【正文】 傾心育人是我們的堅(jiān)定信念；開拓創(chuàng)新是我們的不懈追求。職稱評(píng)聘制度不能更好的激發(fā)教師工作積極性，職稱完成的就是“船到碼頭人到岸”，缺少鼓勵(lì)其上進(jìn)的后續(xù)措施；學(xué)校辦學(xué)績(jī)效和個(gè)人教學(xué)水平與教師經(jīng)濟(jì)利益毫無(wú)關(guān)聯(lián)；學(xué)校對(duì)違規(guī)或不服從管理人員基本沒有約束力，所以學(xué)校淪落為靠校長(zhǎng)私人感情去管理，所以無(wú)法擺脫人治的窠臼，管理水平的提高難度很大；學(xué)校管理主體不明確，校長(zhǎng)辦學(xué)自主權(quán)受到方方面面因素的鉗制；現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度存在一定缺陷，在一定程度上限制了學(xué)校管理主動(dòng)性的發(fā)揮；評(píng)價(jià)性和應(yīng)急性檢查評(píng)比項(xiàng)目過(guò)多，而且經(jīng)常陷于無(wú)序狀態(tài)，在一定程度上影響了學(xué)校辦學(xué)的專注程度。作為一名多年從事教育教學(xué)工作的一線管理人員，我正在為我們學(xué)校未來(lái)的學(xué)校辦學(xué)水平提升深深的憂慮著。48周歲以上教師占11人，且身體狀況不容樂(lè)觀，僅去年住院治療教師就有三人，常年間斷性病號(hào)6人。老教師越來(lái)越老，年輕骨干教師爭(zhēng)相外流，新分配教師沒人想扎根。雖然當(dāng)前學(xué)校師資緊缺，專業(yè)化教師嚴(yán)重不足，部分課程的開設(shè)仍不盡如人意，但是今后我們?nèi)詫⒁M(jìn)一步規(guī)范課程設(shè)置，將地方課程、綜合活動(dòng)實(shí)踐課程等進(jìn)一步規(guī)范，努力提升課程實(shí)施水平。青年骨干教師的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，更加需要學(xué)校提供一切力所能及的幫助和支持。首先雖然我們?cè)谒圀w活動(dòng)、大課間活動(dòng)和特長(zhǎng)學(xué)生培養(yǎng)方面取得了一定的成績(jī)，但是距離先進(jìn)學(xué)校仍有一定差距，這需要我們觀念還要提升、措施還要加強(qiáng)。我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上，計(jì)劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體、致學(xué)生的一封信、圖書捐贈(zèng)、教室圖書角建設(shè)、讀書小明星評(píng)選等一系列活動(dòng)的開展，在全校掀起讀書活動(dòng)的高潮，為增加學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，提高小學(xué)生的閱讀寫作能力創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過(guò)多種措施的落實(shí)，使利于學(xué)生全面發(fā)展的這些課程逐漸步入正規(guī)。二是音、體、美等技能性課程，我們采用教師教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、期末技能抽測(cè)等多種方式計(jì)算相關(guān)教師的教學(xué)效果。一是為了應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)，我們出臺(tái)了《關(guān)于鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作的暫行規(guī)定》，對(duì)教師的聽評(píng)課活動(dòng)、骨干教師系列培養(yǎng)、教科研成果、學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)、大課間活動(dòng)、學(xué)校信息報(bào)送等諸方面做出了詳細(xì)規(guī)定，要求各位教師對(duì)以上各項(xiàng)活動(dòng)都要高度重視，認(rèn)真對(duì)待。隨著第二教學(xué)樓的投入使用，我們將把“崇德厚學(xué)，勵(lì)志敦行”的學(xué)校精神有計(jì)劃的融入校園文化建設(shè)中，逐步實(shí)現(xiàn)墻壁說(shuō)話，草木勸學(xué)的目的，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。比如上學(xué)期我們開展的食品藥品安全常識(shí)學(xué)習(xí)、利津縣烈士陵園參觀、社區(qū)衛(wèi)生清掃等活動(dòng)，均收到了良好的效果。四是實(shí)踐課程避形式。本學(xué)期我們克服師資老化、專業(yè)教師缺乏等諸多難題，開設(shè)《我美麗的家鄉(xiāng)》和《硬筆書法》兩門校本課程，并保證了師資專業(yè)對(duì)口。我們通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)抽測(cè)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師座談等方式規(guī)范教師上課行為，確保地方課程開課質(zhì)量，保證了學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的全面提升。我們通過(guò)集體備課、超周備課、強(qiáng)化檢查等方法督促教師對(duì)教材、學(xué)法的研究，改變教師一言堂的傳統(tǒng)習(xí)慣，擴(kuò)大課程容量，加快課堂節(jié)奏，提高課堂效率，努力構(gòu)建高效和諧課堂?；诖朔N考慮，我們提出“國(guó)家課程提效率，地方課程求質(zhì)量，校本課程抓時(shí)效，實(shí)踐課程避形式，隱性課程講滲透”的課程實(shí)施思路。（2）豐富學(xué)校課程設(shè)置，落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》是省教育廳規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，保證學(xué)生身心健康的根本保障。