【正文】 2013年12月。如街道有網(wǎng)吧和桌球室仍向?qū)W生開放；街道小賣鋪依舊對學(xué)生出售煙酒；部分家長認(rèn)識不到位，依舊還給學(xué)生駕駛摩托車上學(xué)，存在著較大的交通安全隱患。四、存在問題和今后主要工作一是學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施雖有改善但還比較滯后，運動場地下雨天泥水四濺，晴天灰塵滿天飛、學(xué)生廁所緊張等給學(xué)生管理帶來較大壓力。實行安全工作全員參與，層層聯(lián)動，落實教師值日制度，對未到校學(xué)生、上課期間滯留宿舍學(xué)生、夜不歸宿學(xué)生進(jìn)行登記，及時與家長取得聯(lián)系。校園周邊有些青年通過電話聯(lián)系的方式邀約在校學(xué)生外出，街道網(wǎng)吧、桌球室向?qū)W生開放等問題嚴(yán)重影響到學(xué)生管理，為此學(xué)校多次與相關(guān)部門反饋，與城南派出所取得聯(lián)系，與周邊村寨的村領(lǐng)導(dǎo)形成合力，共同尋找徹底根治的辦法。每學(xué)期進(jìn)行一期防溺水、傳染病預(yù)防、健康教育宣傳，提高學(xué)生的安全保健意識和防范意識。一是安全教育突出以防為主，防患于未然。（六）安全工作常抓不懈。（五）舉全校之力，多方籌措經(jīng)費二百多萬元，平整校園運動場地，翻新老教學(xué)樓和男學(xué)生宿舍、新建籃球場3個。2013年秋季，學(xué)校工會和體育組共同組織的新生籃球賽和第十二屆田徑運動會，團委組織的元旦文藝晚會，政教處組織的安全演練，語文學(xué)科組組織的作文競賽、美文誦讀比賽等。通過7天的軍訓(xùn)，學(xué)生不僅鍛煉了體能、增強了意志、學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，還加強了紀(jì)律感和責(zé)任感，為學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打下牢靠的基礎(chǔ)。在班級文化建設(shè)中，各班學(xué)生在 老師指導(dǎo)下，制定班級目標(biāo)、班歌、班風(fēng)、班訓(xùn)等，進(jìn)一步增強了班級凝聚力，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。著重培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課專注習(xí)慣、課堂 質(zhì)疑習(xí)慣、記憶習(xí)慣、書寫習(xí)慣、說的習(xí)慣、閱讀積累習(xí)慣、整理復(fù)習(xí)習(xí)慣。（四）加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2013年10月份，我校教師夏龍江參加的縣物理課堂教學(xué)比賽獲一等獎，郭紅英老師參加中學(xué)語文課堂教學(xué)比賽獲二等獎。以班主任培訓(xùn)為主，推進(jìn)校本培訓(xùn)、校本教研和課題研究工作。控制物資采購成本及采購質(zhì)量，公平合理地核算、反映和監(jiān)督伙食盈虧；進(jìn)一步減輕學(xué)校和家長負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)量入為出、收支平衡；不斷提高學(xué)生膳食質(zhì)量，使學(xué)生吃到質(zhì)優(yōu)、量足、價格合理的飯菜，讓學(xué)生滿意、家長放心。（二）積極推動后勤食堂改革，提高服務(wù)育人水平。按照“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量，抓特長就是抓質(zhì)量、抓課堂就是抓質(zhì)量、抓教研就是抓質(zhì)量、抓培優(yōu)輔困就是抓質(zhì)量、抓教師專業(yè)發(fā)展就是抓質(zhì)量。努力改善辦學(xué)條件，搞好學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍管理，推進(jìn)學(xué)校運動場和學(xué)校綠化美化工作。積極推動課堂教學(xué)改革、后勤食堂改革，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機制，鞏固教育教學(xué)改革成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。共2540多名學(xué)生；現(xiàn)有教職工219人，其中高級職稱35人，中級職稱116人，100％的教師都達(dá)到了合格學(xué)歷。