知行中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 一、班主任要提高自身素質(zhì)，起到模范帶頭作用班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，我們班主任在對(duì)學(xué)生實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地完善自己。第四篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)通過(guò)遠(yuǎn)程班主任理論知識(shí)的培訓(xùn)，我戰(zhàn)勝高溫，克服種種困難，抓緊一切時(shí)間在中國(guó)班主任培訓(xùn)網(wǎng)上認(rèn)真地學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家們的講解、分析和指點(diǎn)，真是受益匪淺、茅塞頓開。美國(guó)的波斯納提出過(guò)“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”這樣一個(gè)公式。所謂科學(xué)管理，特指通過(guò)分析研究，明確職責(zé)分工，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，有效地利用人力、物力、財(cái)力等資源的一種管理理論與方法。像我以前遇到一些屢教不改的學(xué)生總?cè)滩蛔∫?xùn)斥，恨鐵不成鋼，但訓(xùn)斥后的結(jié)果卻總不如我所愿，這些孩子頂多改幾天就又依然如故。通過(guò)近二個(gè)月的培訓(xùn)，我才認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)離一個(gè)合格的班主任還差的很遠(yuǎn)，沒(méi)有專業(yè)的理論知識(shí)，不能與時(shí)俱進(jìn)，流于形式，缺乏民主和人性化管理等。總之，通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我更深層次的明白了班主任工作微妙而瑣碎，任重而道遠(yuǎn)，是一項(xiàng)光榮而又神圣的工作。學(xué)生表現(xiàn)在課堂上注意力不集中，作業(yè)馬虎應(yīng)付，成績(jī)下降，沉迷于玩電子游戲，上網(wǎng)聊天等。小學(xué)生好模仿,所以班主任的一言一行都將成為學(xué)生的楷模，班主任要不斷完善自我，時(shí)刻保持為人師表的形象，同時(shí)愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，在班級(jí)里要講求民主平等，以給學(xué)生以潛移默化的影響。三、老師要有“愛(ài)”，應(yīng)做到言傳身教，為人師表。在全面了解學(xué)生的基本情況后，在學(xué)期中班主任應(yīng)充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)假日等多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。二是了解學(xué)生個(gè)體。誠(chéng)然，班主任工作不僅千頭萬(wàn)緒，而且零星瑣碎。一個(gè)班級(jí)思想覺(jué)悟的高低，組織紀(jì)律的好壞，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，無(wú)疑與班級(jí)管理息息相關(guān)。希望領(lǐng)導(dǎo)、專家們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蚨嚅_辦一些像這樣的學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們對(duì)班主任工作更加得心應(yīng)手。但是我還是試著把網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)起來(lái)，先讓自己熟悉上面的所有操作，以便以后使用。四是班主任要有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力。威信主要是通過(guò)班主任的人格魄力、教學(xué)能力、知識(shí)基礎(chǔ)、教育藝術(shù)等方面，讓學(xué)生敬佩以至于贏得學(xué)生的信任和尊重。四、樹立班主任的威信?？陀^地評(píng)價(jià)學(xué)生，是與家長(zhǎng)建立良好合作的保證。宿舍管理發(fā)動(dòng)學(xué)生干部和寢室長(zhǎng)齊抓共管，作為隊(duì)長(zhǎng)我經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍中去，了解情況，及早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決矛盾，避免問(wèn)題進(jìn)一步激化，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，學(xué)生寢室一星期去一次和去十次，在外邊看來(lái)沒(méi)什么區(qū)別，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)感受卻不同。參加知行中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)以來(lái)，我利用課余時(shí)間和暑假學(xué)習(xí)了王寶祥老師的《班主任的每一天》、陳愛(ài)苾老師的《班主任的每一學(xué)年》、熊華生老師的《班主任與每次活動(dòng)》、齊學(xué)紅老師的《班主任與每個(gè)班級(jí)》、吳增強(qiáng)老師的《班主任與每個(gè)學(xué)生》、《班主任育人與管理專題講座》、《三人行》；積極參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，積極發(fā)言、參與討論，按時(shí)寫日志，按要求建立了“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)??真是受益非淺，培訓(xùn)讓我真正領(lǐng)悟到作為一名班主任應(yīng)有的新理念、新思想，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：一、抓好班級(jí)日常管理工作是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。4個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，心里五味俱全。我?guī)У?4級(jí)五年制，我將班風(fēng)建設(shè)和寢室管理作為班級(jí)日常管理的重點(diǎn)，投入了大量的精力，班級(jí)管理以“先進(jìn)班集體”作為奮斗目標(biāo)，要求全體同學(xué)對(duì)照“先進(jìn)班集體”目標(biāo)，約束自己的言行。目前山區(qū)寄宿制小學(xué)由于受各種因素的嚴(yán)重影響，在每一個(gè)班級(jí)中，都存在一些學(xué)困生，而且其隊(duì)伍逐漸壯大，因此轉(zhuǎn)化學(xué)困生是當(dāng)前山區(qū)寄宿制小學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了把這項(xiàng)工作抓好，其方法是：樹立“主動(dòng)”、“尊重”意識(shí)是與家長(zhǎng)建立良好教育合作的前提?？傊?，只要我們教師樹立了“主動(dòng)”、“尊重”的意識(shí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，與家長(zhǎng)建立一種真誠(chéng)的信任，家長(zhǎng)就一定會(huì)理解支持我們的工作，只有這樣，我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能成功。威嚴(yán)讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，而威信使學(xué)生親而近之。三是班主任要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。可是，由于我們是山區(qū)寄宿制小學(xué)，這里的家庭幾乎
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