【摘要】第35課元朝的統(tǒng)一局面第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展導(dǎo)入新課大家知道,我國(guó)有56個(gè)民族。在這些民族中,有一個(gè)少數(shù)民族叫做回族。同學(xué)們知道他們的來(lái)歷嗎?他們正式形成于那個(gè)朝代?這個(gè)朝代在我國(guó)歷史上有哪些重要貢獻(xiàn)?現(xiàn)在,我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)新課《元朝的統(tǒng)一局面》。位于云南昆明
2024-12-11 13:28
【摘要】第35課元朝統(tǒng)一的局面教學(xué)目標(biāo)、表現(xiàn),知道加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄,促進(jìn)了民族融合;理解元朝的對(duì)西藏的管轄;了解元朝水路交通建設(shè)和馬可?波羅來(lái)華的基本史實(shí)。2、.認(rèn)識(shí)行省制度是我國(guó)古代政治制度上的一次重大發(fā)展和變革,在歷史上有著深遠(yuǎn)的影響;認(rèn)同遼闊的疆域有利于民族融合,開(kāi)放的政策有利于中外經(jīng)濟(jì)、文化的交流。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):
2024-12-12 00:23
【摘要】第35課元朝的統(tǒng)一局面【知識(shí)管理】知識(shí)點(diǎn)1民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)民族融合:在元朝政府主持下,許多經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯成蒙文等各族文字;大批前往邊疆,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);等族人民大量遷入內(nèi)地,同漢族等雜居相處?;鼗孛褡逍纬桑阂恍┰鷣?lái)到中國(guó)內(nèi)地的波斯人、阿拉伯人
2024-12-02 10:24
【摘要】第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展第35課元朝的統(tǒng)一局面【知識(shí)管理】知識(shí)點(diǎn)1民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)民族融合:在元朝政府主持下,許多經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯成蒙文等各族文字;大批前往邊疆,帶去了先迚的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);等族人民大量遷入內(nèi)地,同漢族等雜居相處
2024-12-11 13:45
【摘要】“元朝百事通”小組比賽賽前準(zhǔn)備???一、民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)二、宣政院對(duì)西藏的管轄三、縱橫全國(guó)的水陸交通胡人有婦解漢音,漢女亦解調(diào)胡琴?!?shī)歌提示:教材本課第一、二目,至少有5例
2024-12-11 13:27
【摘要】“元朝百事通”小組比賽賽前準(zhǔn)備???一、民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)二、宣政院對(duì)西藏的管轄三、縱橫全國(guó)的水陸交通胡人有婦解漢音,漢女亦解調(diào)胡琴。——元代詩(shī)歌提示:教材本課第一、二目,至少有5例
【摘要】第35課元朝的統(tǒng)一局面民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)?條件:元朝的統(tǒng)一局面給各族人民相互交往提供了有利的環(huán)境,許多儒家經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯為蒙文等各族文字漢人前往邊疆,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),為邊疆的開(kāi)發(fā)做出了貢獻(xiàn)各族人民大量遷入內(nèi)地,同漢族等雜居相處表現(xiàn)民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展同學(xué)們好!很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片,你能看出什么?猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族?在歷史上,這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史?今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學(xué)習(xí)目標(biāo);成吉思汗統(tǒng)一蒙古;
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立同學(xué)們好!很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片,你能看出什么?猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族?在歷史上,這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史?今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學(xué)習(xí)目標(biāo);成吉思汗統(tǒng)一蒙古;;。成吉思汗與蒙古的勃興
2025-06-23 22:04
【摘要】?jī)伤螘r(shí)期都有哪些少數(shù)民族政權(quán)?契丹族→遼黨項(xiàng)族→西夏女真族→金蒙古族→蒙古惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。——《沁園春·雪》毛澤東一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
2024-12-12 11:11
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立成吉思汗與蒙古的勃興?蒙古族是我國(guó)北方古老的游牧民族,12世紀(jì)時(shí),北方草原上散步著許多蒙古部落,他們?yōu)榱藸?zhēng)奪草場(chǎng)、水源、人口與牲畜,爭(zhēng)戰(zhàn)不斷成吉思汗與蒙古的勃興?13世紀(jì)初,鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部?1206年,鐵木真召集蒙古各部貴族在斡難河河源聚會(huì),并被各部
2024-12-12 08:06
【摘要】第39課明清易代一、晚明的社會(huì)危機(jī):明朝中后期,皇帝大多不理朝政,_____弄權(quán),朝臣結(jié)黨營(yíng)私,爭(zhēng)權(quán)奪利,政治日益腐敗。:_________日趨嚴(yán)重,皇室親貴、官僚地主大肆侵占田地,大批農(nóng)民失去土地,流離失所,社會(huì)生產(chǎn)遭到極大破壞?;鹿偻恋丶娌?為擺脫財(cái)政危機(jī),明朝廷一再增加新的賦
【摘要】《元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化》練習(xí)一、選擇題1.下列敘述不正確的是()A元世祖在中央設(shè)立專管農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)B元世祖在位時(shí),修筑了黃河C元大都市聞名世界的商業(yè)都市D杭州是元朝最大的港口2.元朝的棉紡織業(yè)中心是()A廣州B泉州C杭州D松江3.元代海運(yùn)的起止點(diǎn)是(
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第30課金與南宋的對(duì)峙第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課單擊此處編輯母
【摘要】第40課清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化第九單元明清時(shí)期的政治更迭與統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固《好了歌》人人說(shuō)做皇帝好,其實(shí)皇帝也苦惱;忠奸難辯睡不好,后宮爭(zhēng)寵吃不消;要是官吏選不好,貪污腐敗治不了;最怕地方造反了,身家性命也難保。難辨宰相忠奸選官制度艱難監(jiān)察官員困難中央集權(quán)重要學(xué)習(xí)目標(biāo)。,并
2024-12-11 23:38