【正文】 。在學習中我悟出到底怎么去教好學3更多精彩范文點擊主頁搜索生，怎樣適應(yīng)當今教學改革的步伐，這是擺在我面前的課題。能夠讓學生起著潛移默化的作用。這節(jié)課的課題是《我為你驕傲》，我將學到的方法運用到教學中，雖不及侯老師的駕輕就熟，但我感覺自己的教學方法有一定的改進，運用不同的教學方法，綜合自己平時教學所得，確實還是有所不同。侯老師在教學生字的同時，也注重了學生思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生分析課文，很自如的緊扣語文新課程標準，以“讀”貫穿于始終，自由初讀、集體朗讀、點名朗讀、找出重點語段讀等等，學生年齡小，對事物的認識、理解和辨別能力還很不健全，但通過侯老師的循循善誘，學生思維的閘門被打開，學生上課踴躍回答問題，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了當今教學改革的走向和理念。按照小學語文新課程標準，二年級主要是以識字為主。本次跟崗學習，有幸聽取侯老師的指導(dǎo)，機會真是難得。多年來，我對侯老師就比較了解，文化水平高，工作能力強，曾經(jīng)侯老師參加縣人事局組織的小學教材教法考試就取得了全花坪鄉(xiāng)第一名的好成績。侯著云老師熱情接待了我們，介紹了他的工作思路，簡要介紹了班級的基本情況。我笑著說：“在這里，可以看到我們教師辛苦的身影，這就是教師。思品課聽課完畢，我們跟隨指導(dǎo)教師侯著云老師來到了學科辦公室。陳老師那抑揚頓挫的語言，那繪聲繪色的描述，那環(huán)環(huán)相扣的教學節(jié)奏，不僅是把學生帶到了課堂之中，而且讓我也覺1更多精彩范文點擊主頁搜索得這不是一節(jié)作秀的課，而是真真實實的明白出行之前一定要先做好比較周密的計劃和安排。在這樣的環(huán)境中工作、學習，花坪民族小學師生之福也。擴展資料：跟崗學習總結(jié)更多精彩范文點擊主頁搜索跟崗學習總結(jié)跟崗學習總結(jié)5月16日至19日，受花坪中心校的安排，學校指派，到花坪民族小學參加跟崗學習培訓(xùn)，這次跟崗培訓(xùn)，旨在學習花小教師長期以來得到的先進的教學理念，先進的教學方法，取他山之石，更好的運用到本人的教學工作中，為教育事業(yè)，教學改革獻上自己的一份力量?，F(xiàn)在我校的學生到校后基本能做到按要求晨讀，瑯瑯的讀書聲，使得早晨的校園格外美麗。課程改革上：本學期，學校在初一、初二年級推出了活動課程，拓寬了學生的視野，激發(fā)了學生的興趣。繼續(xù)實施的“聚焦課堂改革，培養(yǎng)自主學習能力”的研究課活動，把課堂教學的研究常態(tài)化，每位教師開設(shè)了一節(jié)公開課，其中同課異構(gòu)形式居多，這樣的平臺讓每位教師有了聽、看、行的機會?！墩剢卧滩姆治觥返膱蟾娼鉀Q了老師們教學中的一些困惑，讓老師們對單元教材分析從模糊到清晰；教師的外出聽課學習也是培訓(xùn)的重要形式，全年共計派教師外出聽課319人次，其中國家級培訓(xùn)4人次。本年度，在教務(wù)處同仁的幫助和支持下，在全校老師的配合下，我們的很多工作還是卓有成效的。我最重要的學習是向周圍的人學，不論是經(jīng)驗豐富的校領(lǐng)導(dǎo)，還是普通的教師，都是我學習的對象，每個人身上的閃光點都是我學習的目標，我在力爭不斷完善自己。我還在書本中學，本年度，我閱讀了《校長最需要什么》等3本管理專著，完成了三千多字的讀書心得。所以，我在培訓(xùn)班上學，從去年的11月份至今年的10月，我參加了江南大學承辦的xxx市中小學校長任職資格培訓(xùn)班，從專家的講座中我學到了很多管理的智慧，從跟崗的許昌良校長那兒學到了實干的方法，結(jié)業(yè)時我撰寫的論文《掌握平衡藝術(shù)，為教師的和諧相處創(chuàng)設(shè)環(huán)境》被收錄進《xxx市20xx年度中小學校長任職資格培訓(xùn)班成果選編》。