【正文】 七、布置作業(yè)復習鞏固今天所學的知識點上網(wǎng)了解計算機的發(fā)展歷史了解自己使用的計算機上安裝了什么操作系統(tǒng)了解自己的計算機安裝了哪些軟件。加深了學生對知識的記憶，也增強了學生的概括能力和表達能力。學生：認真聽老師講課。殺毒軟件，如：瑞星、360衛(wèi)士等。如：Windows操作系統(tǒng)（windows98/ME/2000/XP)、Linux操作系統(tǒng)等。（1）系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和程序等。教師：走下座位抽查一些同學的辨認情況并公布答案。教師：同學們，現(xiàn)在你們可以根據(jù)剛才看到的圖片和老師的講解嘗試著辨認圖22的計算機部件并標出各個部件的名稱。常見的有顯示器、打印機、繪圖 儀、投影儀等。常見的有鍵 盤、鼠標、攝像頭、掃描儀等。存儲器分為內(nèi)存儲器與外存儲器。（1）處理器：運算器和控制器運算器是計算機對數(shù)據(jù)進行加工處理的部件；控制器是計算機的 指揮中心，用來控制計算機各部件協(xié)調(diào)工作，并使整個處理過程有條 不紊地進行；運算器和控制器合稱為中央處理器，簡稱CPU；CPU 是計算機的核心部件，相當于人的大腦。計算機硬件系統(tǒng)計算機硬件是人們看得見、摸得著的實體，它是由一組設備組裝而成的，將這些設備作為一個統(tǒng)一體而協(xié)調(diào)運行，故稱之為硬件系統(tǒng)。教師：“一個計算機系統(tǒng)究竟由哪幾部分組成？各自有何作用？相互之間有何關系？”這就是我們本節(jié)課要研究的內(nèi)容了，讓老師帶領同學們?nèi)フJ識計算機吧。三、教具學具：多媒體課件、教科書四、教學方法：講授演示法、操作練習法、討論法、問題解答法學習方法：自主學習和協(xié)作學習五、教學過程(一)創(chuàng)設情境、導入新課教師：導入教材中15頁的情境：計算機的種類眾多，有臺式的，有筆記本，有掌上電腦等，你可能用過計算機，或者見過計算機，但是，你們對計算機的認識有多少呢？ 學生：思考并作答。二、教學重點與難點教學重點：計算機系統(tǒng)的組成及結構,各主要部件的作用。第五篇：計算機的組成的教案第二課計算機的組成一、教學目標知識與技能1了解計算機的工作過程并能正確使用計算機了解計算機硬件的各個組成部份及其作用了解軟件的分類,知道常見的軟件的類別過程與方法本節(jié)課采用講授演示法、操作練習法、討論法、問題解答法多種教學方法，讓學生親歷觀察思考、交流討論等學習過程，培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作探究能力。四、學習計算機信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。三、學生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。指名學生回答問題③。指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。二、自主學習，探究新知先請同學們自己看書P9，邊看書邊思考：①計算機是由哪兩部分組成？②計算機硬件是由哪幾部分組成？③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學生自學情況。教學過程一、質(zhì)疑導入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。教學難點 ：計算機硬件和軟件的概念。教學重點：學生了解計算機組成各部分設備的作用。學生了解計算機處理信息的過程?！菊n后作業(yè)】計算機硬件是由哪幾部分組成的？各部件的作用的什么？計算機常見的外圍設備有哪些？它們各自的功能是什么？第四篇：《計算機的組成》教案《計算機的組成》教案教學目的和要求學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。通過這一節(jié)課的學習，讓學生知道計算機的硬件設備。學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的組成和作用指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等部件所組成。開機：找到按鈕進行開機 關機：開始→關機教師巡視檢查學生自學情況。：一種快捷地向計算機下達命令的輸入設備。教學重、難點：重點：計算機從外觀上看的幾部分名稱；顯示器、鍵盤、鼠標、主機 難點：了解計算機的組成和名稱、各個組成的作用 教學過程：一、謎語導入：不會說話會計算，不會想來卻有腦，少了電源就睡覺，沒有鼠標受不了。認識計算機桌面，掌握開關機的基本操作。第三篇：計算機的組成教案電腦的組成教學目標：知識與技能：能夠說出計算機的一般組成部分的名稱，學會正確開關機。實際上計算機系統(tǒng)是一個非常協(xié)調(diào)的有機整體，它不僅只限于算術運算，還可以用來處理各種文字、語言、聲音、圖像等信息。在控制器的控制下，把存儲器中的最后結果6送到輸出設備，顯示或打?。坏酱擞嬎銠C處理信息的過程結束。通過課件展示實物，使學生對輸出設備有初步的印象6’引入原理展示課件 講解(共展示兩次)提問歸納教師強調(diào)上面簡單介紹了計算機經(jīng)過信息輸入、存儲、處理、輸出信息的過程，而計算機處理理信息的過程遠比上面的復雜，下面我們以2+4=6為例來說