二是把“文明小學(xué)生五個(gè)好”（即：把路走好、把課上好、把話說(shuō)好、把操做好、把衛(wèi)生整理好）作為新學(xué)期文明小學(xué)生的最高標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)為學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比考出高分更重要，學(xué)校給予學(xué)生最大的財(cái)富是好習(xí)慣而不是高分?jǐn)?shù)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)?！按蚝没A(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展?jié)摿Α钡幕A(chǔ)目標(biāo)。我們的理解是：小學(xué)教育就是要讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)活潑地發(fā)展。目前講規(guī)范、抓管理、提水平已經(jīng)成為全校師生的共識(shí)，學(xué)校風(fēng)清氣正，人心思上，心往一處想，勁往一處使，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面，學(xué)校總體辦學(xué)水平穩(wěn)居全縣上游水平，成為全縣跨越式發(fā)展式的典型。我們相信隨著一系列育民生工程的投入使用，學(xué)校辦學(xué)的硬件優(yōu)勢(shì)將進(jìn)一步凸顯，學(xué)校辦學(xué)水平將進(jìn)一步提升，學(xué)校育人環(huán)境將會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，對(duì)全鄉(xiāng)教育事業(yè)的良性發(fā)展具有重大推動(dòng)作用。進(jìn)入2011年，借教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的東風(fēng)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度進(jìn)一步加大。盡管如此，多年來(lái)明集鄉(xiāng)黨委政府一班人堅(jiān)持“重教育，惠民生”的執(zhí)政理念，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，自2003年以來(lái)，已累計(jì)投入資金近3000萬(wàn)元，先后投資建設(shè)了中心小學(xué)第一教學(xué)樓、馬王小學(xué)教學(xué)樓、中心幼兒園教學(xué)樓、東堤小學(xué)教學(xué)樓、中心學(xué)校圖書實(shí)驗(yàn)綜合樓、中心學(xué)校廣場(chǎng)改擴(kuò)建等教育民生工程。我校先后被市、縣教育主管部門授予教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、小班化教育實(shí)驗(yàn)基地、少先隊(duì)工作先進(jìn)學(xué)校、教育管理年先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)文明校園、市級(jí)綠色學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。一、過(guò)去幾年學(xué)校辦學(xué)情況總結(jié)我們學(xué)校是一所有著光榮歷史的農(nóng)村小學(xué)，多年來(lái)以她深厚的歷史積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，嚴(yán)整的校風(fēng)校訓(xùn)，科學(xué)的管理模式向全社會(huì)彰顯其無(wú)可匹敵的優(yōu)勢(shì)，大踏步走在全縣小學(xué)教育的前列，成為明集這方熱土上的一顆璀璨明珠。學(xué)校自向上級(jí)主管部門提出市級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)申請(qǐng)之后，復(fù)評(píng)工作小組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)與管理辦法》，吃透精神，掌握標(biāo)準(zhǔn)，把握實(shí)質(zhì)，明確各處室自評(píng)的職責(zé)、范圍、任務(wù)，各處室根據(jù)各自的分工和要求，定期對(duì)照檢查，做好落實(shí)，并注意搜集有關(guān)信息資料。第五篇：市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)匯報(bào)材料落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范辦學(xué)行為努力提高課程實(shí)施水平利津縣明集鄉(xiāng)中心小學(xué)明集鄉(xiāng)中心小學(xué)占地兩萬(wàn)多平方米，學(xué)校建筑面積四千余平方米，固定資產(chǎn)600余萬(wàn)元。特別是通過(guò)市規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，我們?cè)谵k學(xué)思想、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平等方面均有了較大的進(jìn)步。通過(guò)全方位的育人環(huán)境建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和校園環(huán)境熏陶，使學(xué)生各方面的能力都有施展的舞臺(tái)，以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)校無(wú)小事，事事是教育。藝術(shù)興趣小組進(jìn)行了舞蹈訓(xùn)練、繪畫培訓(xùn)。我們以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，充分利用走廊、空白墻壁、專欄等空間布置主題圖版，營(yíng)造育人環(huán)境，打造書香氛圍；組織了各種讀書活動(dòng)并使其常態(tài)化。