紀(jì)錄片策劃方案(參考版)
2025-05-16 03:11本頁(yè)面
【正文】 后來(lái)，我們把這些碎片拼接在一起，用這樣的方式去探詢抑郁癥背后那些鮮為人知的故事。我們調(diào)查采訪了將近一個(gè)月的時(shí)間，或許是因?yàn)橐钟舭Y患者本身情緒的低落和心態(tài)的封閉，再或許是那些已知的偏見(jiàn)帶來(lái)的壓力太過(guò)巨大，沒(méi)有抑郁癥患者愿意讓我們深入拍攝他的生活，即使僅僅是采訪，他們也會(huì)有所保留，害怕某個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)會(huì)泄露他們的身份，讓他們熟悉的人認(rèn)出。但是，人們必須面對(duì)這個(gè)變化太快的世界，變化已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的常態(tài)，人們需要學(xué)習(xí)的，是在這種永恒的變化中找到自己的生活方式。 人們的理想，希望，愛(ài)情，統(tǒng)統(tǒng)在生活之中無(wú)跡可尋。生活就是現(xiàn)實(shí)的，時(shí)間也一樣，它不會(huì)因?yàn)閼z憫對(duì)過(guò)去耿耿于懷的弱者，仍舊故我的飛跑，劃在我們心底，留下了暗淡卻深刻的痕跡。在醫(yī)學(xué)中，“抑郁癥”又歸屬于“情感障礙”。在我們生存的地球上，大約每隔40秒鐘就有一個(gè)人自殺。人們永遠(yuǎn)是行色匆匆，他們?cè)阡摻钏嘀斜几懊β?，與時(shí)間賽跑，為了責(zé)任，為了虛榮，為了功名利祿，他們永遠(yuǎn)都在行走。在我們看來(lái)，他們和身邊的人沒(méi)有什么兩樣，快樂(lè)而健康地生活著。七、 攝制組構(gòu)成： 導(dǎo)演、劇本、攝影、采訪人（要善于表達(dá)、善于提問(wèn)）、配樂(lè)、剪輯、美術(shù)參考解說(shuō)詞：燙手的青春一次深入孤獨(dú)的心靈記錄一個(gè)時(shí)代的癥結(jié)一個(gè)深埋在內(nèi)心的苦痛堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀如她，怎會(huì)得了抑郁癥？癌癥和抑郁癥，究竟哪個(gè)更可怕？病癥抑郁癥患者講述自己身陷絕境的勇敢和陽(yáng)光。，附近有無(wú)嘈雜生源。但是也可能出現(xiàn)在外校采訪的情況，所以經(jīng)費(fèi)預(yù)算雖然不高但是也有不少。解決方案：可以用咨詢?yōu)檗k法接近心理老師，再以邀請(qǐng)的方式讓老師自主的加入我們的制作組中轉(zhuǎn)換老師看待該片的角度，當(dāng)然其過(guò)程要?jiǎng)又郧?，曉之以理?；蛘邚母旧限D(zhuǎn)變，拍其他的大學(xué)生的心理疾病。困難三：本校找不到這樣一個(gè)曾患抑郁癥的同學(xué)或者找到了但是不愿意配合拍攝。困難二：對(duì)抑郁癥和心理病沒(méi)有透徹理解和把握，導(dǎo)致實(shí)拍時(shí)沒(méi)有明確目的從而拍攝一些沒(méi)有用的鏡頭。四、 將會(huì)遇到的困難和解決方法：困難一：拍攝過(guò)程中不自覺(jué)由紀(jì)錄片的拍攝模式變?yōu)樾侣務(wù){(diào)查和故事片的拍攝模式，有忠實(shí)的記錄者變?yōu)橐龑?dǎo)者的角色和導(dǎo)演的角色。有什么樣的改變。⑥為了尋找關(guān)于生命的答
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