【摘要】知識回顧什么叫小說?——小說是一種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。小說的三要素是什么?——人物,故事情節(jié),環(huán)境小說反映社會生活的主要手段是什么?——塑造人物形象走近作者?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命
2024-12-11 22:28
【摘要】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記
2024-12-12 04:07
【摘要】《孔乙己》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:一、認識封建教育、科舉制度的罪惡,學(xué)習(xí)魯迅反封建的戰(zhàn)斗精神。二、理解運用外貌、語言、動作的描寫塑造人物形象的方法;體會環(huán)境描寫在刻畫人物表現(xiàn)主題中的作用。學(xué)習(xí)本文遣詞造句的簡煉、精確。教學(xué)重點與難點:重點:運用外貌、語言、動作的描寫塑造人物形象。難點:對孔乙己人物性格的理解。教學(xué)時數(shù):三教時。學(xué)
2024-12-02 17:46
【摘要】7C中小學(xué)課件八師大版九年級語文(下)第一單元第2課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標1.理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語。2.學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法,探究小說人物的性格內(nèi)涵,體會孔乙己形象的思想意義。3.理解文章的主題思想,了解作者對腐朽的封建制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批
2024-12-11 13:47
【摘要】孔乙己學(xué)習(xí)目標、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法,學(xué)習(xí)魯迅先生辛辣深刻的語言特色。。,了解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判?!裰攸c:。。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),請你幫著補充完整。魯迅(1881—1936),現(xiàn)代偉大文學(xué)家、思想家和革命家。原名周
2024-11-23 14:33
【摘要】木蘭從軍導(dǎo)入新課?童年對許多人來說,是快樂美好的,是一段難忘的體驗。在成人后回憶往事時,對當(dāng)時的人和事,更懷著一種浪漫的情感。今天我來學(xué)習(xí)《社戲》,這是魯迅先生記述童年看社戲的一段經(jīng)歷。學(xué)習(xí)目標?1、識記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語。?2、理解本文景物描寫的方法。
2024-12-11 22:29
【摘要】7C中小學(xué)課件水調(diào)歌頭明月幾時有--蘇軾7C中小學(xué)課件作者簡介蘇軾(1037—1101),字,一字和仲,號,北宋著名的文學(xué)家,在詩詞、散文方面都有杰出成就,與他的父親、弟弟合稱“三蘇”,均在“”之列。子瞻
【摘要】中小學(xué)課件導(dǎo)入新課?同學(xué)們,樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景,我們欣賞過柳的風(fēng)韻——碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳;我們領(lǐng)略過松的雄姿——大雪壓青松,青松挺且直;我們也遙望過梅的倩影——墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。今天,讓我們隨著茅盾先生回到抗日戰(zhàn)爭的年代,到西北高原去走一走,看一看那里生長的白楊樹,聽一曲關(guān)于白楊樹的贊歌。中小
2024-12-11 13:31
【摘要】李白五言古詩酒與月,是李白一生須臾不曾離開的最忠實的伴侶,無論他走到哪裡,身處何方,總會留下有關(guān)美酒與明月的淋漓之作。如「蘭陵美酒鬱金香,玉碗盛來琥珀光」、「且就洞庭賒月色,將船買酒白雲(yún)邊」、「青天有月來幾時?我今停杯一問之。唯願當(dāng)歌對酒時,月光長照金樽裡」、「人生得意須盡歡,莫使金樽空對月」。通過這些膾炙人口的詩句,李白營造出一種獨特的既不
【摘要】袁鷹皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子,為黃河沿岸的民間保留下來的一種古老的擺渡工具。當(dāng)你在中山橋至黃河母親雕塑之間的河濱小道上信步漫游時,偶爾會看到仍有皮筏子在河道上悠閑漂蕩。遠遠望去,就像一葉扁舟。人筏混為一體,隨波逐流;近看則見在緊貼水面的皮袋筏上,坐著五六個客人,隨著波濤的起伏,顛簸而行,有驚無險,極富刺
2024-12-12 04:08
【摘要】7C中小學(xué)課件鞠躬盡瘁死而后已三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。——杜甫《蜀相》出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?!懹巍稌鴳崱?C中小學(xué)課件欣賞有關(guān)諸葛亮的詩詞,對聯(lián)功蓋三分國,名成八陣圖。
【摘要】春艾青春春天了龍華的桃花開了在那些夜間開了在那些血斑點點的夜間那些夜是沒有星光的那些夜是刮著風(fēng)的那些夜聽著寡婦的咽泣而這古老的土地呀隨時都像一只饑渴的野獸舐吮著年輕人的血液頑強的人之子的血液于是經(jīng)過了悠長的冬日
2024-12-11 13:33
【摘要】《白楊禮贊》教案一、設(shè)計說明《白楊禮贊》是一篇采用象征手法來抒情的經(jīng)典散文,它線索明晰,感情真摯。教學(xué)重點是理解和掌握象征手法,清理線索:環(huán)境不平凡——形神不平凡——象征意義不平凡是本文教學(xué)的重點。二、教學(xué)三維目標(一)知識與能力:1、理解白楊樹的象征意義,把握本文的主旨。2、品味語句蘊涵的情感,賞析關(guān)鍵語句。3
2024-11-23 07:20
【摘要】武松打虎施耐庵《水滸傳》是我國第一部古典長篇白話小說,取材于北宋末年宋江起義的故事。施耐庵,名子安(一說名耳),又名肇瑞,字彥端,號耐庵。《水滸傳》以它杰出的藝術(shù)描寫手段,生動形象地描述了中國封建社會中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失
【摘要】7C中小學(xué)課件三棵樹蘇童北師大版九年級語文(下)第三單元第6課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的理解、閱讀文本的能力。2、有意識地引導(dǎo)學(xué)生朗讀文章,在品味中提高學(xué)生的感受鑒賞能力。7C中小學(xué)課件走進作者蘇童,男,生于1963年1月,江蘇蘇州人。1980年考入北京師范大學(xué)中文