后勤工作人員具有牢固的全局思想，想教師之所想，急學(xué)生之所急，及時(shí)解決師生的實(shí)際問(wèn)題，為教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供的強(qiáng)有力的支持，為廣大師生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（四）后勤不后，服務(wù)教學(xué)。鼓勵(lì)全體教師積極探索、大膽實(shí)施教育科研成果。學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理制度》對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，加大了對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及批改的檢查、指導(dǎo)力度，取得了明顯成效。為此，學(xué)校時(shí)刻將提高教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重中之重來(lái)抓。（三）強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?？h級(jí)教學(xué)能手4人，縣名師1人，有近百人次在市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、各類競(jìng)賽、評(píng)比中獲獎(jiǎng)。倡導(dǎo)進(jìn)修學(xué)習(xí)，努力提高教師學(xué)歷，提升教師個(gè)人品位，提高教師整體素質(zhì)。育才小學(xué)十分注重教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一流的教師隊(duì)伍，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)校的的各項(xiàng)管理工作步入了健康、有序的發(fā)展軌道。育才小學(xué)按照有關(guān)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)教師按時(shí)進(jìn)行考核，量化計(jì)分、競(jìng)爭(zhēng)上崗，形成了能上能下、優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理，激活了用人機(jī)制，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的活力。育才小學(xué)重視組織的科學(xué)分工和完善的制度建設(shè)。三、著重落實(shí)規(guī)范化管理，為學(xué)校和諧、可持續(xù)發(fā)展護(hù)航規(guī)范的學(xué)校管理是全面提高辦學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校和諧、持續(xù)發(fā)展的有效保障。操場(chǎng)在學(xué)校西園，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、跑道等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。近年來(lái)更是堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓住各種機(jī)遇，在各級(jí)政府的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的支持下，投資一百余萬(wàn)元陸續(xù)建成了或改善了圖書室、閱覽室、綜合實(shí)踐室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室、綜合電教室、微機(jī)室等十余個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的功能用室。辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件。目前，全校師生更是以百倍的熱情投入到“為成就自我而努力辦學(xué)”的熱潮中。學(xué)校始終堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針。一、追求教學(xué)思想現(xiàn)代化，推進(jìn)教學(xué)改革的深入發(fā)展教育創(chuàng)新，理念先行。1998年被評(píng)為“縣級(jí)花園式學(xué)校”，1999年，我校獲得了縣鼓號(hào)操比賽二等獎(jiǎng)。1999年，我校開展了三——五年級(jí)的計(jì)算機(jī)課，同年，我校在全縣甚至于全市小學(xué)中率先開了三——五年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)（當(dāng)時(shí)沒有六年級(jí)）。27名任課教師，大專及本科以上學(xué)歷達(dá)到25人（其余二人為中師學(xué)歷，因年齡原因沒有參加更高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)）。始建于1995年，由劉廟村委會(huì)出資一百余萬(wàn)元興建。規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建讓我校站在了較高的起點(diǎn)，規(guī)范化學(xué)校的復(fù)評(píng)也對(duì)學(xué)校的管理工作提出了更高的要求，今后，我們將堅(jiān)持特色加特長(zhǎng)的發(fā)展思路，立足科研興校，突出特色教育，努力把我校辦成全市的知名學(xué)校。學(xué)校管理離精細(xì)化的要求還有一定差距，特別是教學(xué)設(shè)施的管理與使用還要進(jìn)一步規(guī)范。（展示）三、工作體會(huì)在規(guī)范化學(xué)校的復(fù)評(píng)準(zhǔn)備過(guò)程中，我們深深體會(huì)到：創(chuàng)“規(guī)范”是提升學(xué)校辦學(xué)水平，謀求發(fā)展的必由之路，是加快學(xué)校發(fā)展的助推器，爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校不是目的，更不是終點(diǎn)，只是學(xué)校發(fā)展的一座里程碑。根據(jù)課外活動(dòng)具有鮮明的實(shí)踐