留守兒童紀錄片策劃書(參考版)
2024-10-28 15:18本頁面
【正文】 。參與拍攝人員行為要自然。師生志愿者在活動中與留守兒童留影。贈送留守孩子一些小禮品，如書籍、學習用品、自制的卡片等。組織一部分留守孩子寫一封給父母的信，寫出他們想對父母說的話。準備一些調查問卷，調查本村村民對留守孩子及其家庭的看法。走訪留守孩子的家庭發(fā)現具體問題，選定具體幫助的留守孩子，了解其家庭人數、家庭收入、與家里環(huán)境。六、活動對象：河壩鎮(zhèn)中全體師生。提高班主任及科任老師志愿者的服務素質，展現志愿者的奉獻精神與風采。二、活動主題：“青”心“協”手，走近心靈三、活動時間：待定四、活動地點：河壩中學，心理咨詢室五、活動目的：使留守孩子感受到來自社會的關懷，溫暖他們的心靈。他們需要社會的關注，而我們能做的就是奉獻自己的愛心，關注留守孩子的成長。留在農村的孩子，多由爺爺奶奶、外公外婆及其他親屬撫養(yǎng)。注意后續(xù)工作的開展。注意活動時間的把握和現場氣氛的調動。加強志愿者的培訓和管理。向相關媒體投送新聞稿件。及時給志愿者做相關培訓。八、后續(xù)工作：定期召開志愿者會議，收集留守兒童的相關信息，同時也強調志愿者的耐心和責任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯系一次。深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯系方式，以便后面活動的開展?，F場心理咨詢：請相關心理咨詢人員到現場設置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。主要展出生物學會的特色產品，即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等，同時派相關人員進行講解，也可現場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學習生物的興趣。游戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分別同時進行相關心理游戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情，具體游戲內容和環(huán)節(jié)由生物學會設計和開展。（二）活動開展（暫定于12月5日）啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學金和手拉手活動。在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。聯系心理咨詢的相關人員。請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。通過本次活動豐富大學生的知識面提高本校學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。十二、預期成果：今年暑期社會實踐活動本著“立足當地，就近就便，突出重點，雙向受益，注重實效”原則，堅持“三個結合”，即：結合學生自身、結合學生所在地域、結合社會熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，引導青年學生在社會實踐中，提高對社會的認識，不斷增強服務人民的意識，大力弘揚和培育民族精神，在實踐中熟悉基層、了解國情、磨練意志、砥勵品格、奉獻社會、拓展素質，為構建和諧社會作出積極貢獻。，保護當地環(huán)境衛(wèi)生，在任何活動結束后對該場所進行衛(wèi)生打掃，做到離場不留一片紙屑，保持住宿地的衛(wèi)生，并自身清潔，做好輪流衛(wèi)生打掃工作。，注意身體保護，錢包、數碼相機等貴重物品看好?；顒悠陂g注意安全，學會善于保護自己和隊友安全；萬一出現不可抗災害時，要及時果斷挺身而出為解救和幫助隊友和當地群眾而不惜一切代價。用繪畫或者唱歌引導兒童的興趣愛好，在活動中教育孩子。每一個留守兒童都渴望得到知識的灌溉，給他們一些書籍和文具用品激勵他們好好學習。7月15日暑期社會實踐結束，大家乘車離開。晚上可回校住宿，七點半召開會議，交代次日的任務及強調安全問題，服從集體。安保小分隊：負責本隊隊員的安保工作，尤其是女生的安全保障工作，同時配合好道具材料小分隊，好各用具
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