有市、區(qū)兩級政府部門的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有市區(qū)兩級政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部門及教育局、民宗局、伊協(xié)的大力支持，有全體校友、家長、各界友人的理解和配合，我們不怕困難，充滿信心，決心以小學(xué)校辦出民族團結(jié)的大教育，因為我們有團結(jié)一致的領(lǐng)導(dǎo)團隊，有上善若水，勤奮敬業(yè)的教師團隊，有樸實上進(jìn)、各有才華的學(xué)生團隊，有歷久彌新、源遠(yuǎn)流長的學(xué)校文化，在國家建設(shè)的新常態(tài)背景下，我們將努力開辟民族教育的新常態(tài)，為踐行總干精神，為教育強區(qū)的宏大事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，請各位監(jiān)督！第五篇：麻陽民族中學(xué)2013教育工作目標(biāo)管理考核麻陽民族中學(xué)2013教育工作目標(biāo)管理考核匯報材料一年來，在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子以“十八大”會議精神為指導(dǎo)，堅持“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)思想，全校師生團結(jié)一心，圍繞工作重點，扎實有效的開展各項工作，在工作中創(chuàng)新工作模式，使工作開展呈現(xiàn)多樣化，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的長足發(fā)展。總之，從矛盾論的角度講，一個組織無論什么階段，都會存在這樣或那樣的問題，都會面臨這樣或那樣的困難，正是在解決問題、克服困難的過程中，事物得以發(fā)展。八是需做大做強民族教育基金會，開辟“開源節(jié)流”的渠道，要想辦成一流的學(xué)校就必須有一流的投入，政府力量不足，我們就求助于社會，只要有信心，自己努力了98%，剩余的2%不足肯定會有別人愿意源源不斷的支持和幫助。六是生源入口需要管理，只能滿足臨河區(qū)回族適齡青少年的就讀，否則流動太快，沖擊辦學(xué)質(zhì)量，而且也缺乏公用經(jīng)費的保障。四是師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，需要調(diào)入新鮮血液，補短板，優(yōu)化教師隊伍。三是校園庫室建設(shè)嚴(yán)重不足，需增加場地。但缺少民族教育的專項資金，教師在評優(yōu)晉級、職稱評定方面沒有體會到作為民族學(xué)校教師的優(yōu)越性。四、目前制約學(xué)校的幾個瓶頸問題：一是作為臨河區(qū)唯一一所少數(shù)民族學(xué)校，回校承擔(dān)著地區(qū)民族團結(jié)的重要任務(wù)，起著“社會穩(wěn)壓器”的作用，促進(jìn)民族團結(jié)教育是我們的政治任務(wù)。（四）近期目標(biāo)，2015—2016年，在建校50周年之際，突出抓住“文化引領(lǐng)、導(dǎo)行導(dǎo)學(xué)”的辦學(xué)特色，初步建立文化育校的框架體系，逐漸突顯民族學(xué)校的文化特色，幼兒園注重男教師工作室、一師一品藝術(shù)滲透，民族特色等特色課程建設(shè)，小學(xué)部突出《弟子規(guī)》為核心的國學(xué)教育特色，初中部完善“三案六步”模式課改，住宿部完善“3+4”管理模式，民族團結(jié)教育廣泛、深入，立爭成為全市示范整體推進(jìn)素質(zhì)教育和內(nèi)涵發(fā)展，面向全體，全面教育，讓每個教師幸福工作，讓每個孩子愉快的學(xué)有所獲。通過培訓(xùn)、培養(yǎng)和引進(jìn)，使教師隊伍基本無短板。（二）中期規(guī)劃，到2020年，建成學(xué)生在1500人以內(nèi)，特色更鮮明，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，無短板，更優(yōu)秀，各項規(guī)章制度科學(xué)完備，有獨特的課程體系，學(xué)生成長渠道寬泛，校園功能庫室齊全，周邊環(huán)境得到明顯改善，學(xué)生更喜歡，家長更信任，老師更幸福，政府更滿意的民族學(xué)校。同時，我們也把心理健康教育、德育教育、勞動教育、安全教育、寒暑假體驗生活教育、住宿生生活習(xí)慣養(yǎng)成教育全部課程化、常態(tài)化，組成學(xué)校課程研發(fā)體系，當(dāng)然，這個體系剛建立起框架，目前還不夠完備，但我們本著“先完成、再完美”“沒有最好，只有更好”的原則繼續(xù)進(jìn)行研發(fā)，步伐平穩(wěn)前進(jìn)。為進(jìn)一步提升民族教育內(nèi)涵發(fā)展水平，初中部在狠抓“精品課程”的同時，不斷拓寬民族教育的內(nèi)涵和外延，制定激勵政策，采取有力措施，努力提高少數(shù)民族學(xué)生的升學(xué)比例和優(yōu)秀率，著力提 升回校民族教育的整體水平。在課堂教學(xué)上，大力推行“語文主題閱讀”“數(shù)學(xué)小卷”“音體美模仿家”等模式，整合課程資源，融通學(xué)科壁壘，讓學(xué)生在本為一體、略有不同的“大學(xué)科”理念下，學(xué)會融會貫通、觸類旁通，學(xué)會學(xué)了能用、學(xué)了想用、學(xué)了會用的能力。同時，加強幼兒的社會實踐學(xué)習(xí)，通過“