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留守兒童紀錄片策劃書(參考版)

2024-10-28 15:18本頁面
  

【正文】 。參與拍攝人員行為要自然。師生志愿者在活動中與留守兒童留影。贈送留守孩子一些小禮品,如書籍、學習用品、自制的卡片等。組織一部分留守孩子寫一封給父母的信,寫出他們想對父母說的話。準備一些調查問卷,調查本村村民對留守孩子及其家庭的看法。走訪留守孩子的家庭發(fā)現具體問題,選定具體幫助的留守孩子,了解其家庭人數、家庭收入、與家里環(huán)境。六、活動對象:河壩鎮(zhèn)中全體師生。提高班主任及科任老師志愿者的服務素質,展現志愿者的奉獻精神與風采。二、活動主題:“青”心“協”手,走近心靈三、活動時間:待定四、活動地點:河壩中學,心理咨詢室五、活動目的:使留守孩子感受到來自社會的關懷,溫暖他們的心靈。他們需要社會的關注,而我們能做的就是奉獻自己的愛心,關注留守孩子的成長。留在農村的孩子,多由爺爺奶奶、外公外婆及其他親屬撫養(yǎng)。注意后續(xù)工作的開展。注意活動時間的把握和現場氣氛的調動。加強志愿者的培訓和管理。向相關媒體投送新聞稿件。及時給志愿者做相關培訓。八、后續(xù)工作:定期召開志愿者會議,收集留守兒童的相關信息,同時也強調志愿者的耐心和責任心,要求志愿者至少每月與留守兒童聯系一次。深入交流:心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,可一起參觀校園、談心等,互相留下聯系方式,以便后面活動的開展?,F場心理咨詢:請相關心理咨詢人員到現場設置心理咨詢點,為留守兒童解決所遇到的心理問題。主要展出生物學會的特色產品,即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等,同時派相關人員進行講解,也可現場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程,提高他們學習生物的興趣。游戲環(huán)節(jié):將30對志愿者和兒童的組合分為兩組,每組15對30人,分別同時進行相關心理游戲,以達到打開留守兒童心扉,拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情,具體游戲內容和環(huán)節(jié)由生物學會設計和開展。(二)活動開展(暫定于12月5日)啟動儀式:啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學金和手拉手活動。在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。聯系心理咨詢的相關人員。請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動。而由于種種原因,留守兒童的父母從他們很小就外出打工,長時期不與孩子接觸,加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛,使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期,是人生的重要階段,此時期的兒童具有復雜的心理。通過本次活動豐富大學生的知識面提高本校學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。十二、預期成果:今年暑期社會實踐活動本著“立足當地,就近就便,突出重點,雙向受益,注重實效”原則,堅持“三個結合”,即:結合學生自身、結合學生所在地域、結合社會熱點問題,緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動,引導青年學生在社會實踐中,提高對社會的認識,不斷增強服務人民的意識,大力弘揚和培育民族精神,在實踐中熟悉基層、了解國情、磨練意志、砥勵品格、奉獻社會、拓展素質,為構建和諧社會作出積極貢獻。,保護當地環(huán)境衛(wèi)生,在任何活動結束后對該場所進行衛(wèi)生打掃,做到離場不留一片紙屑,保持住宿地的衛(wèi)生,并自身清潔,做好輪流衛(wèi)生打掃工作。,注意身體保護,錢包、數碼相機等貴重物品看好?;顒悠陂g注意安全,學會善于保護自己和隊友安全;萬一出現不可抗災害時,要及時果斷挺身而出為解救和幫助隊友和當地群眾而不惜一切代價。用繪畫或者唱歌引導兒童的興趣愛好,在活動中教育孩子。每一個留守兒童都渴望得到知識的灌溉,給他們一些書籍和文具用品激勵他們好好學習。7月15日暑期社會實踐結束,大家乘車離開。晚上可回校住宿,七點半召開會議,交代次日的任務及強調安全問題,服從集體。安保小分隊:負責本隊隊員的安保工作,尤其是女生的安全保障工作,同時配合好道具材料小分隊,好各用具
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