【正文】 。要有父親的嚴(yán)，又要有母親的愛。人的思想是靈活多變的，那么班主任工作也無一成不變的規(guī)律可循。班主任應(yīng)花功夫詳細(xì)了解學(xué)生的家庭狀況，取得家長的協(xié)助與配合。近朱者赤，近墨者黑。社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響已經(jīng)越來越受到人們的重視，班主任應(yīng)充分利用有利于學(xué)校教育的積極因素，使之與學(xué)校教育密切配合，成為教育學(xué)生成長的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，一個(gè)班級(jí)的工作能否順利開展，班級(jí)能否成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體，在相當(dāng)程度上取決于班干部工作能力和模范帶頭作用的發(fā)揮。而且，要搞好一個(gè)班，必須要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和監(jiān)督機(jī)制，將各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。學(xué)生守則是治理班級(jí)的根本制度，是一系列的具體班規(guī)班紀(jì)，是大家共同遵守的準(zhǔn)則。要搞好班級(jí)管理工作必須建立一套完整的班級(jí)管理制度，組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì) 管理一個(gè)班必須有各項(xiàng)規(guī)章制度，并依制度辦事。懲罰是班主任工作的輔助手段，在學(xué)校中班主任要努力做到防患于未然，使學(xué)生的不良行為在早期及時(shí)改正或處理在萌芽狀態(tài)。應(yīng)合理運(yùn)用各種激勵(lì)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 激勵(lì)是調(diào)動(dòng)積極性的重要手段，班主任可根據(jù)事情的大小，事情發(fā)生的經(jīng)過和結(jié)局及受激勵(lì)的對(duì)象選擇合適的激勵(lì)方法，表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是班主任常用的工作方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合適的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不僅能培養(yǎng)和增強(qiáng)受獎(jiǎng)?wù)叩臉s譽(yù)感和上進(jìn)心，也能調(diào)動(dòng)其他學(xué)生的積極進(jìn)取心。說理要形式多樣，情真意切，情理交融。在給學(xué)生講道理時(shí)要巧妙地把握說理內(nèi)容、時(shí)機(jī)、情境尺度等要素，要向?qū)W生傳授正確的做人道理和處世方式，從而達(dá)到教育人、培養(yǎng)人的目的。要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到，要努力培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)，陶冶師德情感，堅(jiān)定師德信念，培養(yǎng)師德行為，自覺地根據(jù)班主任師德規(guī)范的要求，自我修正，不斷提高。班主任要以奉獻(xiàn)精神為核心，以為人師表為宗旨，樹立牢固的服務(wù)意識(shí) 班主任像雨露滋潤著干旱的禾苗，像蠟燭以自身的光點(diǎn)亮了學(xué)生心中的明燈，班主任工作既艱辛又非常瑣碎，要花很多工作之余的時(shí)間深入學(xué)生，了解學(xué)生，從思想上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中誘導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，用赤誠的心去熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的說服教育工作，誨人不倦。另外，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的入學(xué)動(dòng)機(jī)復(fù)雜多樣，大多數(shù)學(xué)生是想通過在校的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)的技能訓(xùn)練在今后的激烈人生競爭中獲勝。全面把握學(xué)生特點(diǎn)，思想工作走在前面，是班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ) 職業(yè)學(xué)校學(xué)生就其心理特點(diǎn)來說比普通中學(xué)情況復(fù)雜得多，年齡結(jié)構(gòu)、文化層次差異大，品質(zhì)培養(yǎng)的自覺性和學(xué)習(xí)的自覺性不均衡，大部分同學(xué)能自覺約束自己的言行，按學(xué)校的規(guī)范要求行事，但也有相當(dāng)一部分同學(xué)易受到外界和社會(huì)的干擾，在不利的環(huán)境中極易沖動(dòng)，缺乏自控能力，出現(xiàn)偏激行為。職業(yè)學(xué)校的班主任工作有自身的特點(diǎn)，除了完成日常的教育和管理外，還要對(duì)學(xué)生完成職業(yè)道德教育、思想品德教育和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利地踏上社會(huì)，走上工作崗位，樹立正確的奮發(fā)向上的人生觀、世界觀。