε峦底叩臅r(shí)候被人聽到聲音就把自己的耳朵堵住了，以為這樣別人就聽不見了。不同：前一處指小男孩在同學(xué)們的議論中堅(jiān)守自信；后一處指小男孩在后來(lái)的人生路上一直充滿自信地為人處世，努力奮斗。提示：上文母親對(duì)小男孩說(shuō)的話可作為回答此題的依據(jù)。所以男孩的母親這樣說(shuō)。一方面是對(duì)從四季景物的描寫選取，另一方面是對(duì)從豐富的色彩的描寫選取。（3）、如：天空的鳥，你展翅翱翔時(shí)，世界就闊了。（2）、不要自以為是，所謂山外有山，自命清高、不凡，這種人只能像墻角的花一樣，顯得渺小。這個(gè)矛盾集中體現(xiàn)在語(yǔ)文的主觀性考題中。在常規(guī)教學(xué)中，由于語(yǔ)文學(xué)科的彈性較大，而中考要求的是規(guī)范、嚴(yán)密。學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往重閱讀理解，輕文字表達(dá)。作文訓(xùn)練應(yīng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的始終，訓(xùn)練要在文化、文氣、文品上下功夫。一方面，要給寫作以自由度，由“戴著鐐銬跳舞”變?yōu)椤胺棚w的風(fēng)箏”；另一方面，對(duì)寫作的基本素質(zhì)諸如標(biāo)題、書寫、用詞、標(biāo)點(diǎn)等各方面要嚴(yán)格要求，字要規(guī)規(guī)矩矩書寫，詞要反反復(fù)復(fù)推敲，句子要認(rèn)認(rèn)真真組織，苦練寫作基本功。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。是寫好作文的前提。第二，審題要準(zhǔn)。此外，要多讀書報(bào)時(shí)文，占有鮮活材料。第一，儲(chǔ)備要寬。三是準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的訓(xùn)練情況，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確才能導(dǎo)向正確，尤其是主觀題的答題要旨要確保準(zhǔn)確。復(fù)習(xí)中務(wù)必做到“三個(gè)準(zhǔn)確”：一是準(zhǔn)確理解《課標(biāo)》中關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的具體要求，領(lǐng)會(huì)其精髓。由于現(xiàn)代文閱讀考查目標(biāo)的多元性（主要是閱讀能力，如理解能力、分析綜合能力、感悟能力、審美評(píng)價(jià)能力等），大多數(shù)學(xué)生都感到很棘手，是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)之一，如果缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，漫無(wú)邊際或零打碎敲，必然會(huì)事倍功半。廣大教師要從自身重視課外閱讀，以身作則感染教育學(xué)生，形成博覽群書的教學(xué)氛圍。自編自選，組合印刷，反復(fù)強(qiáng)化，安排每天五分鐘限時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)考點(diǎn)及其題型做到了然于胸，同時(shí)要注意落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。這些基礎(chǔ)水平的高低直接影響學(xué)生考試的成績(jī)。以練帶講，抓好基礎(chǔ)，抓實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)措施本次考試中有些試題類型可能在教師平時(shí)教學(xué)中注意不夠、練習(xí)不到位，大家對(duì)新課標(biāo)形式下的考試百倍關(guān)注，也心存疑惑，希望大家多學(xué)習(xí)各地教學(xué)模式新動(dòng)態(tài)，對(duì)自己教學(xué)有指導(dǎo)意義。例如：缺少創(chuàng)新、內(nèi)容老化，不會(huì)細(xì)膩的情景描寫和形象的語(yǔ)言描寫，使得原本平淡的內(nèi)容更加遜色了。第四版塊課外閱讀，共20分，一首詩(shī)和一篇記敘文發(fā)揮彈性較大，得分較高。第二版塊“文言文閱讀理解”，《論語(yǔ)》難度適中，出錯(cuò)主要在于部分學(xué)生對(duì)文言文的語(yǔ)感尚未形成，不能從整體上感知文章內(nèi)容，對(duì)關(guān)鍵詞句不能準(zhǔn)確推斷第三版塊現(xiàn)代文閱讀，錯(cuò)誤主要集中在學(xué)生對(duì)文章的閱讀不求甚解，理解不夠精準(zhǔn)，因此答題往往隔靴搔癢，不能切中要害。學(xué)生得分普遍較低，因?yàn)閺?fù)習(xí)的不太充分，出錯(cuò)原因在于落實(shí)環(huán)節(jié)力度不夠。及格率：92%優(yōu)秀率：23%。一、命題思路本套試題滿分為120分。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語(yǔ)文教育的新方法，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。八、作文情況不妙作文中最大的問(wèn)題依然是書寫問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下。七、名著閱讀得分不高本題3分，但學(xué)生的平均得分率只有1分左右，滿分的只有人。
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