20xx春北師大版語文九下第5課白楊禮贊1(參考版)
2024-12-11 13:31本頁面
【正文】 強烈抒發(fā)感情的句式。 中小學課件 模仿 《 白楊禮贊 》 寫一篇詠物抒懷的散文 托物言志、借物喻人的寫作手法。這篇散文能夠廣為傳誦，與它的“神不散”有很大關系?！吧瘛笔亲髡摺岸Y贊”白楊的根本。 中小學課件 總結 ? 這篇散文思想博大精深，結構嚴謹完美，藝術魁力非同小可。 羞與楠枋伍， 甘居榆棗儔。 中小學課件 題白楊圖 茅盾（ 1943） 北方有佳樹， 挺立如長矛。尤其是譴詞用字更注意形象貼切。 與楠木對比，再次贊美白楊樹。 描繪白楊樹的形象和性格，突出它的不平凡。 中小學課件 嚴謹?shù)慕Y構： 第 1段： 2— 4段： 5— 6段： 7— 8段： 第 9段： 點明白楊樹的 “ 不平凡 ” ， 直抒對白楊樹的崇敬、贊美之情。對“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”表示憤慨，以高昂的語調(diào)贊美白楊樹 。 文章第 7段已經(jīng)點明了白楊樹的象征意義， 那么第 8段是不是多余呢？ 中小學課件 深情朗誦 9自然段 本課小結 ： 本文運用 象征手法 ，抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹的不平凡形象，贊美在中國共產(chǎn)黨領導下堅持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)堅強，力求上進的精神，抒發(fā)作者對他們的崇敬和贊頌的感情。第 8段 用抒情性議論的筆調(diào) ，以“ 不但象征 …… 尤其象征 ……” 進一步揭示白楊樹的象征意義 ， 說明 “ 禮贊 ” 白楊樹的原因，點明全文的主題。 寫作背景 中小學課件 白楊樹的象征意義是什么？ 農(nóng)民 哨兵 精神意志 中小學課件 白楊樹象征什么？ 有何相似之處？ 西北敵后共產(chǎn)黨領導下的抗日軍民 相同的地域 相似的品質(zhì) 中小學課件 《 亮劍 》 主人公李云龍說過這樣的一段話：“ 我們的勝利靠的是什么？靠的是廣大指戰(zhàn)員的戰(zhàn)斗意志。茅盾欣喜地看到了廣大北方軍民團結一致，進行艱苦卓絕的斗爭，他從當?shù)厝嗣竦纳砩峡吹搅酥腥A民族的希望，于是用筆表達了對根據(jù)地軍民的贊美。 當時，抗日戰(zhàn)爭處于相持階段，日本帝國主義加緊對國民黨的誘降，國民黨反動派制造了“皖南事變”并侵犯我方根據(jù)地，日寇更是對我方的抗日根據(jù)地進行
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