高二美術(shù)備課組教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-28 16:14本頁面
【正文】 1兩個重點(diǎn)班的教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)快于普通班，并要適度進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。每周一次小測試；每兩周一次滾動性的單元測試，每月一次對全部所學(xué)內(nèi)容的測試，促使學(xué)生搞好復(fù)習(xí)、鞏固和提高學(xué)習(xí)成效。要求學(xué)生把作業(yè)當(dāng)作考試認(rèn)真對待，把考試看作平時作業(yè)輕松應(yīng)付。、測試，精講多練；編題時不照抄照搬，有的放矢。認(rèn)真編寫課后練習(xí)卷，資源共享；，評課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新課標(biāo)下的新教材教法。根據(jù)各章特點(diǎn)開展數(shù)學(xué)建模、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；以生為本，設(shè)計(jì)不同的課型，實(shí)施“差異教學(xué)”，“有疑教學(xué)”，“分層教學(xué)”等等，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。二、教學(xué)內(nèi)容：文科數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是：一、選修11，選修12；二、選修44坐標(biāo)系與參數(shù)方程；三、選修4—1 幾何證明選講理科數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是：一、數(shù)學(xué)選修21第三章，二、選修22，選修23；三、選修4—4 坐標(biāo)系與參數(shù)方程；三、目標(biāo)要求注重落實(shí)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用，相互促進(jìn)，共同提高；有效提升學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)，在期中、期末考試中考出優(yōu)良成績。以學(xué)生為本，研究課堂40分鐘的有效教學(xué)，認(rèn)真撰寫教案和符合學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案。抓好集體備課，編寫好適合本年級學(xué)生學(xué)情的練習(xí)卷、測試卷。第五篇：高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃10—11學(xué)年高二備課組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作思想和指導(dǎo)方針，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以實(shí)現(xiàn)黃校長提出的一、四、二工程為指導(dǎo)思想，以備課組為主要教學(xué)活動單位，開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。⑶相互聽課情況及時評講。三、集體備課安排時間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人02．18 基因的分離定律 劉俊明02．25 自由組合定律 嚴(yán)紅霞03．03 幾種育種的方法 楊志貴03．10 伴性遺傳 劉俊明03．17 基因突變03．24 染色體變異 楊志貴03．31 生物的進(jìn)化劉俊明04．07 生態(tài)因素 嚴(yán)紅霞04．14 種群和群落 楊志貴04．21 生態(tài)系統(tǒng) 劉俊明04．28 生態(tài)系統(tǒng)的功能05．05生態(tài)保護(hù)05．12 內(nèi)環(huán)境和水鹽平衡 劉俊明05．19 體溫和血糖平衡 嚴(yán)紅霞05．26 免疫 楊志貴高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃4一,能力離不開知識的載體作用,離開了知識的積累,并不是要求學(xué)生死記硬背生物科學(xué)的某些專業(yè)名詞,術(shù)語,而是要求學(xué)生能夠解釋和說明所學(xué)生物科學(xué)基本知識的含義,并能用適當(dāng)?shù)男问?如文字,圖或表)進(jìn)行表達(dá).二,科學(xué)概念,原理和規(guī)律的理解,39。充分利用一中的信息，以及雜志上和網(wǎng)上的有用信息。有一部分優(yōu)生也有很大的問題，稍不注意就會掉隊(duì)。關(guān)注差生，拔高優(yōu)生。學(xué)生把作業(yè)上或卷子上做錯的題作上標(biāo)記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。以考代練可以引起學(xué)生的重視，；以考代練可以使老師及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，以便得到及時地糾正。教學(xué)中要勤聯(lián)系課本，防止高三后期時遺忘課本的現(xiàn)象發(fā)生。緊扣課本，打牢基礎(chǔ)。二、本期改進(jìn)措施集體備課，取長補(bǔ)短。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、動手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)試能力。本學(xué)年我集體備課的定點(diǎn)時間為星期二上午第3節(jié)課。六，現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本功的結(jié)合理理，“教不嚴(yán)，師之惰”，在新課程的教學(xué)實(shí)施中仍然具有現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生主體精神的發(fā)揚(yáng)，教師在著力營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍的同時，也要創(chuàng)設(shè)嚴(yán)格要求的環(huán)境，并把形成性評價(jià)貫穿于教學(xué)過程之中。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)科能力重視知識遷移五，構(gòu)建學(xué)科知識體系弄清知識間的
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