【正文】 。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。在短暫的十天里，我得到了老師們的關心和幫助。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關注。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增強孩子的體制。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調(diào)的事情。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況，并能結合季節(jié)來布置。回首這些天的學習，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有一日活動、有大教研組活動、有集體備課等。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝縣幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助。擴展資料：跟崗學習個人總結幼兒教師跟崗學習個人總結獨店中心幼兒園王芳玲轉眼間，十天的跟崗活動結束了。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習慣。在工作中，教師要堅持不懈地用社會主義核心價值觀來武裝自己，增強自身的精神力量，敬業(yè)愛崗，關愛學生，熱愛忠誠教育事業(yè)，努力提高師德修養(yǎng)，提升自身政治素養(yǎng)，樹立傳承正確價值觀，不斷積淀知識水平，扎實上好每一堂課，和學生一起共同創(chuàng)造充滿生機的課堂生活，在和學生一起成長的歲月里見證生命成長的每一個不平凡的日子，在教學崗位上書寫自己的教育人生!四、注重游戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上游戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關注。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增強孩子的體制。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調(diào)的`事情。組織開展了春節(jié)聯(lián)歡會、送春聯(lián)送福、社火演出等活動，為貧困戶送春聯(lián)160幅，2個村舉辦了春節(jié)聯(lián)歡會、7個村組織了社火演出、4個村計劃元宵節(jié)邀請劇團演出，不斷豐富群眾文化生活。在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內(nèi)容，讓家長對教學內(nèi)容一目了然。下面我就具體講講我的感受：一、環(huán)境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神。在這短短的五天中，我學到了很多。在今后的教育教學實踐中，我將采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中求得教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在英語教育科研方面，我聽到、看到不同學校不同領域的研究過程和豐碩的成果，更加增強了我教研結合的信心和動力。三、教中學，教中研經(jīng)過十天的聽課、上課、評課、講座，我對課堂教學、英語教育有了新看法，在教學思想、教學技能和教育創(chuàng)新意識上都得到了很大提高。課堂效率高，效果好，達標率高。拓展挖掘、提高，重視能力培養(yǎng)。達標測評，檢查驗收。展現(xiàn)拔高，師生互動。分配任務，立體教學。⑤每節(jié)課要有總結、反思、測評。③板面設計，精彩、美觀、規(guī)范、圖文并茂。即課堂形式:①合作學習，兵教兵、兵練兵、兵正兵，氣氛濃厚，人人踴躍。所以說要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準備功夫。于是有人說:“要想給學生一杯水，自己就得變成一個永不干枯的泉水。老師的文化知識、培養(yǎng)能力、對待人生的態(tài)度等都影響著學生。即備課，一備教材，二備學生，三備學法。二、教學常規(guī)常態(tài)化通過學習，要提高課堂效益，我認為應做到以下點:充足的課前準備，保障課堂的高效。學生是課堂行為的主要發(fā)生者。正如“把課堂交給學生、把空間留給學生、把時間還給學生、把精彩讓給學生”。教師必須努力學習先進的教學理念并勇于實踐，在實踐中不斷總結、不斷反思，及時提升自己的教學經(jīng)驗。十天的學習，我收獲頗多，更加明白自己的使命，更加明確自己的奮斗目標。跟崗學習個人總結11有幸參加了20xx年洪洞縣骨干教師異地跟崗培訓。如：教育教學理念要進一步與時俱進，在教學過程中師生互動方面還有欠缺，還沒有形成鮮明的具有自己特色的教學風格等等。③收獲了珍貴的友誼。如:A、在觀課議課中，看到了同行們優(yōu)點和長處，怎樣才能調(diào)動學生的積極性和主動性，怎樣展示自己的教學風格，教學中要有飽滿的精神狀態(tài)等等。（二）收獲：①在培訓期間通過觀課議課、課例開發(fā)、專題研討、專題講座等活動，本人獲益匪淺，在師德修養(yǎng)、教育教學能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作為教師要有教育教學情懷、有野心、敢創(chuàng)新、勤科研、常反思，學會了如何有效觀課議課、要努力探索形成自己的教學風格等等。（一）表現(xiàn)：①本人認真遵守跟崗學習的考勤制度，每天按時上下班。一個月的學習，我不敢說學到了好多，但確實覺得自己要學的很多。“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。也許我們忙于一些事務性的工作，忙于學生的管理，對平時的教學沒有做深入的思考和研究，對先進的教育、教學理念學習不夠。才藝的展現(xiàn)、深度的思考、高超的技藝、精湛的講解、獨到的點評、前沿的引領。每天行走在八中，與忙碌的領導和老師們交流，我感受到八中人在這個成長的校園環(huán)境中工作的充實，學習的快樂，研究的幸福，我深深地懂得，從一個普通的教書匠成長為一個專家型的教者，在專業(yè)化發(fā)展方面應該付出的思考與行動。如何確定教學目標，如何撰寫文稿，如何對教材進行加工處理，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課，如何撰寫論文，如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng)，提高了我們的教育教學技能和業(yè)務素養(yǎng)。