參考文獻(xiàn)[M].桂林：、[J].：3700字第五篇：淺談班主任如何做好班級(jí)工作淺談班主任如何做好班級(jí)工作衡陽市南岳區(qū)黃竹小學(xué) 付旭云班級(jí)是教育工作的基本單位，班主任是學(xué)校班級(jí)工作的負(fù)責(zé)人，是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是密切聯(lián)系各科目任課老師，溝通學(xué)校、社會(huì)和家庭，共同對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合教育的橋梁。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地，努力做一個(gè)有特色的優(yōu)秀班主任。班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)更是繁重的。所以，作為教師，我愿意擔(dān)當(dāng)班主任，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起成長。當(dāng)班主任的日子累并快樂著，喊破嗓子的無奈，與學(xué)生一起分享喜怒哀樂時(shí)的欣喜，內(nèi)心非常的充實(shí)。總之，我利用一切契機(jī)打開學(xué)生的心結(jié)，只要機(jī)會(huì)成熟，我會(huì)由個(gè)別到班級(jí)，或由班級(jí)到個(gè)別，與學(xué)生談心。如果無法做到及時(shí)對(duì)面交談，我會(huì)在記日中，字條上給予回復(fù)。因此，與學(xué)生談心體現(xiàn)了班主任和所有德育工作者的基本功。正如教育家馬申斯基所說的那樣，教師個(gè)人的范例，對(duì)于少年兒童的心靈影響，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”。凡是要求學(xué)生做到的，教師要首先做到。（四）以身作則，做學(xué)生的表率常言道：身教勝于言教，這就是說教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，甚至使他們終身難忘。我覺得培養(yǎng)正確的班級(jí)輿論是形成良好班風(fēng)的前提。確定具體化和情景化的政策、制度、規(guī)章等內(nèi)容作為班級(jí)管理的依據(jù)和追求目標(biāo)。（三）把德育工作放在首位，形成良好的班級(jí)輿論。大家的志同道合，目標(biāo)一致，都是為了孩子的成長、孩子的將來。作為班主任一定要在期待中看到他們的成長。一句溫馨的話，一句表揚(yáng)的話，一句寬容的話，一句安慰的話可以讓孩子們久違的微笑回到臉上，可以讓他們開心很久，可以讓他們感覺到他們?cè)诶蠋熜闹械姆至亢偷匚唬袄蠋熓窍矚g我的、愛我的，我應(yīng)該改掉身上的毛病。二、班主任工作作為班主任，則更應(yīng)更好的、恰當(dāng)?shù)?、充分的讓他們展示自己的才華，發(fā)揮他們的特長，讓他們各施其才，各盡其能，為班級(jí)的管理添磚加瓦，為班級(jí)的發(fā)展增添一縷靚麗的色彩。事后，班主任可作適當(dāng)?shù)恼{(diào)查，了解事件的真相，交給班干部正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。班干部在剛開始工作時(shí)，需要班主任的扶持和強(qiáng)有力的支持。這樣的班干部能約束自己，才能更好的管理別人。一個(gè)好的班干部，可以讓你遠(yuǎn)程監(jiān)控，減輕班主任的工作量。（三）班級(jí)干部的選拔和管理班級(jí)干部是班主任的左右手，班級(jí)干部能力的大小，決定著班主任的班級(jí)管理自動(dòng)化的程度。誰又不犯錯(cuò)呢？更何況他們還是幾歲的孩子！他們總是在反反復(fù)復(fù)的行為中，在你的期待中成長的。正確對(duì)待得與失：在工作中，我們更多的是要正確的對(duì)待得失。一般的，開始實(shí)施有效果明顯，但在中途往往因?yàn)椤懊Α倍鵁o暇顧及，有了第一次，心中自我安慰：僅一次，下次我會(huì)把這次的評(píng)比補(bǔ)上的??這樣的“安慰”往往是導(dǎo)致激勵(lì)性評(píng)價(jià)的失敗，也往往感嘆，我們班的班規(guī)不起作用，開始還可以，我都看到孩子們的變化了，后來就不靈驗(yàn)了??因此，無論再忙我們也要持之以恒的做下去。班主任做到了賞罰分明，一視同仁，更能突顯班級(jí)班規(guī)的作用，更能激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)的愿望。班級(jí)激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制的制定和實(shí)施需要做到一下幾點(diǎn)：賞罰分明、一視同仁：賞和罰，可以用加分制和減分制，要求做到“細(xì)”，還要做到加分和扣分有依據(jù)。同時(shí)也可以增加任課教師在班級(jí)中的威信。開學(xué)初期，利用班會(huì)課民主的制定班規(guī)，運(yùn)用朝會(huì)課加強(qiáng)班規(guī)的學(xué)習(xí)。班規(guī)的應(yīng)用更多的是制度的公開。低年級(jí)的班規(guī)多來源于班主任對(duì)德育常規(guī)要求的解讀，隨著年齡的增長，班規(guī)更多來源于班級(jí)的實(shí)際情況。