20xx年上學(xué)期六年級下冊語文教學(xué)計劃(參考版)
2024-10-28 16:04本頁面
【正文】 作為畢業(yè)班的語文教師，應(yīng)該投入更多的心血，保持一如既往的責(zé)任心，相信通過一個學(xué)期的辛勤耕耘，一定會取得應(yīng)有的成效！五、課時安排： 第一單元：1——2周 第二單元：3——4周 第三單元：5——6周 第四單元：7——8周 第五單元：第六單元：第七單元：第八單元： 9——10周 11——12周 13——14周 15——16周。在教學(xué)中堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好；注重感受、領(lǐng)悟、積累、運用，讓他們能“讀得進，記得住，用得出”，從而達到提高語文水平的目的。加大閱讀，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀力，從而進一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。、查字典、專心聽講、踴躍發(fā)言和愛護學(xué)習(xí)用品等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。四、教學(xué)措施：，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重難點：朗讀的內(nèi)容要求：（1）由課文延伸到各種讀物；（2）默讀的重點在逐步提高默讀的速度；（3）略讀和瀏覽的重點在于由初步學(xué)會，到熟練運用這兩種方法擴大閱讀范圍，拓展自己的視野；（4）要學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。（6）在閱讀課文的過程中揣摩文章的記敘順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟作者的寫作意圖，了解作者所采用的寫作方法。（4）能快速的默讀課文，并能抓住大意。（2）能用鋼筆書寫楷書，并有一定的速度。本冊教材要求會讀會寫一百三十六個生字，這些按要求會掌握的生字都分散在精讀課文和略讀課文中。，平時多多指導(dǎo)學(xué)生廣泛積累經(jīng)典誦讀。做到精講多練。交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。注意引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，允許學(xué)生各抒己見，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用。五、教學(xué)措施，搞好班級文化，在班級中營造一種書香氛圍，利用好班級圖書墻，鼓勵并組織學(xué)生相互借閱書籍。，學(xué)習(xí)表達方法。，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，情感真實有一定的條理。，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適度。5．能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。、流利、有感情地朗讀課文。，寫得正確、端正、整潔?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。二、教材簡析本學(xué)期教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。因此對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的激發(fā)尤其重要。第四篇：六年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃六年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃一、班情分析我們有共計52名學(xué)生，其中有37名男生，15名女生，男女比例失調(diào)。如，奉獻愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進、平等待人、謙虛謹慎、志存高遠都是老師推崇和向往的。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好。因此，我們要在本學(xué)期加大對優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。(二)優(yōu)秀生提高措施加強對優(yōu)秀生的思想教育。后進生的思想波動較大，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進行轉(zhuǎn)化。(4)多關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)。(2)對他們?nèi)〉玫某煽兗皶r表揚，讓他們樹立起信心。五、后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施(一)后進生轉(zhuǎn)化措施取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長的配合。、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。讓
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1