24散文詩兩首學(xué)案(參考版)
2024-10-28 15:38本頁面
【正文】 內(nèi)容六、作業(yè)：讀名著導(dǎo)讀《繁星》、《春水》?！逗扇~ 母親》是凄清含蓄的美?！逗扇~ 母親》更多的是贊美母愛?！逗扇~ 母親》是觸景生情?！逗扇~ 母親》語言淡雅清婉。思想感情② ② 圖畫美。，我是幼苗。師：本詩借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，請你也用這種手法寫一段話或一首詩，表現(xiàn)對母親的愛。2：紅蓮是的形象。要求學(xué)生進行朗讀評價。（3）引導(dǎo)學(xué)生評價，補充同學(xué)的概述的不足。要求學(xué)生：（1）標出生字詞，查閱工具書注音釋義。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”“慈母手中線，游子身上衣??世界的一切光榮和驕傲，都來自母親——高爾基 ??是的，一次回眸，一個撫摸，每一個平凡的動作都會牽動為人子女的情思，今天 我們來學(xué)習(xí)冰心的深情之作——《荷葉母親》。自主探究的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對文章有自主的感受、體驗和理解教學(xué)重點、難點：重點：（1）正確、流利、有感情地朗讀這兩首詩（2）整體感知課文，理解詩的思想內(nèi)容 難點：體會詩的寫作特色 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：母愛是世界上最偉大的一種感情，也最能集中地體現(xiàn)親情，所心在中外文學(xué)史上，母愛是文學(xué)作品中一個永恒的主題。教學(xué)理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動的積極組織者和引導(dǎo)者。母親 》教材分析：《散文詩兩首》是以親情為主題的一篇自讀課文，都抒發(fā)子女對母親的愛，在母親身邊，孩子沐浴母愛的光輝，是何等幸?？鞓?；心中的雨來了，只有母親，才是子女在無遮攔天空下的蔭蔽，讀這篇課文，讓學(xué)生學(xué)會用心靈去跟作者進行交流、對話，去分享那真摯美好的親情。C佳作交流（四）拓展想像老師扮演一個疲憊不堪的剛下班回家的媽媽，請五個同學(xué)演孩子，為媽媽說寫什么，做些什么。? 這一整天你都到哪里去了? ? 不知道,別問我.? 你到哪里去了,你這壞孩子? ? 我不告訴你,寫作訓(xùn)練本首散文詩是借助金色花的形象，來抒發(fā)母親和孩子之間真摯的愛的，這種借助具體形象來抒情的方法值得大家共同學(xué)習(xí)?？墒牵谏钪幸渤３Ｂ牭侥缸又g并不愉快的聲音，不信，我們一起來聽聽下面兩段對話。B集體討論。如果你還擔(dān)心說不好，那就給大家有感情的朗讀一段課文。教師范讀課文聊一聊如果你剛才在朗讀中看到了些什么，請你運用畫筆將一點一滴的感受畫下來。教學(xué)過程（一）整體感知介紹金色花和泰戈爾金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，神圣而又美麗。教學(xué)目標知識技能：運用聽說讀寫相結(jié)合的方法，把握人物性格，學(xué)會正確表達。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！第五篇：散文詩兩首《散文詩兩首》教案金色花《金色花》這首散文詩，從一個孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現(xiàn)家庭之愛?！窘處熂恼Z】：如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉、雄渾。孩子們，讓我們摘下兩顆星星，點亮母親的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，表達對母親的感恩??a、吟一吟：如果你愛好吟詩，可以創(chuàng)作一首與本文內(nèi)容、情感、寫作手法相關(guān)的詩歌，并吟誦。這篇散文詩采用了什么樣的寫作手法？【達標測評】仿照文中的句式寫一段獻給母親的詩句。歌頌自然、歌頌?zāi)笎郏桧炓磺忻篮玫臇|西，是冰心作品的思想內(nèi)核。代表作有：散文集《寄小讀者》，詩集《繁星》、《春水》。下面請同學(xué)們認真朗讀，邊讀邊思考：第一節(jié)，寫孩子變成一朵金色花，非常得意、驕傲。嗅（）聞羅 摩（）衍（）那花瓣()膝（）匿（）笑:禱告（）:沐?。ǎ?文學(xué)常識填空：《金色花》選自《》，作者是（），他是（）（國別）的文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。：印度佛教圣物，印度圣樹上的花，美麗純潔，開金黃色碎花。代表作：詩集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。反復(fù)朗讀，品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情；【知識鏈接】 ：泰戈爾（18611941）： 印度作家、詩人、社會活動家。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。,來完成下列句子。3紅蓮是作者描寫的重點,作者又為什么要寫九年前與祖父在一起賞蓮的情景呢?請說說自己讀后的理解。代表作有《繁星》、《春水》(詩集),《超人》(小說、散文集),《寄小讀者》(散文集)等。她非常愛小孩,把小孩看做“最神圣的人”,深受人民的敬仰。曾任中國民主促進會中央名譽主席,中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會名譽主席、顧問,中國翻譯工作者協(xié)會名譽理事等職。被稱為“世紀老人”。《荷葉 母親》一、作者：冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,籍貫福建福州長樂橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。四、?表現(xiàn)了什么?“我”那么快樂,那么天真,那么活潑,那么可愛?“我”是怎樣回報母愛的呢???5．孩子為什么想變成一朵金色花,而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?,說“你這壞孩子”?,她像一股涓涓的溪流時時刻刻地滋潤著我們。哈印度是一個以佛教為國教的國度,在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛。他一生創(chuàng)作豐富,詩集有《新月集》、《飛鳥集》等,長篇小說有《沉船》、《戈拉》、《家庭與世界》、《兩姐妹》等。庇蔭。菡萏（）:荷花?；ㄖ械南槿?。并蒂（）指兩朵花并排地長在同一個莖上。匿:隱藏,不讓人知道。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。)
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