操場上第一課時教學(xué)設(shè)計2(參考版)
2024-10-28 15:53本頁面
【正文】 七、總結(jié)：大家真能干！不僅認(rèn)識那么多字，還會讀兒歌，學(xué)會寫兩個字，真了不起！回家了解爸爸媽媽喜歡做什么體育活動，跟家長動一動，把我們的身體鍛煉得棒棒的，好嗎？ 板書設(shè)計： 4 操場上打球拔河拍皮球（扌）跳高跑步踢足球（）。指名讀，評價。六、齊讀兒歌，試編兒歌：做完運(yùn)動感覺是不是很舒心??？我們現(xiàn)在運(yùn)用我們的火眼金睛去兒歌里面找我們今天學(xué)得詞語朋友。坐坐坐，快坐好。跳跳跳，跳得高。打打打，打打球。根據(jù)出現(xiàn)的詞語，邊讀邊做出相應(yīng)的動作 拍拍拍，拍皮球。展示得到5顆星星同學(xué)的作品五、運(yùn)動游戲。打開54頁，描紅，寫一個。（八：撇從橫中線往上一點起筆，捺從豎中線靠左一點起筆，注意兩筆分開寫。（顯示句子）相機(jī)點撥：八表示數(shù)量；入就是進(jìn)的意思，哪個小朋友能通過這個“入”說出它的反義詞。四、學(xué)寫“八、入”：這是我們今天要學(xué)寫的兩個字，誰會讀？一起讀。拔河——踢足球——打球——跳高——跑步——拍皮球，相機(jī)讓孩子用“拔河”“打球”“拍皮球”說句子。1同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，老師獎勵你們玩?zhèn)€游戲，名字叫做快快快，找找找。（高）止少了一點。（換一換）其實，除了同學(xué)們剛才所講的加一加，換一換的識字方法外，我們還可以用小朋友喜歡的方式識字，那就是猜字謎。如：“打”是提手旁加個?。右患樱?。下面的學(xué)生注意看臺上的6只小鳥能找到自己的家嗎？同學(xué)們看，這個“足”字和“足字旁”有什么不一樣的地方？寫字時注意足字當(dāng)偏旁時他們是不一樣的。學(xué)生回答：跳 跑 足，它們都有“足”字，說明這些動作都是用腳的。你們太棒了，剛才我們在拼音寶寶的幫助下讀準(zhǔn)了字音，現(xiàn)在拼音寶寶回家了，你還會讀嗎？（出示詞語）誰會？請一位小老師帶領(lǐng)大家讀。（打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球）看大屏幕，自由讀詞語。你們真是火眼金睛，把小朋友們在做些什么運(yùn)動都說出來了。）哪個小朋友能用這個句子把你們剛才所講的串成一句話。二、看圖說話。課件。難點：學(xué)習(xí)課文時通過學(xué)習(xí)生字的方法，掌握學(xué)習(xí)生字的方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生有積極參加體育活動的意愿。過程與方法：能正確，流利地朗讀課文。【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：⒈、認(rèn)識打、球、拍等9個生字，會寫八、入2個字?！驹O(shè)計理念】本設(shè)計充分利用兒童活潑好動的天性，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、和諧的氛圍，在師生的對話、活動、交流中進(jìn)入真情交融的境界。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個表示體育運(yùn)動的詞語和一首兒歌。第五篇：《操場上》第一課時教學(xué)設(shè)計人教版第二單元第4課《操場上》第一課時教學(xué)設(shè)計 王小婷（貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)林口鎮(zhèn)林口小學(xué)電話：*** 郵編：551703）【教材分析】 《操場上》是小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級上冊的一篇識字課。五、結(jié)束運(yùn)動員進(jìn)行曲響起來，師：孩子們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，今天老師真高興，從你們認(rèn)真學(xué)習(xí)生字中老師得到了快樂，謝謝孩子們。（有14個奧運(yùn)小五環(huán)，每一個五環(huán)后面藏著一個生字娃娃，翻開一個就請同學(xué)們認(rèn)讀，14個生字認(rèn)讀完之后，再找一組同學(xué)讀這些生字，每讀一次，再翻過去，就是一幅圖的一部分，等到這些字都讀完過關(guān)了，就會出現(xiàn)XX年北京奧運(yùn)會的會徽標(biāo)志中國印。開火車檢查識字情況。小組合作，每個小組都有一個紙袋，袋子里有這些生字的部件，合作拼成本課的生字，然后讓學(xué)生自己粘貼到黑板上去。（老師讀生字，學(xué)生聽音，然后用手在空中抓住這個字音，迅速地從自己的生字卡片里找出這個字，然后大聲喊這個生字，我接住了，接
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