【正文】 但是，我在教師的這條路才剛剛開(kāi)始，我想要好好的走下去，希望在座的老師能夠多多幫助我，批評(píng)我，讓我成為一名合格的人民教師?！蔽蚁Ｍ医痰膶W(xué)生不只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)達(dá)到要求，也要他們以我為鏡，棄我糟粕，取我精華。在這個(gè)過(guò)程中，我和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起奮斗，我們是師生，更是戰(zhàn)友。無(wú)論是真心付出，還是耐心對(duì)待，都要堅(jiān)持不懈，如果只是三分鐘熱的，那么還不如不開(kāi)始，這樣會(huì)傷學(xué)生的心，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任不信任。因?yàn)?，這個(gè)學(xué)校是學(xué)生們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)，我們?cè)谝黄鹌鹋?。我需要?duì)所有的學(xué)生展現(xiàn)出一樣的耐心，對(duì)待學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但是自制力不高的學(xué)生要時(shí)刻鞭策，夸獎(jiǎng)的同時(shí)要注意適當(dāng)批評(píng)；對(duì)待學(xué)習(xí)能力較弱但是對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈渴望的學(xué)生注重夸獎(jiǎng)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)待既不想學(xué)習(xí)也不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我希望他們能學(xué)進(jìn)去一些算一些，掌握一點(diǎn)是一點(diǎn)，絕不放棄他們。其次，耐心對(duì)待。所以，我盡可能一對(duì)一的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，我不想放棄每一個(gè)學(xué)生。來(lái)到我們學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)成績(jī)不太理想，但是這并不影響他們生活態(tài)度的積極向上。首先，真心付出。第五篇：作為一名新教師的感想教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——作為一名新教師的感想作為一名實(shí)習(xí)教師已經(jīng)半個(gè)月了，在這半個(gè)月之前我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)成為一名真正的教師，盡管大學(xué)時(shí)期兼職過(guò)家教，那也只是一對(duì)一的針對(duì)性輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，而一名真正的教師，我想不只是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，還有更多的內(nèi)容。要求青年老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。鼓勵(lì)年輕老師多閱讀教育理論書(shū)籍，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)方面：處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授。我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。一、以學(xué)習(xí)為樂(lè) 持之以恒，勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效。教科研方面；自參加工作以來(lái)，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在品社課上，我把品社知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方面；在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教育方面；本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師?？傊?，教育工作沒(méi)有最好，只有更好。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)交流，會(huì)共享，會(huì)思考，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教研組長(zhǎng)工作。除了撰寫(xiě)論文，本人還積極參加課題研究，以期對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來(lái)，累積以后集結(jié)成文。為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名參加開(kāi)課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。本人還利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí)，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。因?yàn)?，本人一直?jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書(shū)又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，曾被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。工作積極、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。做真正的老師，浸潤(rùn)孩子的心田，燦爛孩子的天空。站在改革前沿，捧著一顆心，點(diǎn)亮上萬(wàn)人。最后，我認(rèn)為作為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)是：懂得自己學(xué)科的理論和教育理論，忠誠(chéng)自己心智的事業(yè)。既然選擇教育這篇沃土，就應(yīng)該在耕耘中感受那份勞動(dòng)的快樂(lè)，在洗盡浮華后鑄造一個(gè)自我心中不朽的師魂！我將用最真誠(chéng)的心，去換取至善至美的情，我將用一生的追求，去創(chuàng)造更加美好的明天，努力做一名學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師。我堅(jiān)信，那些學(xué)識(shí)淵博、品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、善鉆研、教育觀念新、教法靈活得當(dāng)、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師定會(huì)引領(lǐng)自己的學(xué)生跨越人生的“十八盤(pán)”，去領(lǐng)略那“一覽眾山小”的無(wú)限風(fēng)光！也一定能成為受學(xué)生愛(ài)戴的教師。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要不時(shí)的觀察其學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予肯定，但不宜過(guò)多的表?yè)P(yáng)，以防驕傲自滿；對(duì)待中等生，即時(shí)作業(yè)或回答問(wèn)題不十分美滿，或考試沒(méi)有得到高分，也要大力肯定，這既是對(duì)他本人的肯定，也給了全班同學(xué)以導(dǎo)向，特別當(dāng)他有與眾不同的創(chuàng)新思維和做法時(shí)，更要不吝嗇表?yè)P(yáng)，給予最積極的評(píng)價(jià)，促其進(jìn)步；而對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生，要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，給予肯定，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們心理上得到滿足，要合適的不斷地鼓勵(lì)他們把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，去照亮那些偏“暗”的方面，以其激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，促其進(jìn)步，使每位學(xué)生得到全面發(fā)展。沒(méi)有希望的心田，是寸草不生的荒地。學(xué)生渴望成功，渴望得到肯定，因?yàn)?，真正的快?lè)莫過(guò)