知行中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)(參考版)
2024-10-28 14:44本頁面
【正文】 如果說知行班主任培訓(xùn)是一個火種帶給我智慧之光、希望之光，而我要做的就是做一簇火把，把我所學(xué)到的知識、經(jīng)驗毫無保留的傳遞給我的同事，讓他們也感受智慧的啟迪，迅速成長。因為，管理別人不是一件容易的事情，試過之后更能體會到別人的難處。不再覺得自己一無是處了。我提議讓大家?guī)椭?。針對這個情況，我把班里的圖書管理工作交給了他。對學(xué)生施行人人有事做，時時有人管，事事有人人做的辦法，使得他們能提高以上各方面的能力。他們的心里會受不了。所謂科學(xué)管理，特指通過分析研究，明確職責(zé)分工，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，有效地利用人力、物力、財力等資源的一種管理理論與方法?？鞓返耐暝炀偷氖且粋€各方面都很健全的人。只要我們有心、用心，冰川也可以融化。沒有壞孩子，只有壞行為。學(xué)生，他們畢竟是孩子，他們非常的渴望關(guān)心和愛護。孩子們感受到了老師的公正，不會滋長一些惡習(xí)。讓我們擔(dān)心的反而是那些好學(xué)生，他們很少犯錯，即使犯錯，老師也舍不得批評他們，久之養(yǎng)成不能接受批評的惡習(xí)。對老師的批評欣然接納，態(tài)度誠懇，并能很快改正錯誤。班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點與不足點，及時對癥下藥，適時贊美他們，提醒他們，并教給他們贊美別人的方法，以及自我反省的方法。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新教育觀念，不斷接受繼續(xù)教育，完善知識結(jié)構(gòu)，了解最新信息動態(tài)，才能走在學(xué)生前面，才能為現(xiàn)代的學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，才能尋求新的發(fā)展，才能真正擁有心理上的安全感。班主任作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。二、不斷提高自身素質(zhì)作為新世紀的班主任，我們應(yīng)該具備可以解決學(xué)生的心理健康問題的能力?！倍说男撵`是一個極其寬廣、復(fù)雜、多變的世界。蘇霍姆林斯基說：“教育的任務(wù)首先是了解孩子，而為了了解孩子，就應(yīng)該不斷地觀察、研究。”如果我們教師只懂得傳播知識，那就是標(biāo)準(zhǔn)的教書匠。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。以前，我總是以為當(dāng)班主任只要班里不出大亂子，沒有什么安全問題就可以了。因為我深知這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，對自身的思想政治素質(zhì)、教好書、育好人的能力和水平都將得到提高和進步。參加這次培訓(xùn)，正好滿足我們這樣的年輕班主任的需求，確實幫助找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高實施自身的管理能力和水平。班主任工作任重而道遠，在以后的工作中，我會運用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平越來越高，在以后的班主任工作中，我會運用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使自己也能做一個優(yōu)秀的班主任。學(xué)生有什么問題，我及時與家長聯(lián)系，或打電話，或當(dāng)面交流。這樣可以起到很好得教育效果。學(xué)校的工作要順利開展，必須要有家長的密切配合，而家長與學(xué)校密切配合是與教師與家長的有效溝通分不開的，所以，教師一定要注意與家長有效溝通。完善學(xué)校、教師、家庭三結(jié)合的長效機制，如果科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時，班主任要起好橋梁作用，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾。注重學(xué)生的身體健康，特別是傳染病盛行之際，提醒學(xué)生注意預(yù)防，講解預(yù)防的方法。并且量化考核，評比表彰。我要求學(xué)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》來嚴格要求自己，熟記并付諸實踐。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè)，通過班干部管理實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。其次,加強班干部管理。三、加強管理班級，形成良好的班規(guī)首先，必須建立健全各種制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。還要注重課前預(yù)習(xí)，課外閱讀，課外積累。上課時，教育學(xué)生認真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問題時聲音要亮、清楚等等。二、良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障細節(jié)決定成敗，班主任就要從關(guān)注細節(jié)，抓點滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀律，形成良好的班風(fēng)。這樣既增加了自己的文化內(nèi)涵，同時也展現(xiàn)在教育教學(xué)中，同學(xué)們才能無不為之而敬佩。學(xué)生佩服的是知識全面而又平等待人的教師，教師只有用知識和能力去折服他們，學(xué)生才能心悅誠服。積極參加
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1