三、積極探索教學管理，提高管理實效教學管理是學校管理中的重要組成部分。同時，我還積極在校內(nèi)開課，今年四月，我開的一節(jié)初三中考復(fù)習課《閱讀理解專題》獲得了同事的一致好評，展現(xiàn)出了自己的教學風格。二、主動提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量作為一名站在三尺講臺上的教師，我始終把不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量作為奮斗目標。積極參加區(qū)教育局黨委和學校黨支部組織的黨員培訓(xùn)與黨課學習，珍惜每一次的學習機會，認真聽講，主動反思，全年共完成學習心得十二篇。如果要用一句話來概括我的20xx，我想應(yīng)該是：忙碌但幸福著，緊張但愉快著。他這種善于小結(jié)的做法很值得我們學習，鄒老師也是這樣肯定他能善于小結(jié)，是一種深層次的教學評價方法！特別記得鄒老師的那句話——如果你評價別人的課只是找別人課中出現(xiàn)的哪個環(huán)節(jié)做得不夠好，哪個環(huán)節(jié)出了什么小問題，那是外表的教學評價；教學的有效性——教學生已掌握的東西那是無效的，教學生沒有掌握的東西那是有效的。五天中真的使我受益匪淺。新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學習、生活都表達了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運，我也從慈老師身上學到了許多做人的道理，我也會更加努力，加強師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學設(shè)計上都花大量時間細心專研，保證每節(jié)課的短時高效，且幽默幽默，讓課堂時刻在快樂的氣氛中進展，這是我該學習的。 幾天的聽課中，我觀察到教師備課認真，設(shè)計新穎且高效。很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的詳細表現(xiàn)。八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點半開始，教師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。他這種擅長小結(jié)的做法很值得我們學習，鄒老師也是這樣確定他能擅長小結(jié)，是一種深層次的教學評價方法！特殊記得鄒老師的那句話——假如你評價別人的課只是找別人課中出現(xiàn)的哪個環(huán)節(jié)做得不夠好，哪個環(huán)節(jié)出了什么小問題，那是外表的教學評價；教學的有效性——教學生已把握的東西那是無效的，教學生沒有把握的東西那是有效的。最后，感謝我工作的學校陽西縣第一中學推薦我參加了此次的學習；感謝名師工作室的所在地高州中學；感謝工作室的主持人梁冠華導(dǎo)師和工作室的其他成員；感謝高州中學的所有老師們，特別是以黎均勝科長為代表的英語科組的所有老師；特別感謝和我一起跟崗學習的另外五位同學李仙艷老師、何海英老師、陳小牧老師、潘梅老師和陸雄老師，在跟崗學習期間，她們給了我很多的幫助。在教學改革的今天，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。二十天的跟崗學習短暫、緊張、而又豐富多彩，我得以走近廣東省名師梁冠華特級教師和教學教育能力非凡的高州中學英語科組的老師們，聆聽他們的教育理念，感受他們的教育思想，觀摩他們的教學技藝，領(lǐng)略他們的教學風采，讓我在專業(yè)成長的路上再一次得到了學習與提高。其中，梁冠華導(dǎo)師親自上的主題為how to write about a person的基礎(chǔ)寫作課，梁儉老師上的retelling的聽說課，何玉玲老師上的listening and speaking(選材自new concept english)的聽力和口語課等等都給我們留下的深刻的印象。