20xx秋魯教版語(yǔ)文六上第5課童趣4(參考版)
2024-12-16 17:18本頁(yè)面
【正文】 。 不忍心。 如：叢草 — 樹林 蟲蚊 — 禽獸 土塊 — 峰 、 谷 如：蚊蟲飛舞 — 白鶴舞空 （ 3） 益蟲 — 壞人 如：癩蛤蟆吞食二蟲 —— 捉 、 鞭 、 驅(qū) 自然景物 思維方式 新的形象 心情 （用原文語(yǔ)句回答） 聯(lián)想和想像 夏蚊成雷 草叢、蟲蚊 土礫 癩蝦蟆 群鶴舞空 森林、野獸、 丘壑 龐然大物， 拔山倒樹 怡然稱快 怡然自得 大快人心 （鞭打、驅(qū)趕） 物 外 之 趣 思 考 作者是 怎樣獲得 “ 物外之趣 ” 的？ 多角度思考 “我”為小蟲打抱不平，為什么只是將癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不是將它處死？ 參考答案 珍惜生命，熱愛小動(dòng)物。 —— 鞭打蛤蟆 ？ （ 1） 小 — 大 。 —— 觀蚊如鶴 （ 2） 在土墻的凹凸處定神細(xì)視 ， 神游其中 ， 怡然自得 。 暗自、暗暗 在 脖子 “ 強(qiáng) ” 通 “ 僵 ” 僵硬 慢慢地 鳥鳴 鞭打、抽打 的 仔細(xì)觀察 用 把 當(dāng)作，把 看作 被 它，代蚊子 沈復(fù)觀細(xì)小之物而寫成此文，你在童年 時(shí)也有這樣回想起來(lái)令人忍俊不禁的故事嗎？請(qǐng)參照本文，從記憶的倉(cāng)庫(kù)中采擷一兩片童年生活的亮麗花瓣，寫一個(gè)表現(xiàn)童心童趣的片段。 為 所吞 。 以 煙 。 之 物必 細(xì)察 其紋理 。 唳 云端 。 ， 項(xiàng) 為之 強(qiáng) 。 把草、蟲土礫擬作森林、野獸、丘壑 趣 ， 明察秋毫 。 我那時(shí)年紀(jì)很小 ， 正看得出神 ， 不禁 “ 呀 ” 的一聲驚叫 。余年 幼 ， 方 出神，不覺 伸出 全 被 幼小 正 呀然一 驚 。 其 身 ， 使 與臺(tái) 齊 ；定 神 細(xì)
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