【正文】 希望同學們回家后能把自己寫的整理在讀書筆記上。是的，這幾名同學寫的非常好，都表達了自己的感恩的心情。四、感悟深情，交流感受是啊，小小的花邊餃子，浸滿了濃郁的情思；艱苦歲月里的肉餡餃子，蘊含著媽媽對兒子的體貼和疼愛，幸福時光中的糖餡餃子，傾注著赤子報恩的深情?！眲偛磐瑢W們學習得非常認真，一定很累了，接下來就聽一段葫蘆絲獨奏曲放松一下吧，讓我們在這曲《媽媽的吻》中體會下深深的母愛吧！，我們還是繼續(xù)回答剩下的問題吧，很好，你們的回答非常準確，“我”?；ㄕ械哪康木褪菫榱俗寢寢尭吲d，回報媽媽的恩情，媽媽收到的是驚喜、高興、快樂和幸福（板書），下面就讓我們分角色來把這部分對話有感情地朗讀一遍吧！，誰來解答。”正是這濃濃的母愛，才使得媽媽在我和弟弟常常搗亂把餃子弄混，讓媽媽只好混在一塊煮時——（生接讀）“媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的小腦瓜兒說：‘來，媽教你們包花邊餃子！’”正是這濃濃的母愛，才使得媽媽捏出了漂亮花邊餃子——（生接讀）“我和弟弟好奇地看??煞是好看。以上幾個問題主要是體現(xiàn)了濃濃的母愛，下面請同學們和老師配合，我們一起做一個接讀游戲，老師說出概括的意思，你們就一起讀原文。你能把這段文字讀給大家聽一聽嗎？接下來，老師也想讀一讀這段文字，好嗎？，花招兒本身是什么意思，用在這里合適嗎？你的回答非常好，它本是個貶義詞，然而用在疼愛孩子的慈祥的母親身上就是褒義的了。這樣比喻有什么好處呢？更形象更生動，表達了我對花邊餃子的喜愛之情，讓我們對他的精彩解答表示熱烈的祝賀（鼓掌），很好，課文主要寫了在我小時候媽媽為我包花邊餃子和我長大后為媽媽包花邊餃子這兩件事。你能把這段話有感情地讀給大家聽嗎？大家說，他讀得怎么樣？是的，如果聲音再洪亮些就更好了。，就請同學們到課文中去尋找答案吧！一定要把你的答案和小組內(nèi)的伙伴交流交流喲。同學們再想一個問題，課文里寫了誰和誰之間發(fā)生的事？對，就是媽媽和“我”（板書）三、品讀課文，體會母子深情同學們在預(yù)習過程中，還有哪些不明白的問題呢？請把你的問題寫在紙上交給老師，老師把這些問題打在大屏幕上。太棒了，那你們能給下面的多音字注音并組詞嗎？很好，“和”字有五個讀音，在本課讀“和面”；“系”字有兩個讀音，在本課中讀“系上”；“調(diào)”字有兩個讀音，在這里讀“調(diào)餡”；“據(jù)”是“根據(jù)、證據(jù)”的據(jù)，在本課中卻要讀成“拮據(jù)（jū）”，“拮據(jù)”也是我們這課中的一個重要的生詞，誰能再解釋一下這個詞的意思并說一句話。很好，聽了你們的匯報，老師知道你們不但認識了課文中的生字，聯(lián)系上下文理解了“拮據(jù)、煞是”兩個詞語的意思，并且對課文的主要內(nèi)容也有了初步的了解，你們愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？好，首先請同學們?yōu)槔蠋熓种械淖肿⒁舨⒔M詞。是的，餃子是中國人的傳統(tǒng)食品，許多中國人都喜歡吃餃子，現(xiàn)在，我們家家戶戶的生活都非常好，吃餃子已經(jīng)不是什么稀罕事兒，然而在四十年前，普通人家想要吃上幾頓餃子卻是件十分困難的事。（板書：餃子）可是，你們吃沒吃過花邊餃子呢？（板書：花邊）請同學們齊讀課題。、動作、語言的具體描寫表達思想感情的方法。第五篇：花邊餃子教學設(shè)計《花邊餃子》教學設(shè)計教學目標：：認識“餃、餡、搟”等8個生字和多音字“和、調(diào)、系”；理解“拮據(jù)、煞是”這兩個詞在課文中的意思；正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文的主要內(nèi)容，通過抓關(guān)鍵詞句進行朗讀，感悟“我”與母親之間的親情，懂得回報親情，學會感恩；學習作者抓住人物神態(tài)、動作、語言的具體描寫表達思想感情的方法。所以我引發(fā)討論：在你的生活中，你的父母為你做過哪些事情？你想到感恩和回報了嗎？ 。但是隱藏在字里行間的深深的情，學生不是一下子就能體會出來。【反思】?！盎ㄟ咃溩印笔菋寢尳探o“我”的愛的表現(xiàn)方式。討論：作者是怎樣表達思想感情的？請學生把作者寫得很細致的地方做上記號，通過討論，知道如何抓住人物的神態(tài)、動作、語言描寫具體。深化理解。（2）同桌互讀。現(xiàn)在，就請同學們用自己的朗讀，把課文中的這種深情傳達出來，感動自己，也感動他人，感動我們大家。這種親情沒在文中直接說出來，而是蘊藏在文中的字里行間。，讀中體會深情。三、精讀課文“小時候媽媽給我包餃子”和“長大后我給媽媽包餃子”把課文分為兩部分。文章以樸素的文筆，娓娓傾訴了“誰言寸草心，報得三春暉”的親情。“吃餃子”一度是計劃經(jīng)濟時代普通家庭改善生活的主要生活方式。我知道你們讀懂了母親，你們更讀懂了母愛的偉大和無私，就讓我們把今天這首小詩，送給我們的母親1第四篇：花邊餃子教學設(shè)計課題研究教學設(shè)計：《花邊餃子》教學設(shè)計課題組教師：王書嵐《花邊餃子》選自教科版四年級上冊。課件演示 ：《》 母愛是什么？母愛是雨天里媽媽跑著送來的花折傘，母愛是生病時媽媽…… 母愛是……?。寢?，我能為您做點什么？ 當您疲勞的時候，我要為您揉揉肩，當您…… 當您……??！媽媽，我的好媽媽，我已經(jīng)長大，懂得了…… 我要用我的一生去把您報答。師：這寫不完的是什么？師：是啊，有一個人，無論你身在何方，她總放不下對你的牽掛，這個人就是“母親”；有一種愛，任你肆意地索取和享用，卻從不要你任何的報答，這種愛是“母愛”。（教師板書）師：時代在變，但媽媽和我之間這份真情，這份愛的呼應(yīng)卻永遠不變！五、拓展延伸，升華情感 師：這就樣，在愛的呼應(yīng)中，（課件演示）著名作家肖復(fù)興跟他的母親一起生活了三十七個年頭，在母親去世后他寫下了這樣一句話： “世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。師：媽媽給他包的花邊餃子是肉餡的，他給媽媽包的花邊餃子包的是糖餡的，這花邊餃子里包的