20xx秋魯教版語文八上第8課雷電頌4(參考版)
2024-12-11 14:40本頁面
【正文】 變革現(xiàn)實的偉大力量 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 檢測 指出下列各句所用到的修辭方法。nɡ）射 （ 4）鞭 撻 （ t224。 （ 1） 懺 （ ch224。（ 穢 ）。232。（ 睥 ）（ 睨 ）（ 2）雷 t237。 （ 1） P236。 四、寫作意圖： 郭沫若借歷史上屈原的悲 劇，展示了現(xiàn)實世界光明與 黑暗，正義與邪惡的尖銳斗 爭，起到了借古諷今的作用。 比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、呼告、反問等多種 修辭 方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了語句的氣勢和感情色彩。 內(nèi)心獨白 想像奇特，聯(lián)想豐富，氣勢宏偉，表現(xiàn)作者浪漫主義的激情。 擬人： 最直接最有力地表達(dá)情感，表達(dá)愛憎。 象征無德無能、欺民 惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)。 象征人民群眾?？梢允钩橄蟮氖吕硇蜗蠡? ， 激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，增強(qiáng)文章 的感染力。 你認(rèn)為屈原是一個怎樣的人？ （三）象征手法： 是寫作的一種表現(xiàn)手法，指用 某種具體事物來代表某種抽象的意 義。 抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種 怎樣的思想感情 ? 對風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn) 了詩人對黑暗世界的強(qiáng)
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