第二學期初中數(shù)學教研組計劃(參考版)
2024-10-28 14:57本頁面
【正文】 群策群力，組織好數(shù)學競賽和興趣小組活動（主要由顏君波老師負責）。（四）加強教研組相關(guān)建設(shè)繼續(xù)做好教研組資料收集工作（主要由董孟雄老師負責）。（7）論文和總結(jié)A、期末上交論文或課件或案例一樣到教研組。（6）聽課老師每人每學期聽課不少于8節(jié)，教研組長每學期不少于12節(jié)。（5）檢測與評價：A、期中測試由教研組組織；單元測試由教師自行安排，統(tǒng)計好三率，及時反思。B、作業(yè)本批改做到“一課一改”。B、辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。落實教學常規(guī)工作（1）備課：A、提倡電子備課，不提倡電子教案，可打?。籅、提倡資源共享，不提倡照抄照搬；C、重反思，倡導寫案例，反思要及時、深入，形成反思的好風氣。（三）創(chuàng)新常規(guī)教學工作教學常規(guī)管理方式按學校安排每學期進行兩次教學大檢查。組織案例學習。積極開展“分層教學，追求教學實效”課題實驗。（1）操作流程： A、確定主題B、理論學習C、教學設(shè)計D、教學實踐E、反思改進F、行為跟進G、撰寫案例（2）每學期安排兩次主題式“校本研修”活動，并與每月一次的“理論學習”“案例學習”“教學開放周”等相結(jié)合。本學期的教研活動時間為雙周舉行一次教研活動，具體安排在星期二（除特殊情況外）。（3）積極倡導每位教師做好“七個一”：A、讀一本教育理論專著；B、寫一篇新課程教學實踐與思考心得；C、寫一個考試質(zhì)量分析報告；D、上一堂校級公開課；E、出一份試卷；F、制作一個課件；G、做一次專題評課。（2）鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學習，建議堅持瀏覽“教師研修平臺”、“學科資源網(wǎng)”“初中數(shù)學資源網(wǎng)”網(wǎng)站。（4）重視教學基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運用能力的訓練。（2）學習教育教學理論，學一點數(shù)學歷史知識，有一定的理論根基，做一個課改的明白人。學習內(nèi)容（1）學習政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。二、組員介紹組長：董孟雄任教初二（4）班初一（4）班數(shù)學組員：元業(yè)輝任教初一（2）班數(shù)學副校長葉仁豪任教初三（1）、（2）班數(shù)學政教主任嚴炳煌任教初二（1）、（2）班數(shù)學團委書記張飛堯任教初二（3）班數(shù)學顏君波任教初三（3）、（4）班數(shù)學并擔任初三（4）班主任 毛玲譽任教初一（1）（3）數(shù)學并擔任初一（3）班主任年齡特點，大多30歲左右，其中有教壇新秀一、二、三等獎各一名，中教一級職稱教師3名，中教二級職稱教師4名，均精力充沛，干勁十足。由其他教師集體研討，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，最后由授課教師自已修正教案。集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發(fā)言人，同年級組之間指定備課課題，按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質(zhì)量整體提高。本科組組織教師做好集體備課的工作，同時要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對教師的業(yè)務成長、對本學科的教學質(zhì)量都有明顯的提高。同年級不同教學班之間的教師要加強交流，探討教學必得，尋找教學中存在問題的原因。（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。組織數(shù)學教師學習研究中招數(shù)學試卷，熟知各年級所授知識在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。（二）加強本科組教師的教育教學理論學習和教學經(jīng)驗的積累，不斷提高教師的教學水平，特別是年輕教師的成長。工作中，要組織教師
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