田壩鎮(zhèn)中心小學教研工作總結(參考版)
2024-08-18 11:29本頁面
【正文】 田壩鎮(zhèn)中心小學教研組201218。使我校教研工作更上一層樓，再上一個新臺階“一分耕耘，一分收獲。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。由于我校是一所農(nóng)村小學，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術手段還不夠熟練。顯然，開展形式多樣的學習競賽活動，可以激發(fā)學生學習語文的興趣，并使學生在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。中、高年級學生都能在教師的指導下邊讀書邊作筆記，并組織自編課本劇、自辦小報、作文、寫話、演講等競賽活動。我們還注重發(fā)揮學生個性特長，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動，學生參與面達30%以上，指導、組織好學生參加中心小學組織的各項活動。對于每月的教學常規(guī)檢查和學校安排的隨機檢查，我們教研組的幾位同志都能認真地去查每一本備課、每一套作業(yè)，出現(xiàn)的問題和不足，也都能一一指出，指導教師去改進，達到檢查不是懲罰、是促進的目的。五、抓好常規(guī)檢查，完善日常管理教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們教研組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們每位教師每學期都要上出一堂質(zhì)量較高的實踐公開課，通過上研究課、匯報課
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