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務、研究精神所感動。王x老師的課堂，旁征博引，趣味疊出，重在對學生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領，全面的長遠的培養(yǎng)學生的能力，在教育教學和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見。走進黃石八中，我學習借鑒了先進的教育教學經(jīng)驗，提升了自己的業(yè)務素養(yǎng)。來到八中，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實踐與研究”，六年來走過的艱辛路程與取得的成效，我們更關注并祝福未來八中的發(fā)展。有效的教學應引導學生積極、主動地參與學習，讓學習者知道學習的目標，明確努力的方向，讓學生在“做”中學；有效的教應使師生之間，生生之間保持有效地互動，有效地把教師的主導作用與學生的主體作用結合；有效的教學應為學生主動構建提供學習的材料，時間以及空間上的保障；有效地教學應關注學習者的反思，獲得對學科學習的積極地情感體驗。在八中，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名師的指導，得到了湖北師院國培班黃教授的指點。我深深地了解，一所學校的發(fā)展，所必須經(jīng)歷的陣痛與思考，必須走過的奮斗與堅持。短短的九年，八中在條件落后，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就，有賴于科學的管理。跟崗學習的一個月里，八中的領導和老師們熱情慷慨的給予我們生活、學習、工作等各方面的照顧，我們也融入了八中，體會到了八中人的幸福。隨著進一步的深入了解，她和諧幸福的人文理念，務本求實的辦學方針深入我的心里。走進黃石八中，我領略到名校的風采，感受到作為一個教育人的幸福。是的，黃石的冬天氣候溫暖，身處此地身體舒適，黃石的老師人心溫暖，身處其中心靈愜意。要走的時候，實在有點戀戀不舍。特別是對我這種評課喜歡講直話講真話的人來說，我找到了自信與勇氣，我以后將秉承“對課不對人”的原則參與自己學校的評課，我相信，不管是對自己還是被評者都大有益處。評課者對課不對人，毫無保留的客觀評價無論是對授課者本人還是參與教研的老師，不管是對八中本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學員，收獲都是很大的。下午評課，雖然任務只要評上午聽的兩節(jié)課，但引申的X問題很有針對X和指導X。正如學員來自一中的劉丹所說，我們應該將這種久違了的氛圍帶回去，輻X和感染自己的同事與學生。不難看出教師對學生的訓練有素以及學生對老師工作的認可與回報。教師的課堂準備充分，學生的積極配合，充分突出了以學生為主體以教師為主導的新課程理念。最后，衷心地感謝中山紀念的老師們，讓我能夠深入課堂聆聽、感受他們各具特X的教學模式，我會以你們?yōu)榘駱?，不斷地學習、成長！今天是跟崗學習的第二天，正式深入八中課堂，親身感受其教學與教研氛圍，感觸頗多，獲益匪淺。利用培訓的機會，努力向?qū)＜?、名師學習，使自己的教學方式、方法有更大的進步把學、思、行、研四者結合起來，形成自己的教學風格，走出自己的教研之路。積極參與公開課的教學活動。反思之后我也更加明確了自己的個人X發(fā)展方向。見識了名校名師的風采，聽到了他們不一樣的成長經(jīng)歷，我深感自己學識的單薄和教研能力的欠缺。四、明確了個人X發(fā)展方向。同時，他們幾位老師在聽課方面，針對X知識梳理以及知識點講課技巧，給予了我很好的建議，讓我受益匪淺。三、跟崗學習效果明顯。紀中的學生也有很多不同的層次，他們他學生分成了奧賽班、市重點班、重點班、普通班四個層次，聽梁世峰老師上的是一節(jié)奧賽班課，講的是二項式定理及應用，由于二項式定理不是太難，所以梁老師把知識點、考點講清楚之后，用5分鐘給學生做了相應的練習，應該直接進入本節(jié)的`重點，利用二項式定理X不等式，這樣的課，對于我們學校的創(chuàng)新班的學生來說，應該也做不到這一點，一是二項式定理的簡單應用他沒有講，我們的學生不講是不行的。以后的教學中，我更應該學習曾老師這一點，把板書問題解決得更好，做好示范的作用。因為分數(shù)是決定我們成績好壞的唯一標準。對于我們的學生，試卷不管是難還是簡單，都不能得到一個好的分數(shù)，試卷上做錯的題目倒不是不會做，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系。在聽了曾老師的課之后，除了感覺曾老師對教材的處理與對課堂的駕馭能力非常強之外，特別是曾老師的板書，他應該是精心設計，對學生起到示范X的作用。老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目標。我們在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)數(shù)學知識的結構體系。教學過程要精致。一堂數(shù)學課，是不是能生動，首先在教師是否有一種良好的心態(tài)；如果你的心情不好，對課堂應該達到的效果準備不充分，你自然也就缺乏X，從而厭惡數(shù)學課堂教學，相反，如果你很興奮，能保持旺盛精力，相信會很輕松的度過一節(jié)課。二、教學常規(guī)常態(tài)化。學生是課堂行為的主要發(fā)生者。正如華附的“把課堂交給學生、把空間留給學生、把時間還給學生、把精X讓給學生”。教師必須努力學習先進的教學理念并勇于實踐，在實踐中不斷總結、不斷反思，及時提升自己的教學經(jīng)驗。一、更新觀念。學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，充分讓我享受了“學習”的快樂。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學，我們四位來自深圳、佛山、廣州的學員跟隨老師，一起學習，一起提高，一起歡笑，仿佛又回到了求學時代。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目標，學以致用，我將在這里學到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。周奇老師的工作X和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做“學高為師，身正為