無論是哪種類型的課，新課程的理念都被演繹得淋漓盡致，讓人感到非常的精彩。我們一起備課、聽課、評課，一起參加各種教研教學及課外活動，一起探討教育教學法和人生的哲理，大家都積極發(fā)表自己的見解，提出了自己的一些困惑。三、學員們的39。為了讓我們在這段時間里盡可能學到更多東西，他安排了學校多位非常優(yōu)秀的教師給我們上研討課。他們根據(jù)我們學員的實際情況，有計劃、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓(xùn)活動，給我們理論、技術(shù)上的指導(dǎo)，給我們提出實際、有效的建議。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，使我們倍感溫暖，讓我們解除了后顧之憂，全身心投入到工作之中。工作室安排的每一節(jié)課、每一場講座和每一項學習任務(wù)我都很認真地完成，甚至覺得在學校讀書時都沒有那么認真過。此外我還參與了《探析高中農(nóng)村生源學生英語口語存在的問題與提高策略》的子課題研究等等。我們學員一共觀摩了30多節(jié)公開課，參加了6場講座和教學經(jīng)驗交流會也進行了說課和上了多節(jié)匯報課、示范課和開發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例《how to write about a place》。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧二十天的培訓(xùn)過程?？鞓返臅r光總顯得短暫，因為快樂，二十天的跟崗學習時間一晃就過去了。作文教學任重而道遠，我們現(xiàn)在還處于摸索階段，希望傅xx工作室能引領(lǐng)我們開展初中三年序列化寫作訓(xùn)練，希望通過幾年的探索，我校能形成完善的作文教學體系，使我們的語文教學邁上一個新的臺階！跟崗學習總結(jié)12XX年10月15日至XX年11月5日，我有幸參加了廣東省骨干教師省級培訓(xùn)“梁冠華名師工作室”的跟崗學習。多推薦優(yōu)秀的范文，重在限時寫作，字跡清晰、工整，卷面整潔。不少于 600 字。能旁征博引，能以古鑒今，聯(lián)系實際，反映或社會共同關(guān)注的問題。在寫作中要求合乎道理，掌握議論文的寫作思路?！芭哉鞑┮齼?nèi)容豐，以古鑒今理論清”。最少寫滿 600 字。 第二學期： 在言之有情的基礎(chǔ)上，要有文采。要求學會選取典型材料為我所用，文章能包含感情，學會通過適當議論抒情表達自己的情感，突出寫作目的和主題。 “典型材料為我用，生動形象表真情”。不少于500字。第二學期：繼續(xù)觀察生活進行仿寫訓(xùn)練。從學校、自然、社會生活中觀察體味，綜合自己的感受加工成文，主要借鑒范文仿寫。“真情流露無錯字，敘述扣題層次清”。序列化作文就是依托“單元情景話題”把閱讀教學與寫作教學勾連起來，形成一個有機的整體，引導(dǎo)學生進行有步驟、有目的、有坡度的寫作訓(xùn)練。雖然每次作文都有目標，但三年后能達到怎樣的具體目標，初中三年的作文教學該按照怎樣的具體方案實施，卻少有探討。目前，我們的作文教學出現(xiàn)少、慢、差等現(xiàn)象。一間普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學尚能做到這樣，可我們常常是發(fā)現(xiàn)學生作文中存在什么問題就進行哪方面的指導(dǎo)，寫作教學隨意性較大，缺乏循序漸進的序列化訓(xùn)練，所以收效甚微。二、在交流中反思在xx中學的課后交流，讓我大開眼界。從中我領(lǐng)悟到：一節(jié)成功、有效的寫作指導(dǎo)課，關(guān)鍵在于練筆前的寫作指導(dǎo)與學生習作的點評到位，而練筆的情境設(shè)計不需要太多，能在同一情境中練好幾種方法更好。