【正文】 展望未來，我們依然要向各位老師學習，爭取更大的進步。只有這樣才能在高三英語復習中一步一個腳印，不斷提高，最終使學生在高考中穩(wěn)操勝“券”，取得優(yōu)異成績?！蓖ㄟ^高三的復習，絕大部分學生反映這樣的復習“好理解，易分辨，記得牢”。因此，比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。為了提高書面表達能力，加強各種體裁的短文寫作很有必要。盡量使用簡單句可以少出錯誤。② 抓簡單句的寫作練習。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達了。為了改變這種現(xiàn)象，我們在高三復習時注意了這么幾個方面：① 抓常用詞、詞組和句型的積累。它的完成有賴于堅實的語言基礎(chǔ)知識和正確的語言表達習慣。㈢、提高水平，突破書面表達。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，具備了較好的自學能力。另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，逐步地使同學們養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。選材適合學生程度，能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性。首先，在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。對于有些題，不要去鉆牛角尖，用常規(guī)思維去思考，不要把問題想得太復雜。2．細讀短文，選擇答案，上下文聯(lián)系，通篇考慮?？忌J真、重點理解句子意思，了解文章背景，理清文章內(nèi)容的線索。針對完形填空題的特點，我們注重培養(yǎng)學生的解題技巧：1．快讀全文，整體理解全文大意。因此，我們把它們列為高三教學的重點和難點?！叭齻€突破”就是突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達。四、緊扣“一個中心”，做好“三個突破”。我們深知英語教學尤其是高三英語教學決不能閉門造車，因此我們積極與兄弟學校溝通信息。偏科學生能克服重重困難，堅持不懈，超越自我，英語成績有長足的進步。由于各方面的原因，偏科的學生也還是不少。通過集體備課，教師明確近期和遠期目標，目標具體到人，具體到專項檢測、月考試卷、模擬試卷等，保證了高三英語教學的有序進行。我們充分利用辦公地點的便利條件。一、群策群力，集中智慧。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。作為一名高三的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。展望未來，我們依然要向各位老師學習，爭取更大的進步。只有這樣才能在高三英語復習中一步一個腳印，不斷提高，最終使學生在高考中穩(wěn)操勝“券”，取得優(yōu)異成績。”通過高三的復習，絕大部分學生反映這樣的復習“好理解，易分辨，記得牢”。因此，比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。為了提高書面表達能力，加強各種體裁的短文寫作很有必要。盡量使用簡單句可以少出錯誤。② 抓簡單句的寫作練習。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達了。為了改變這種現(xiàn)象，我們在高三復習時注意了這么幾個方面：① 抓常用詞、詞組和句型的積累。它的完成有賴于堅實的語言基礎(chǔ)知識和正確的語言表達習慣。㈢、提高水平，突破書面表達。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，具備了較好的自學能力。另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，逐步地使同學們養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。選材適合學生程度，能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性。首先，在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。當然，要突破完形填空這個難關(guān)，我們要求學生必須堅持強化訓練，日積月累，認真對待，熟能生巧。3．在做題時，如遇到一題確實答不出，可先跳過去往下做，很可能下文中就有了上題的暗示或者信息。在快速閱讀過程中，不要急于動筆選擇答案，要一口氣讀到底，遇到不懂的地方先跳過去，繼續(xù)往下讀，以求縱觀上下文，獲得對文章內(nèi)容的整體理解，從而確定判斷選擇的基本思路，切忌看一句選一題。在不看選項的情況下，快速閱讀整篇文章，了解全文大意。㈠、注重技巧，突破完形填空。這三個大題在高考試卷中分值比重大，也是多數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié)?！耙粋€中心”就是最大限度提高學生的英語成績。這些活動營造了很好的學習氛圍，極大地激發(fā)了學生們學習英語的熱情，從而有助于教學成績的提高。三、借他山之石，攻我校之玉。為了補短提優(yōu)，幾乎每個英語老師都能利用課后時間和學生談心，激發(fā)他們學英語的積極性和自信心，同時指導學法，解答疑難；為學生面批試卷，把補偏落到實處，盡可能地避免學生因英語學科偏科而落榜。因為我們是外語學校，很多學生的英語基礎(chǔ)還是不錯的，我們充分激發(fā)他們的潛能，做到越來越好。新老教師都能不斷學習，不斷完善，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學習氛圍。通過集體備課，教師明確近期和遠期目標，目標具體到人，具體到專項檢測、月考試卷、模擬試卷等，保證了高三英語教學的有序進行。我們充分利用辦公地點的便利條件。一、群策群力，集中智慧。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。第四篇：高三英語教學總結(jié)及反思 副本高三英語教學總結(jié)及反思高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。李龍濤、張東華老師更是在備課組的領(lǐng)導下，做了大量的工作，任勞任怨…… 總之，一個和諧的集體是我們英語備課組順利完成各項工作、提高學生英語成績不可或缺的因素之一。人人都積極踴躍地接受所分配的任務，從沒有推諉，并按時按質(zhì)地完成。團結(jié)一心的備課組高三英語備課組是一個有目共睹的團結(jié)、合作、互幫、和諧、愉快的集體。策略調(diào)整：各階段的重要高考信息應及時捕捉，領(lǐng)會其中的精神。六。大量進行專題訓練。五。并積極參加省、市教研活動，獲取足夠的高考信息。經(jīng)常進行相互間的聽課及研討。三 .專項訓練和綜合訓練相結(jié)合，開發(fā)學生的綜合思維能力。收集學生的錯誤類型當作訓練材料來進一步進行講析。引導學生學會分析所給的材料，定格式，如通知，廣告，書信，發(fā)言稿等，準確地抓住內(nèi)容要點，確立可適當發(fā)揮的句子，鎖定必須要表達的內(nèi)容要點，省略一些不必要的內(nèi)容要點。檔次為：能使用較高級的詞匯和較復雜的語法規(guī)則，有效地使用語句中的過渡成分， 準確抓住內(nèi)容要點。鼓勵好的學生向第五檔（2125）分靠攏，明確高考書面表達的五檔評分標準。重點應放在解題方法和技巧上，嚴格答題習慣，答題規(guī)范。應注重對學生學法及應試技巧的指導。涉及社會，文化，經(jīng)濟，心理，歷史，科普，政治等方面，信息含量很大。40分。應引導學生從以下角度來分析：從上下文的角度來分析；從詞匯的意義和用法的角度來分析；從邏輯推理，常識等的角度來分析；從慣用法和固定搭配的角度來分析；從文章的中心句，關(guān)鍵句，詞語來分析作者的觀點和態(tài)度。故此時的單項填空的強化訓練十分必要，且應注意及時講評，進行歸納總結(jié)，并引導學生加強探討，設(shè)立錯題集。15分其特點為：內(nèi)容覆蓋面廣，考查范圍包括中學英語教學大綱所有的語法及詞匯知識；重點突出，強調(diào)動詞用法的考查；突出語境的作用，利用語境間接考查語言知識的運用。、難點，實現(xiàn)基礎(chǔ)訓練和技能限時訓練，進行語法專項復習，提高學生的語境分析能力和解題能力。以周課時安排為主線。實現(xiàn)廣積糧，但勿深挖洞以符合本校的學生基本實際情況?！氨尽保Y(jié)合大綱和考綱（考試說明），基