【正文】 2018年7月10日。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新要求?？偠灾?，通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)?！梆B(yǎng)根而俟其實”。在今后工作中我一定要堅持不懈的讀書學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生活必需。有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因為校長在學(xué)校田目然何出比杯者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。知識的力量，人格的力量有時大于“權(quán)利”的力量，特別是在一個以知識和學(xué)術(shù)的研究為主要工作任務(wù)的教師之中，在一群熱心向?qū)W、潛心治教的群體之中，一個不愛讀書的校長總是缺乏魅力的，而缺乏魅力的校長往往事倍功半。如果沒有理論的升華，經(jīng)驗就成了“人走政廢”的過客。北京十四中學(xué)校長王建宗曾經(jīng)這樣說過“對于中小學(xué)校長，人們往往強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)驗的積累和行政能力的歷練。只有這樣，校長才能做到工作有思想、辦學(xué)有理念、創(chuàng)新有辦法。二、參觀名校、實地考察開闊了眼界我們一行參觀了深圳的書香小學(xué)、前海港灣小學(xué)、行知小學(xué)、萬科城實驗學(xué)校在所有參觀的學(xué)校中，我對行知小學(xué)的印象最深，行知小學(xué)的“摯愛真善美，關(guān)切天地人”和行知1+1綜合素養(yǎng)課程體系，學(xué)校更深刻地認(rèn)識到我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)有個性、有特色、發(fā)展著的、充滿著活力的人，到名校參觀考察，使我們實地領(lǐng)略了名校風(fēng)采，感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨特魅力和獨特做法，解讀了他們在辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗，使我們受益匪淺。幾位教育專家的精彩講座，引領(lǐng)我們接觸到了教育教學(xué)最新、最前沿的瑪好文檔讓好朋友也看到 從一個更高的視角，了解、審視了目前教育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，給人震撼?？梢哉f，這12天的學(xué)習(xí)生活，雖然緊張，但卻因汲取而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強(qiáng)信心、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天?？傊?，通過本次跟崗學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，明確了職責(zé)，一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取是新形式下對校長及教師的新要求。更重要的，學(xué)生的主動、全面、和諧、特色發(fā)展，成為每一個教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，通過學(xué)校大門外展示欄和學(xué)校網(wǎng)站公示全校班級課程表，請社會監(jiān)督。素質(zhì)教育扎實有效素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實實。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展。校長的經(jīng)驗是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)教師發(fā)展。在實施過程中，幾所學(xué)校都達(dá)到了良好的效果。不僅從自身角度想問題，更要從大局的高度提建議。草案出來后，學(xué)校分層次征求意見，按中層、黨員、年級、教研組、個人等層面，讓大家不僅提意見，還要提建議。學(xué)校認(rèn)真實施績效考核制度。深入學(xué)校的日子里，你會感受到，從行政事務(wù)，到教育教學(xué)；從教師考勤，到教學(xué)常規(guī)；從班級評比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校秉承 “教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想，“讓每個孩子生動活潑地成長”的育人理念，本著“以崇高的師德立身，以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè)，以真誠的服務(wù)立信”，追求生命化教育，讓學(xué)校成為了師生生命成長的樂園。經(jīng)過幾年的實踐和探索，逐步形成了“禮儀教育、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，現(xiàn)在，學(xué)校設(shè)施一流，師資一流，管理一流，質(zhì)量一流，成為了江北乃至全市的品牌學(xué)校。一所是行知小學(xué)，一所是崇文區(qū)實驗學(xué)校，這兩所學(xué)校都凸顯一個規(guī)律，那就是，校長先進(jìn)的教育理念和個性的辦學(xué)思想，大膽創(chuàng)新的管理實踐，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升。