【正文】 七、布置作業(yè)復(fù)習鞏固今天所學的知識點上網(wǎng)了解計算機的發(fā)展歷史了解自己使用的計算機上安裝了什么操作系統(tǒng)了解自己的計算機安裝了哪些軟件。加深了學生對知識的記憶，也增強了學生的概括能力和表達能力。學生：認真聽老師講課。殺毒軟件，如：瑞星、360衛(wèi)士等。如：Windows操作系統(tǒng)（windows98/ME/2000/XP)、Linux操作系統(tǒng)等。（1）系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和程序等。教師：走下座位抽查一些同學的辨認情況并公布答案。教師：同學們，現(xiàn)在你們可以根據(jù)剛才看到的圖片和老師的講解嘗試著辨認圖22的計算機部件并標出各個部件的名稱。常見的有顯示器、打印機、繪圖 儀、投影儀等。常見的有鍵 盤、鼠標、攝像頭、掃描儀等。存儲器分為內(nèi)存儲器與外存儲器。（1）處理器：運算器和控制器運算器是計算機對數(shù)據(jù)進行加工處理的部件；控制器是計算機的 指揮中心，用來控制計算機各部件協(xié)調(diào)工作，并使整個處理過程有條 不紊地進行；運算器和控制器合稱為中央處理器，簡稱CPU；CPU 是計算機的核心部件，相當于人的大腦。計算機硬件系統(tǒng)計算機硬件是人們看得見、摸得著的實體，它是由一組設(shè)備組裝而成的，將這些設(shè)備作為一個統(tǒng)一體而協(xié)調(diào)運行，故稱之為硬件系統(tǒng)。教師：“一個計算機系統(tǒng)究竟由哪幾部分組成？各自有何作用？相互之間有何關(guān)系？”這就是我們本節(jié)課要研究的內(nèi)容了，讓老師帶領(lǐng)同學們?nèi)フJ識計算機吧。三、教具學具：多媒體課件、教科書四、教學方法：講授演示法、操作練習法、討論法、問題解答法學習方法：自主學習和協(xié)作學習五、教學過程(一)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課教師：導(dǎo)入教材中15頁的情境：計算機的種類眾多，有臺式的，有筆記本，有掌上電腦等，你可能用過計算機，或者見過計算機，但是，你們對計算機的認識有多少呢？ 學生：思考并作答。二、教學重點與難點教學重點：計算機系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu),各主要部件的作用。第五篇：計算機的組成的教案第二課計算機的組成一、教學目標知識與技能1了解計算機的工作過程并能正確使用計算機了解計算機硬件的各個組成部份及其作用了解軟件的分類,知道常見的軟件的類別過程與方法本節(jié)課采用講授演示法、操作練習法、討論法、問題解答法多種教學方法，讓學生親歷觀察思考、交流討論等學習過程，培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作探究能力。四、學習計算機信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？引導(dǎo)學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。三、學生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。指名學生回答問題③。指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。二、自主學習，探究新知先請同學們自己看書P9，邊看書邊思考：①計算機是由哪兩部分組成？②計算機硬件是由哪幾部分組成？③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學生自學情況。教學過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。教學難點 ：計算機硬件和軟件的概念。教學重點：學生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。學生了解計算機處理信息的過程。四）、課堂小結(jié) 教師與學生共同完成小結(jié)，強調(diào)：①在開機之前先開啟顯示器②在關(guān)機時的注意事項第四篇：《計算機的組成》教案《計算機的組成》教案教學目的和要求學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。3．簡單的認識計算機 計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部分組成。(2)按下主機箱上的按鈕。二）新課1．計算機在現(xiàn)代社會的功能 教師提問：通過觀察，你認為計算機可能有哪些部分部分組成？并且試著猜想下計算機在現(xiàn)今社會的地位。六、課時安排 4課時。五、教學手段與教學媒體 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．演示法。三、教學難點記憶計算機硬件的五大部分。情感方面： 培養(yǎng)學生利用計算機處理事件的意識和能力。 3．使學生認識簡單的計算機原理。4’ 提問教師總結(jié)展示課件 學生質(zhì)疑 布置作業(yè)請一位學生概括一下我們這節(jié)課所學的內(nèi)容？答案:略這一課我們共學習了兩個方面的內(nèi)容：計算機的基本組成輸入設(shè)備、存儲器、運算器、控制器、輸出設(shè)備計算機處理信息的基本原理在控制器的作用下：信息輸入→存儲信息→處理信息→存儲信息→輸出信息請大家課后將計算機的各組件與人相對照，畫出對比表；進一步理解計算機的工作原理。從上述過程的分析；請歸納一下計算機各組成部分的功能及相互之間是什么樣關(guān)系？答案:控制器指示輸入設(shè)備將一系列指令和數(shù)據(jù)送到內(nèi)部存儲器；再由存儲器將數(shù)據(jù)遞入運算器；運算器承擔具體計算任務(wù)；運算結(jié)果再存回存儲器；輸出設(shè)備則把結(jié)果通過一定方式傳遞出來?？刂破飨蜉斎朐O(shè)備發(fā)出輸入信息的命令，從輸入設(shè)備輸入原始數(shù)據(jù)（2和4）；控制器向存儲器發(fā)出命令，把輸入設(shè)備輸入的信