對(duì)于一個(gè)班集體的管理，要想迅速的發(fā)展，良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成離不開班級(jí)班規(guī)的制定并落實(shí)。我從教近十年，其間我當(dāng)過普通的老師，但更多的時(shí)間是作為班主任與學(xué)生相處的，結(jié)合自己的切身體會(huì)，我對(duì)班主任工作及班級(jí)管理談一些不成熟的看法。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。它不僅有提高學(xué)生文化素質(zhì)的責(zé)任，也背負(fù)著提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重任。關(guān)鍵詞：班主任 班級(jí)管理魏書生說：“管理是集體的骨架。小孩子特別活躍，特別吵鬧，一定要用吼和兇才能夠讓他們安靜下來聽老師說話。但我發(fā)現(xiàn)監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生是了解學(xué)生的好機(jī)會(huì)，在他們的對(duì)話中了解到許多在課上無法了解的事情和他們的想法）15：4017：00 做個(gè)別學(xué)生的思想工作 改改作業(yè)這只是一般的時(shí)間安排，經(jīng)常有許多的突發(fā)狀況，始料不及，之后就措手不及了！感覺做小學(xué)生的班主任，就好像跟屁蟲一樣，整天都要跟在學(xué)生的后面，生怕他們發(fā)生意外。哪知道一下課她就回家了，只好等明天。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問問她到底有什么不滿意的都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴(yán)重了。后來跟其他實(shí)習(xí)老師一交流，都說她特別難管，一點(diǎn)也不聽話，有時(shí)還要頂嘴。她揮揮報(bào)紙說是還報(bào)紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結(jié)果她是一臉的不情愿。我便讓鐘程扣第６小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。我說，誰知道我一轉(zhuǎn)身他又跑掉了，真快氣死我了！最終高燕忍不住了，摔書而起，在講臺(tái)上大吼一句：你們這是上課還是下課？！那幫人沒啥反應(yīng)，她繼續(xù)喊：都給我坐好！她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀(jì)律委員鐘程來扣星，這樣總算安靜了一點(diǎn)。這時(shí)童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結(jié)果她眼一瞪：干嗎啦！干嗎啦！我發(fā)報(bào)紙！我正想好好教訓(xùn)她一頓，那邊何任帆又喊了起來：老師，宋凌鋒來舔我的臉的！惡心都惡心死了！接著王怡琳還被舔哭了。走進(jìn)教室果然看到英語老師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準(zhǔn)休息，統(tǒng)統(tǒng)讀課文。班主任工作日志 這個(gè)星期是我當(dāng)班主任，才實(shí)習(xí)了兩天我就已經(jīng)受不了了．這幫小鬼太不聽話了．本來是想學(xué)習(xí)管老師的方法，以正面表揚(yáng)為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。本周的班隊(duì)活動(dòng)是講安全教育，周一的第一節(jié)課我就講了，所以今天我要學(xué)生寫作業(yè)。星期五今天去醫(yī)院復(fù)查，所以上完第一、二節(jié)課后我又去了醫(yī)院，班級(jí)工作由數(shù)學(xué)老師黎老師代理，我還告訴了班干部一些注意事項(xiàng)，希望班上不要發(fā)生什么事故。這個(gè)星期感冒很嚴(yán)重，今天我覺得呼吸困難，所以下午請(qǐng)假去了醫(yī)院。這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣值得表揚(yáng)。星期三上午第二節(jié)課打乙肝疫苗，我班共有36人同意接種，我把他們帶到四樓接種室，學(xué)生都很勇敢，沒有人在關(guān)鍵時(shí)候退縮。回收元旦節(jié)下發(fā)的乙肝疫苗通知，有五個(gè)學(xué)生沒有簽名！星期二乙肝疫苗通知今天所有的學(xué)生都交給了我，共有三個(gè)學(xué)生家長不同意打，朱劍濤家長打電話給說孩子有點(diǎn)感冒咳嗽，是否能打，我也不能確定，于是告訴家長明天打疫苗時(shí)我會(huì)詢問醫(yī)生，讓其放心。李老師總結(jié)上周基本情況時(shí)，我班沒有像往常一樣評(píng)上五星級(jí)班級(jí)。首先制定寒假生活計(jì)劃，其次精心安排假期學(xué)習(xí)，要積極參加社會(huì)實(shí)踐，假期生活注意安全，溝通親情培養(yǎng)愛好。教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。三是為什么想到這句口訣？讓學(xué)生記住除數(shù)是幾，就想到幾的乘法口訣。特別是楊麗老師的“用9的乘法口訣求商”，借助多媒體教學(xué)設(shè)備白板，利用課件，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住