今天怎樣做教師讀后感(參考版)
2024-10-28 16:43本頁(yè)面
【正文】 辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。是的，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。反思只是手段，實(shí)質(zhì)在于“發(fā)現(xiàn)問題”和“解決問題”，從而更加有效地促進(jìn)學(xué)生的人格得以健全，個(gè)性潛能得以充分發(fā)展。我們要反思我們的語言，反思我們的行為，反思我們能夠反思和應(yīng)該反思的一切，在行動(dòng)中反思，在案例中反思，從而不斷地提升我們的教學(xué)行為。不斷的反思和對(duì)自己教學(xué)過程中許多問題的“追問”，使教師的教學(xué)更趨理性，追求更高的教育教學(xué)效果。學(xué)習(xí)是為了提高，反思同樣是為了提高，從這個(gè)意義上說，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平是反思型教師的基本特征。只有為師者有很高的學(xué)習(xí)興趣，具有不斷提高自己的內(nèi)在需求，對(duì)自己從事的工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感和執(zhí)著的追求，使自己的職業(yè)能力進(jìn)一步提高，而且教師的學(xué)習(xí)行為也會(huì)給學(xué)生樹立榜樣作用。身為教師，在及時(shí)給予學(xué)生以正面鼓勵(lì)的同時(shí)，將其記錄下來，使自己的教學(xué)更有新意。同時(shí)，它也為教師深入開展教研工作提供了很有參與價(jià)值的第一手材料。及時(shí)總結(jié)、記錄自己教學(xué)的成功之處任何一堂課都有其成功的地方，也可能存在某些缺憾。此公式足見教學(xué)反思在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要意義。而教師掌握一定的反思策略，并形成職業(yè)活動(dòng)中的反思習(xí)慣，是教師反思能力培養(yǎng)的重要方面。有學(xué)者從認(rèn)知心理學(xué)、教師心理學(xué)的角度強(qiáng)調(diào)教師的教育工作如果多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近一些。教師的反思具有實(shí)踐性、針對(duì)性、反省性、時(shí)效性和過程性。作為教師的反思，則主要是指對(duì)自己從事教育教學(xué)的思想、言行、方式方法等的自我意識(shí)、自我知覺和自我調(diào)整，從而最大限度地促使學(xué)習(xí)主體——學(xué)生的健康發(fā)展。尤其像我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的新教師更應(yīng)該讓反思成為我們成熟的助推器！教師的教學(xué)反思應(yīng)該貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終。我很贊同覃老師的觀點(diǎn)。不管歷史怎樣變遷，教師的內(nèi)涵在歷史長(zhǎng)河中將永不磨滅。要在育人的同時(shí)，不斷“自育”，重塑二十一世紀(jì)教師新形。因?yàn)槲磥斫逃奶魬?zhàn)，不僅是對(duì)學(xué)生，更重要的是對(duì)教師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)啊!振興民族的希望教育，振興教育的希望在教師。讓自己生活得身體忙碌但內(nèi)心輕盈。是無法培養(yǎng)出開放的、生機(jī)勃勃的、全面發(fā)展的充滿創(chuàng)新精神的學(xué)生的。這是教師的悲哀，教育的悲哀?？墒怯譀]有陳景潤(rùn)那樣的成就，于是在呆之外，又加了一層自卑——這是一種低效率、低創(chuàng)造性的生活方式。除了學(xué)校那點(diǎn)事，幾乎沒有談資。言論三：教師的生活是封閉的、單調(diào)的、線性的、片狀而缺乏立體感的、灰色的生活方式?！边@是應(yīng)該的。吃苦耐勞的女性發(fā)揚(yáng)了新社會(huì)的“老黃牛精神”，家庭中的無私奉獻(xiàn)者，價(jià)值的認(rèn)定讓人聽了很是泄氣。那領(lǐng)導(dǎo)說：“一年光稿費(fèi)就3000～5000元，老公的煙、酒錢就有了。千萬別擺出一副“純潔受害者”的樣子，說自己不得不這么做。言論二：是不是教師只有犧牲了健康、家庭、親情這些大家視如珍寶的東西之后，才能獲得社會(huì)和大眾的認(rèn)可？難道我們兢
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