她先由課文例子的賞析入手，歸納三種心理描寫方法的特點，然后巧妙地把三種方法融于同一情境中進行寫作訓(xùn)練。尤其是彭老師那堂心理描寫寫作指導(dǎo)課，給了我很大的啟發(fā)。彭美清老師上的是一節(jié)心理描寫寫作指導(dǎo)課，李金瑩老師上的是一節(jié)作文升格課——《修辭讓作文語言亮起來》?；仡櫛敬螢槠趦商斓母鷯徎顒?，集體備課、聽課、評課、研討……行程緊張，收獲頗豐?；厝ズ蟮氖虑?，那就是借用他人的先進經(jīng)驗，不斷改進自己的教法，為學生服務(wù)，為人民的教育事業(yè)作出自己的一份努力。學習時間雖短，但收獲不小。讀，讓學生掌握讀的技巧；四、教師的基本功在教學中極為重要，一手漂亮的粉筆字，一口標準的普通話，包括教師上課的表情、教態(tài)，遇到突發(fā)提問隨機應(yīng)變的能力等等，這些都是教師上課必須具備的。這節(jié)課的課題是《我為你驕傲》，我將學到的方法運用到教學中，雖不及侯老師的駕輕就熟，但我感覺自己的教學方法有一定的改進，運用不同的教學方法，綜合自己平時教學所得，確實還是有所不同。侯老師在教學生字的同時，也注重了學生思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生分析課文，很自如的緊扣語文新課程標準，以“讀”貫穿于始終，自由初讀、集體朗讀、點名朗讀、找出重點語段讀等等，學生年齡小，對事物的認識、理解和辨別能力還很不健全，但通過侯老師的循循善誘，學生思維的閘門被打開，學生上課踴躍回答問題，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了當今教學改革的走向和理念。按照小學語文新課程標準，二年級主要是以識字為主。本次跟崗學習，有幸聽取侯老師的指導(dǎo)，機會真是難得。多年來，我對侯老師就比較了解，文化水平高，工作能力強，曾經(jīng)侯老師參加縣人事局組織的小學教材教法考試就取得了全花坪鄉(xiāng)第一名的好成績。侯著云老師熱情接待了我們，介紹了他的工作思路，簡要介紹了班級的基本情況。我笑著說：“在這里，可以看到我們教師辛苦的身影，這就是教師。思品課聽課完畢，我們跟隨指導(dǎo)教師侯著云老師來到了學科辦公室。陳老師那抑揚頓挫的語言，那繪聲繪色的描述，那環(huán)環(huán)相扣的教學節(jié)奏，不僅是把學生帶到了課堂之中，而且讓我也覺得這不是一節(jié)作秀的課，而是真真實實的明白出行之前一定要先做好比較周密的計劃和安排。在這樣的環(huán)境中工作、學習，花坪民族小學師生之福也。跟崗學習總結(jié)105月16日至19日，受花坪中心校的安排，學校指派，到花坪民族小學參加跟崗學習培訓(xùn)，這次跟崗培訓(xùn)，旨在學習花小教師長期以來得到的先進的教學理念，先進的教學方法，取他山之石，更好的運用到本人的教學工作中，為教育事業(yè)，教學改革獻上自己的一份力量。以上就是我兩個月來在**中行的實習小結(jié)，在實習的這段時間里，每天都能吸收新的知識，每天都能見到新鮮的東西，從每個員工身上都能看到許多閃光點，每個員工身上都有我值得學習的地方，能和他們?nèi)谇⒌囊黄鸸ぷ髡媸且患芸鞓返氖虑椋嘈胚@段經(jīng)歷是難以忘懷的。跟著王經(jīng)理最初是整理客戶個人住房貸款檔案，包括檔案的完善、歸類、輔助客戶填寫合同等等一些基礎(chǔ)性的工作，信貸部的工作時很繁雜的，并且月底上級催著要趕工作，后來稍微熟悉工作流程以后就輔助王經(jīng)理做零售貸款管理系統(tǒng)和風險緩釋管理系統(tǒng)，主要掃描輸入客戶信息、完善客戶信息。實習期間見到各色各樣的客戶，見證不同人的喜怒哀樂，在大堂我也做到了不論客戶是位高權(quán)重還是身份卑微、不論客戶才高八斗還是孤陋寡聞，作為一名優(yōu)秀的大堂經(jīng)歷必須發(fā)自內(nèi)心的