【正文】 在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，認(rèn)真汲取其他學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，在不斷地探索中，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。但與此同時(shí)也存在一些不足。每年三月，組織學(xué)生深入社區(qū)開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)，組織募捐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到一方有難，八方支援的中國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。四、與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)道德教育的時(shí)代感，拓寬道德教育的渠道，在形式多樣的活動(dòng)中滲透道德教育，推進(jìn)活動(dòng)深入開展。心與心交流，讓學(xué)生與家長縮短距離，讓家庭氛圍融洽、和諧。教師推薦中外名家名著，讓學(xué)生選擇其中一本閱讀，讀后寫出名著的內(nèi)容梗概和自己的感言、體會(huì)；另外要求學(xué)生通過自己所見所聞和親身體驗(yàn)來寫作，力求主題突出，新穎生動(dòng)，以小見大，言之有物，語言流暢；以“小鬼當(dāng)家”、“今天我為爸媽做飯、洗衣”等為內(nèi)容，學(xué)會(huì)做一件以前沒有做過的家務(wù)活，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和父母的辛勞，也感受勞動(dòng)帶來的快樂?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)讀一本好書、寫一篇主題征文、學(xué)會(huì)一件家務(wù)、每天做一件有意義的事及與父母進(jìn)行一次交心談話。（2）大力開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)：總結(jié)目前本校學(xué)生中存在的不文明習(xí)慣和現(xiàn)象，加強(qiáng)教育的針對(duì)性；值周組、政教處加強(qiáng)日常管理，注重糾正學(xué)生的不良行為和習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生集隊(duì)（會(huì)）、解散、上下樓道的秩序；結(jié)合三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月由各中部、班委會(huì)開展主題活動(dòng)；平時(shí)在各個(gè)年級(jí)組織開展以“日常行為講文明”為主題的班級(jí)板報(bào)比賽。其次充分利用網(wǎng)站、校園宣傳欄、廣播、板報(bào)等媒介，通過國旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、重大節(jié)日活動(dòng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等形式進(jìn)行動(dòng)員、宣傳，形成全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，為主題道德實(shí)踐活動(dòng)的廣泛開展創(chuàng)造濃厚的社會(huì)氛圍。主要措施首先是“三進(jìn)”：道德教育進(jìn)課堂，道德建設(shè)進(jìn)班級(jí)，道德活動(dòng)進(jìn)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校制針對(duì)本次活動(dòng)制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，提出指導(dǎo)思想，規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)步驟，明確活動(dòng)要求。第五篇：新壩鎮(zhèn)中心小學(xué)德育社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)新壩鎮(zhèn)中心小學(xué)德育社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)為了進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，不斷提高未成年人的思想道德素質(zhì)，本學(xué)年,我校以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“爭當(dāng)四好少年”為學(xué)年少先隊(duì)活動(dòng)的主線，從家庭、學(xué)校、社會(huì)這幾個(gè)方面入手，全面做好青少年的思想道德教育，取得一定成績，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：一、高度重視未成年人思想道德建設(shè)，逐步形成以“爭當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)為核心的德育工作模式“爭當(dāng)四好少年”是本學(xué)年少先隊(duì)活動(dòng)的主線，結(jié)合這一主線，少先隊(duì)大隊(duì)部開展了一系列的活動(dòng)，作為加強(qiáng)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育的重要載體，自開展活動(dòng)以來，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校成立以德育副校長為組長的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施，落實(shí)了責(zé)任，完善了工作機(jī)制，同時(shí)重視培育教師道德教育的思想，把道德教育納入學(xué)校的教育管理過程，逐步形成以“爭當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)為核心的德育工作模式。教師教案評(píng)比，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。組織學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動(dòng)。開展學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動(dòng)。十月份：組織觀摩課。進(jìn)行課例研討和主題研討。月活動(dòng)計(jì)劃安排：九月份：制定計(jì)劃，調(diào)整學(xué)科教研組人員。規(guī)定每天下午學(xué)生到校后由班長組織學(xué)生練字20分鐘。做到有的放矢，講練結(jié)合。四、師生齊動(dòng)員，給學(xué)生創(chuàng)造良好的書寫環(huán)境，營造寫字氣氛。發(fā)揮素質(zhì)教育作用。語文教師每節(jié)課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行三分鐘到五分鐘的說話練習(xí)，說話聯(lián)系可以從一個(gè)問題開始，也可以交流課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容或資料。廣泛開展課題研究實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練搭建舞臺(tái)，如舉辦猜謎、繞口令、故事會(huì)、辯論會(huì)、朗讀、演講、作文競(jìng)賽等等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、游戲中、活動(dòng)中、生活中，不斷鍛煉自己口語交際的能力，尤其是書面表達(dá)的能力。如能充分發(fā)揮他們的記憶優(yōu)勢(shì)，讓他們多背誦一些文質(zhì)優(yōu)美的佳作，將會(huì)使他們終生受益。背誦是積累詞匯和學(xué)習(xí)規(guī)范語言的重要途徑，是傳統(tǒng)教學(xué)總結(jié)出來的一條好經(jīng)驗(yàn)。提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，先從背誦課上開始，努力改革課堂教學(xué)，強(qiáng)化說話訓(xùn)練，并且從一年級(jí)開始，適當(dāng)增加一些背誦的內(nèi)容，同時(shí)要考慮學(xué)生的負(fù)擔(dān)。本學(xué)習(xí)重點(diǎn)從提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)建生本高效課堂兩方面進(jìn)行有效教研，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)來說，教師差異，學(xué)生的差異再加上家長的差差異和周圍環(huán)境決定了一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把三標(biāo)課堂教學(xué)和新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。舉行案例研討和教學(xué)反思交流活動(dòng)。開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以《培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣》作為校本課程。二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入學(xué)習(xí)《三標(biāo)課堂教學(xué)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少兩篇真情實(shí)感的教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。抓好“兩個(gè)一”：隔周二一次理論學(xué)習(xí)，隔周三同年級(jí)同學(xué)科教研同一課的教法學(xué)法，設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)案”（高年級(jí)）。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《三標(biāo)課堂教學(xué)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切