三、走進(jìn)名校，收獲多多。用實際行動驗證所學(xué)，用事實證明不虛此行。東西。二、立足自身工作，積極創(chuàng)新。只有總結(jié)，才能提升自己，只有勤于總結(jié)、善于總結(jié)，才能把我們觀察得來、交流得來、體驗得來的東西提升到理論的高度，從而真正提高自身的素質(zhì)。精心總結(jié)。許多名校，大多表面看來似乎樸素?zé)o奇，其內(nèi)在東西需要我們用腦去體驗，用心去發(fā)現(xiàn)。學(xué)校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、學(xué)?；顒拥鹊榷际俏覀冏屑?xì)觀察、勤于思考的對象，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題，提高自己。潛心觀察。同時也要加深“師傅”對你學(xué)徒的良好印象，以求得他們的悉心指導(dǎo)，傾囊相授。對名校長、名教師我們要虛心請教、誠心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況簡單總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)“四心”，效果事半功倍。雖然這次學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互交流將繼續(xù)保持，我們將以此次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)聯(lián)系，不斷提升校長的專業(yè)發(fā)展，真正學(xué)到管理經(jīng)驗，改正學(xué)校的各項工作，為辦好人民滿意教育而不斷努力!校長培訓(xùn)跟崗總結(jié)6今年11月份有幸成為廣東省小學(xué)校長赴浙江省杭州市跟崗學(xué)習(xí)小組中的一員，有機(jī)會走進(jìn)名校、接觸名校，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。對照自己的工作，也產(chǎn)生了很大的壓力，但有了榜樣和方向，也就有了發(fā)展和改善的希望。有的校長則更勤奮，利用休息時間，把學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得體會寫成博客發(fā)表，與更多的人分享。這時的我們，往往是興奮與冷靜交織，智慧與激情同行。我們還及時交流，在赴培訓(xùn)學(xué)校的路上，在用完午餐的休息室里，在下午返回的途中，或者晚上回到住處，我們都會把當(dāng)天所看、所聽、所想，交流，分享，探討，碰撞。進(jìn)校、上課、課間、升旗、做操、用餐、放學(xué)，每一個時間段，每一個活動點，我們都去觀察，從中發(fā)現(xiàn)管理，發(fā)現(xiàn)教育，也發(fā)現(xiàn)校長的影子。聽取講座，不放過一個疑問。三、學(xué)習(xí)反思、共同發(fā)展三周的時間很短，我們都有緊迫感。體育、科技也是同濟(jì)小學(xué)的39。在這里，學(xué)生綜合素質(zhì)高，學(xué)校特色鮮明。音樂、美術(shù)、體育、科技四大社團(tuán)最為活躍，基本上達(dá)到了人人都有一個興趣特長項目。每年的學(xué)校運動會，更加充實了“陽光體育”的內(nèi)涵。在這里，學(xué)生活動教室比普通教室多，學(xué)校里都有若干個美術(shù)教室、音樂教室、科技活動室。學(xué)生學(xué)習(xí)時間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明。在跟崗的學(xué)校我們體會得最深。通過各級各層次的名師、教學(xué)專家、學(xué)科骨干、教壇新秀評比，對學(xué)時、效果有明確要求的教育培訓(xùn)，名校長工作室、師徒結(jié)對、青藍(lán)工程等制度措施，都極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評價體系，激勵教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，鼓勵教師自我發(fā)展。使績效工資考核實施方案的產(chǎn)生過程成為統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、激發(fā)活力、凝聚人心的過程，達(dá)到了良好的效果。不僅指出不合理，還要設(shè)計更合理。從班級評比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。深入學(xué)校的日子里，你會感受到，從行政事務(wù)，到教育教學(xué)。學(xué)校雖然只有短短的27年辦學(xué)歷史，但在梁校長帶領(lǐng)下，在“讓學(xué)生在成功中走向成功”辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，學(xué)校實施“立足規(guī)范、文化引領(lǐng)、科研強(qiáng)校、品牌發(fā)展”策略，努力打造“童”文化，開展“六童”發(fā)展之路，讓學(xué)生享受幸福的童年生活，讓老師擁有幸福的教育人生，幸福文化造就了特色鮮明、富有現(xiàn)代氣息、具有國際視野的高品位學(xué)校。在學(xué)校管理上，構(gòu)建了以“綠色管理為”核心的管理體系，培養(yǎng)了一支創(chuàng)新型的教師隊伍，通過開展校本科研創(chuàng)新，推動學(xué)校實現(xiàn)“跨越式”的發(fā)展。梁校長是佛山禪城區(qū)首批名校長，具有多年的校長經(jīng)歷，理念